BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Setting Penelitian
Untuk mengetahui dan memperoleh data tentang gambaran umum lokasi penelitian, pada bagian ini peneliti membahas tentang hal-hal yang berkaitan dengan keberadaan lokasi penelitian tersebut. Hal-hal yang dimaksud antara lain sebagai berikut:
1. Sejarah berdirinya MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben Daya Lombok Timur
Pada tahun 1957 di desa mamben daya Kec. Wanasaba Lombok Timur telah diresmikan sebuah madrasah ibtida’iah oleh pendiri yayasan marakitta’limat bersama masyarakat setempat. Madrasah Ibtidak’ah tersebut berdiri di atas tanah milik sendiri dengan luas bangunan 640 m2.
Adapun tujuan dari pendirian Madrasah Ibtidaiyah tersebut adalah untuk meningkatkan sumber daya manusia disegala bidang kehidupan.
Disamping itu juga membantu masyarakat yang kurang mampu supaya bisa mengecap pendidikan.
Madrasah Ibtidaiyah sebelumnya terletak di tengah-tengah pemukiman penduduk, tapi sekarang bangunan Madrasah Ibtidaiyah yang baru dibangun terletak di pinggir jalan raya dengan tempat yang sangat strategis serta mudah di jangkau. meskipun berada di pinggir jalan raya, kegiatan proses belajar mengajar tetap lancar dan kondusif. karena
36
masyarakat di sekitarnya mendukung sepenuhnya kegiatan belajar mengajar tersebut.
2. Visi-Misi MI-Maraqitta’limat Gelumpang Mamben Daya Lombok Timur
a. Visi
Unggul dalam prestasi dan berdaya saing terhadap perkembangan global didasari iman, serta akhlak mulia.
b. Misi
1) Meningkatkan keimanan bagi peserta didik menjadi insan yang beriman, bertaqwa, dan berakhlak mulia.
2) Melakukan pembelajaran secara optimal sehingga kompetensi siswa mencapai presentasi-akademik.
3) Mengembangkan potensi bakat kreatifitas siswa baik dalam proses pembeajaran maupun kegiatan ekstrakulikuler.
4) Melaksanakan perbaikan gedung/ruang belajar penataan halaman, dan lingkungan madrasah.50
3. Letak Geografis MI Maraqitta’limat Gelumpang Lombok Timur MI Maraqitta’limat Mamben Gelumpang Daya berlokasi di jalan Labuan Lombok Mamben Daya dan jika dilihat dari bangunanya, maka MI Maraqitta limat Mamben Daya Gelumpang Mamben Daya Lombok Timur di batasi oleh:
a. Sebelah Utara: Persawahan
b. Sebelah Selatan: Pemukiman Penduduk c. Sebelah Timur: Sungai
d. Sebelah Barat: Pemukiman Penduduk
50Dokumentasi: Visi dan Misi MI Maraqitta’limat Mamben Daya , Dikutip Tanggal 13 Maret 2019.
4. Keadaan Siswa MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben Daya Lombok Timur
Dalam proses belajar mengajar siswa merupakan salah satu komponen utama dan menduduki peranan penting dalam pendidikan. Oleh karena itu, keadaan siswa dalam suatu lembaga pendidikan sangat penting demi tercapainnya tujuan pendidikan.
Jumlah peserta didik di MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben Daya pada tahun pelajaran 2018/2019 seluruhnya yaitu siswa dari kelas 1 sampai kelas 6. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada table berikut ini:
Tabel 4.1
Data Siswa MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben daya tahun pelajaran 2018/2019
No Kelas Siswa
Ket.
Laki-laki Perempuan Jumlah
1 I 12 15 27
2 II 11 12 23
3 III 10 12 22
4 IV 16 8 24
5 V 10 15 25
16 VI 18 8 26
Jumlah 147
Sumber: Dokumen data siswa MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben
Tabel di atas merupakan data siswa yag ada di MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben Daya, pada data di atas telah nampak bahwa jumlah siswa yang ada tidak selamanya berada pada jumlah yang tetap, pasti akan mengalami perubahan.51 Jumlah siswa tidak tetap ini tentunya dipengaruhi oleh banyak faktor, seperti: adanya kesadaran masyarakat terhadap
51Data Siswa MI Maraqitta’limat Mamben Daya tahun pelajaran 2018/2019, Hari Tanggal 14 Maret 2019.
pentingnya menyekolahkan anak di sekolah swasta, adanya persaingan dengan sekolah-sekolah yang ada disekitar, dan banyak lagi yang lainnya.
