BAB VI. KURIKULUM PROGRAM STUDI
6.1. Program Magister Pengelolaan Sumberdaya Lingkungan dan
6.1.8 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Kode mata kuliah
PSLP-502 Nama mata kuliah
Sistem Lingkungan dan Analisisnya sks = Deskripsi Mata Kuliah: 3
Sistem Lingkungan dan Analisisnya merupakan bagian integral dari sistem manajemen lembaga di bidangan lingkungan secara keseluruhan yang terdiri dari satu set pengaturan-pengaturan secara sistematis yang meliputi struktur organisasi, tanggung jawab, prosedur, proses, serta sumberdaya dalam upaya mewujudkan kebijakan lingkungan dan analisis yang meliputi faktor penilaian, karakterisasi, komunikasi, dan kebijakan yang berkaitan dengan risiko tersebut.
Bahan Kajian:
1. Teori dan konsep: ekologi, ekosistem, pendekatan sistem, dan pembangunan.
2. Penerapan konsep ekosistem dalam pengelolaan lanskap pertanian.
3. Penerapan konsep ekosistem dalam pengelolaan lanskap perikanan.
4. Penerapan konsep ekosistem dalam pengelolaan lanskap peternakan.
5. Penerapan konsep ekosistem dalam pengelolaan lanskap hutan.
6. Penerapan konsep ekosistem dalam pengelolaan lanskap pemukiman.
7. Penerapan konsep ekosistem dalam pengelolaan lanskap lingkungan industri.
Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah:
1. Menguasai IPTEK pengelolaan sumberdaya lingkungan dan pembangunan
2. Mampu menganalisis masalah lingkungan pada tingkat mikro, meso, dan atau makro serta merumuskan upaya pemecahan masalah dengan menggunakan pendekatan interdisipliner.
3. Mempunyai etika dan kepekaan yang tinggi terhadap permasalahan lingkungan
4. Mampu mengembangkan konsep dan melaksanakan penelitian di bidang pengelolaan sumberdaya lingkungan dan pembangunan dengan pendekatan inter, multi dan transdisipliner baik secara mandiri maupun bekerjasama dengan peneliti atau lembaga lain
B. Administrasi dan Audit Lingkungan Kode mata kuliah
PSLP-504 Nama mata kuliah
Administrasi dan Audit Lingkungan sks = Deskripsi Mata Kuliah: 3
Bahan Kajian:
1. Administrasi Lingkungan 2. Audit Lingkungan
Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah:
1. Menerapkan konsep yang menunjukkan bahwa sumberdaya alam dan lingkungan merupakan bagian yang diperhitungkan secara ekonomi dalam pengelolaan 2. Mengetahui lingkup audit lingkungan secara umum
3. Mampu menganalisis masalah lingkungan pada tingkat mikro, meso, dan/atau makro dan merumuskan upaya pemecahan masalah dengan menggunakan pendekatan interdisiplin 4. Memahami dan mampu melakukan audit lingkungan
5. Mempunyai etika dan kepekaan yang tinggi terhadap permasalahan lingkungan
C. Pembangunan Berkelanjutan Berwawasan Lingkungan Kode mata kuliah
PSLP-504 Nama mata kuliah
Pembangunan Berkelanjutan Berwawasan Lingkungan sks = Deskripsi Mata Kuliah: 3
Pembangunan Berkelanjutan Berawawasan Lingkungan merupakan matakuliah yang mengacu pada teknik suatu pembangunan terkonsep, terstruktur dan teroraganisir dengan dasar kawasan lingkungan yang berkelanjutan serta memahami dampak kawasan tertentu sebelum melakukan pengelolaan pada kawasan tersebut.
