BAB VI. KURIKULUM PROGRAM STUDI
6.1. Program Magister Pengelolaan Sumberdaya Lingkungan dan
6.1.1 Landasan Perancangan dan Pengembangan Kurikulum
1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2. Undang-Undang Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi 3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
Landasan Sosiologi
Fungsi dan tujuan Pendidikan Tinggi menurut Undang-Undang Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
Landasan Psikologis
Landasan psikologis ialah sebuah landasan pengembangan kurikulum yang mengacu pada aspek – aspek kepribadian peserta didik. Dalam perspektif psikologis, peserta didik memiliki karakter – karakter yang unik.
Karakter ini berbeda dari satu dengan yang lainnya. Perbedaan tersebut terdapat pada minat, bakat dan masa perkembangan yang dialami oleh seorang peserta didik. Pemahaman tentang peserta didik harus menjadi fokus utama dalam pengembang kurikulum PS PSLP. Terdapat dua fokus utama unsur psikologis dalam penyusunan kurikulum PSLP, yaitu psikologi pengembangan dan psikologi belajar.
Landasan Yuridis
1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158 Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16 Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5500);
3. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 24);
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia tentang Bidang Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 831);
5. Peraturan Menteri Riset Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 4 Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Brawijaya (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 130) sebagaimana diubah dengan Peraturan Menteri Riset Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 34 Tahun 2016 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Riset Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 4 Tahun 2016 tentang organisasi dan Tata Kerja Universitas Brawijaya (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 781);
6. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 58 Tahun 2018 tentang Statuta Universitas Brawijaya (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Tahun 1578)
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 47);
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 7 Tahun 2020 tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin PTS termasuk ketentuan tentang Pendidikan Jarak Jauh (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 51);
9. Peraturan Universitas Brawijaya Nomor 1 Tahun 2017 tentang Standar Mutu (Lembaran Universitas Brawijaya Tahun 2017 Nomor 97);
10. Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 13 Tahun 2019 tentang Kode Mata Kuliah
11. Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 25 Tahun 2020 tentang Susunan Organisasi dan Tata Kerja (Lembaran Universitas Brawijaya Tahun 2020 Nomor 32);
12. Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 34 Tahun 2020 tentang Kurikulum Program Studi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka;
Landasan Historis
Seiring dengan perkembangan maka Program Magister Pengelolaan Sumberdaya Lingkungan dan Pembangunan (PM-PSLP) mengalami perubahan nomenklatur sebanyak dua kali yaitu pada:
1. Tahun 2012 berdasarkan surat Nomor 11212/D/T/K-N/2012 tanggal 21 Maret 2012 tentang Perpanjangan Ijin Program Studi Program Studi Pengelolaan Sumberdaya Lingkungan jenjang S-2 di Universitas Brawijaya, Nama PM-PSLP berubah menjadi Program Magister Pengelolaan Sumberaya Lingkungan (PM-PSDL)
2. Tahun 2014 berdasarkan surat Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan Dirjen DIKTI Nomor 2300/E3/2014 Tanggal 28 Mei 2014 perihal perubahan nomenklatur program studi maka nama PM- PSDL berubah menjadi PROGRAM MAGISTER PENGELOLAAN SUMBERDAYA ALAM (PM-PSDA)
6.1.2 Profil Lulusan No Profil
Lulusan Deskripsi Profil Lulusan 1. Kompetensi
Utama a. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan/atau senin barudi dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya melalui riset, hingga
menghasilkan karya kreatif, original, dan teruji;
b. Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan inter, multi, dan transdisipliner;
c. Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan riset danpengembangan yang bermanfaat bagi kemaslahatan umat manusia, sertamampu mendapat pengakuan nasional dan internasional.
2. Kompetensi
Pendukung a. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu dan teknologi lingkungan yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang ilmu lingkungan dan pembangunan,
b. Menyusun konsepsi ilmiah dan hasil penelitian
berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk disertasi, dan mempublikasikan tulisan dalam jurnal ilmiah terakreditasi tingkat nasional dan/atau internasional, serta mendapatkan pengakuan internasional berbentuk presentasi ilmiah atau yang setara;
c. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian lingkungan dan pembangunan dalam menyelesaikan masalah lingkungan yang dihadapi masyarakat;
d. Mampu menyusun ide (konsep saintifik), hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta
mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas;
e. Mampu mengidentifikasi bidang kajian yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin yang jangkauannya jauh ke masa depan;
f. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu dan teknologi lingkungan yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;
g. Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas;
h. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri; mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;
i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
3. Kompetensi
Lainnya a. Setelah menyelesaikan Program Magister PSLP mereka dapat mengembangkan pengetahuan, teknologi, melalui penelitian di lembaga-lembaga penelitian, Perguruan tinggi, serta Research and development di sektor swasta. hingga menghasilkan karya kreatif, orisinal, dan teruji sesuai program studi masing-masing b. Lulusan akan mampu merangkum dan memecahkan isu-
isu sentral utama dan masalah penelitian saat di
lapangan mereka melalui pendekatan inter-, multi-, atau transdisiplin yang futuristik dalam lingkup ilmu
lingkungan dan pembangunan.
c. Lulusan akan dapat mengkomunikasikan hasil-hasil pendidikan secara terulis, lisan tertulis kepada masyarakat luas, masyarakat akademik, dan pada mahasiswa.
d. Lulusan akan dapat menjelaskan dan mengidentifikasi area ketidakpastian di bidang lingkungan.
e. Lulusan akan dapat mengidentifikasi daerah-daerah di mana isu-isu lingkungan mungkin timbul dalam kaitannya dengan pembangunan.
f. Lulusan mampu mengartikulasikan strategi untuk menghadapi masalah lingkungan.
g. Lulusan mampu merancang, melaksanakan dan menyajikan karya asli penelitian pada masyarakat akademis dan masyarakat luas sesuai dengan disiplin mereka.