5. Keadaan guru dan Pengawai MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben Daya
Dalam suatu lembaga pendidikan formal seperti sekolah diperlukan guru-guru dan pengawai yang berkualitas dan profesional untuk mewujudkan tujuan pendidikan. Unuk mewujudkan visi-misi yang telah dibuat oleh sekolah tersebut maka kompetensi guru, pengawai yang mengajar di MI Maraqitta’limat pelajaran Tahun Pelajaran 2018/2019 dapat dilihat pada table dibawah ini:
Profil guru di MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben Daya Tabel 4.2
Daftar Nama Guru MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben Daya Tahun Pelajaran 2018/2019
No Nama L/
P Jabatan Mata Pelajaran yang Diajarkan
Pendidikan Terakhir 1 Parhan S.Ag
L Kepala
Madrasah - S1/ PAI
2 Muslihin S. Pd
P Wali kelas - S1/B.
Indonesia
3 Farida S. Pd P Wali kelas - S1 PGSD
4 Juita Murdiana S.
Pd P BAHASA
INGGRIS S1 5
Hifzan S.Pd. I
L
Wakil Kepala Sekolah
PENJASKES S1/PAI 6 Nurhidayah S. Pd
L Wali Kelas Qur’an Hadis dan Fiqih
S1/Bahasa Indonesia
7 Suedi S. Pd Wali Kelas S1
8 Muzannah S. Pd Mulok S1/PAI
9 Kudsiah S.Pd S1
10 Ruhaiman S.Pd
Wali kelas S1/Matem
atika
No Nama L/
P Jabatan Mata Pelajaran yang Diajarkan
Pendidikan Terakhir
11 Syarah S.Pd Wali kelas S1
12 Rahmah S.Pd IPA S1/Biologi
13 Mani’ah A. Ma PKN dan
Perpustakaan DII
14 Hudriah S.Pd BAHASA
INDONESIA S1/
15 Riadah S.Pd IPA S1
16 Jamalul Lail
S.Th.I Matematika SI
Sumber: Dokumen data siswa MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben
6. Struktur Organisasi MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben Daya Lombok Timur
Sebagai suatu lembaga yang terorganisasi, maka struktur organisasi MI Maraqitta’limat Mamben Daya sangat dibutuhkan untuk mengetahui terordinirnya tanggung jawab yang diemban oleh komponen-komponen yang ada dibawahnya, untuk lebih jelasnya struktur organisasi MI Maraqitta’limat dapat dilihat pada struktur dibawah ini:
Gambar 4.1
Struktur Organisasi Yayasan MI Maraqita’limat Gelumpang Mamben Daya Lombok Timur52
52 Dokumentasi, Diambil Dari Profile Madrasah Pada Tanggal 11 Maret 2019
Guru Kelas
I
Guru Kelas II
Guru Kelas
III
Guru Kelas
IV
Guru Kelas V
Guru Kelas VI
PAI Matematika Bahasa
Indonesia
Penjaskes
SISWA Penjaga
MASYARAKAT SEKITAR
KEPALA SEKOLAH KOMITE
SEKOLAH
KEPALA PERPUSTAKAAN
TATA USAHA
KELOMPOK JABATAN FUNGSIONAL / GURU
7. Keadaan sarana dan prasarana MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben Daya
Sarana dan prasarana merupakan faktor yang sangat penting dalam menunjang proses belajar mengajar. Keadaan sarana dan perasarana MI Maraqitta’limat Mamben Daya adalah sebagai berikut:
Tabel 4.3
Keadaan Ruangan yang ada di MI Maraqitta’limat Gelumpang Mamben Daya Lombok Timur tahun pelajaran 2018/2019
No Jenis Barang Jumlah
Keadaan
Ket.
Baik Rusak Ringan
Rusak Berat
1 Ruang Belajar 6 6
2 Ruang
Perpustakaan 1 1
3 Kantin 1 1
4 Ruang Kepala
Sekolah 1 1
5 Ruang Guru 1 1
6 Ruang
Aula/Mushalla 1 1
7 WC 3 3
Sumber: Dokumen data siswa MI Maraqitta;limat Gelumpang Mamben
B. Hasil Penelitian