Bahan Kajian:
1. Introduction To Sustainable Development 2. Education For Sustainable Development
3. Earning Capasity Insustainable Development Design And Implementation 4. Permasalahan Lingkungan Hidup Di Indonesia
5. Konsep Pembangunan Berkelanjutan 6. Uu No 32 Pplh
7. Uu No 32 Pplh 8. Ems - Iso 14000 9. Audit Lingkungan
10. Pembangunan Sektor Lingkungan Berkelanjutan Studi Kasus Jawa Timur 11. Konsep Pembangunan Berkelanjutan
12. Pembangunan Wilayah Pesisir Secara Berkelanjutan ( Presentasi Mahasiswa ) 13. Pembangunan Berkelanjutan ( Presentasi Mahasiswa )
Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah:
1. Mahasiswa Menguasai IPTEK pengelolaan sumberdaya alam dan pembangunan
2.Mahasiswa mampu menjelaskan asas, prinsip dan teori ekonomi mikro menyangkut
penawaran, permintaan dan pasar
3.
Mahasiswa mampu menjelaskan asas, prinsip dan teori ekonomi pembangunan menyangkut pendekatan pembangunan berimbang, tahapan pembangunan, konsep kesejahteraan, syarat dan unsur pembangunan ekonomi
4.
Mahasiswa mampu mendeskripsikan isu-isu dalam praktek pembangunan ekonomi
D. Pembangunan dan Dampak Lingkungan Kode mata kuliah
PSLP-501 Nama mata kuliah
Pembangunan dan Dampak Lingkungan sks = Deskripsi Mata Kuliah: 3
Analisis mengenai dampak lingkungan yang seharusnya menentukan apakah suatu pembangunan dapat dilaksanakan atau tidak agar pembangunan dapat terlanjutkan dan masalah lingkungan dapat dihindarkan maka perlu dilakukan analisis mengenai dampak lingkungan (AMDAL) sebelum suatu pembangunan berlangsung.
Bahan Kajian:
1. Anonim, Undang-Undang No. 32 tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup
2. Anonim, Peraturan Pemerintah No. 27 tahun 2012 tentang Ijin Lingkungan
3. Soemarwoto, O., 2001; Atur Diri Sendiri Paradigma Baru Pengelolaan Lingkungan Hidup, Gadjah Mada University Press
4. Suratmo, F G., 2004, Analisis Mengenai Dampak Lingkungan, cetakan ke 10, Gadjah Mada University Press
5. Common, Michael, and Sigrid Stagle (2005) Ecological Economics. An Introduction, Cambridge, Cambridge University Press.
6. Dasgupta, P. (2002) Economic development, environmental degradation and the persistence of deprivation in poor countries, Mimeo.
7. Harris, J.M. (2004) Basic Principles for Sustainable Development, Global Development and Environment Institute, working paper 00-04. Available at:
8. Hjorth, P. and A. Bagheri (2006) Navigating towards Sustainable Development: A System Dynamics Approach, Futures 38: 74-92.
9. López, R. and M. Toman (2006). Economic Development and Environmental Sustainability.
Oxford University Press, New York.
10. Robinson, J. (2004) Squaring the circle? Some Thoughts On The Idea Of Sustainable Development Ecological Economics 48(4): 369-384.
11. Scottish Natural Heritage, (2013), Handbook of Environmental Impact Assessment, 4
thedition,
Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah:
1. Menguasai IPTEK pengelolaan sumberdaya lingkungan dan pembangunan
2. Mampu menganalisis masalah lingkungan pada tingkat mikro, meso, dan/atau makro dan merumuskan upaya pemecahan masalah dengan menggunakan pendekatan interdisiplin 3. Terampil menjadi perencana, konsultan, peneliti, pengelolaan lingkungan
4. Mampu mengkomunikasikan hasil penelitiannya secara lisan dan tulisan di bidang pengelolaan
sumberdaya lingkungan dan pembangunan serta mempublikasikannya dalam jurnal
nasional atau internasional yang terindeks;
E. Rekayasa Lingkungan
*) RPS Mata Kuliah lengkap masing-masing program studi akan disediakan dokumen khusus RPS.
Kode mata kuliah
PSLP-509 Nama mata kuliah
Rekayasa Lingkungan sks =
Deskripsi Mata Kuliah: 3
Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mengenai makna dan lingkup rekayasa lingkungan, penyediaan air minum serta pengelolaan air limbah. Bangunan ramah lingkungan serta rambu rambu dalam pengelolaan lingkungan, serta dasar dasar analisis mengenai dampak lingkungan
Bahan Kajian:
1. Pendahuluan; makna rekayasa lingkungan. Ruang lingkup rekayasa lingkungan.
2. Penyediaan air minum.
3. Pengolahan air limbah.
4. Landasan bangunan ramah lingkungan.
5. Rambu-rambu dalam mengelola dan merekayasa lingkungan.
6. Dasar-dasar analisis dampak lingkungan (AMDAL)
7. Dahli, Eli (1990), Environmental Engineering in Developing Countries, Technical University of Denmark, Copenhagen.
8. Kamala &Rao, Environmental Engineering, McGraw-Hill New Delhi.
9. Salvato (1988), Environmental Sanitation, John Wiley & Son Inc., New York Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah:
1. Mampu menghasilkan model dasar, metode dan/atau teknik dasar yang inovatif dan teruji untuk menangani masalah lingkungan
2. Mampu menganalisis masalah lingkungan pada tingkat mikro, meso, dan/atau makro dan merumuskan upaya pemecahan masalah dengan menggunakan pendekatan interdisiplin 3. Terampil praktek menjadi perencana, konsultan, peneliti, pengelola dan
environmentalassessment
4. Mampu mengkomunikasikan hasil penelitiannya secara lisan dan tulisan di bidang
pengelolaan sumberdaya lingkungan dan pembangunan serta mempublikasikannya
dalam jurnal nasional atau internasional yang terindeks;
6.1 Program Magister Kajian Wanita
Nama Program Studi : Program Magister Kajian Wanita (PMKW) Nomor SK Pendirian : DIRJEN DIKTI NO 2594/D2.2/2008
Akreditasi : A (SK BAN-PT No.2969/SK/BAN-PT/Akred/M/X/2018) Kajian Wanita disebut sebagai suatu disiplin ilmu interdisipliner karena dalam kajiannya menggabungkan berbagai informasi dan ide yang berasal dari berbagai bidang ilmu (multiple disciplines). Adapun bidang ilmu yang termasuk ke dalam Kajian Wanita adalah Sosiologi, Antropologi, Psikologi, Kesehatan, Ilmu Politik, Studi Gender, Studi Bahasa, Kebijakan Publik dan Ilmu Ekonomi. Sebagai suatu bidang ilmu interdisipliner, Kajian Wanita juga dikaji dari bidang ilmu yang lain, khususnya ilmu-ilmu Social Humaniora, Ilmu Kesehatan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Bahasa. Bidang-bidang ilmu sosial humaniora yang tergabung ke dalam Kajian Gender interdisipliner adalah Sosiologi dan Antropologi serta Ilmu politik.
Sedangkan Ilmu Kesehatan adalah Psikologi dan Ilmu Kesehatan. Sementara studi bahasa adalah bagian dari Ilmu Bahasa. Melalui kombinasi berbagai bidang ilmu tersebut, maka bidang Kajian Wanita dapat mencakup banyak konsep dan kajian masalah yang memperkaya studi ini sebagai sebuah bidang kajian interdisipliner.
6.2.1 Landasan Perancangan Dan Pengembangan Kurikulum
1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158 Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16 Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5500);
3. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 24);
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia tentang Bidang Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 831);
5. Peraturan Menteri Riset Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 4 Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Brawijaya (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 130) sebagaimana diubah dengan Peraturan Menteri Riset Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 34 Tahun 2016 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Riset Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 4 Tahun 2016 tentang organisasi dan Tata Kerja Universitas Brawijaya (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 781);
6. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 58 Tahun 2018 tentang Statuta Universitas Brawijaya (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Tahun 1578)
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 47);
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 7 Tahun 2020 tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin PTS termasuk ketentuan tentang Pendidikan Jarak Jauh (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 51);
9. Peraturan Universitas Brawijaya Nomor 1 Tahun 2017 tentang Standar Mutu (Lembaran Universitas Brawijaya Tahun 2017 Nomor 97);
10.Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 13 Tahun 2019 tentang Kode Mata Kuliah
11.Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 25 Tahun 2020 tentang Susunan Organisasi dan Tata Kerja (Lembaran Universitas Brawijaya Tahun 2020 Nomor 32);
12.Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 34 Tahun 2020 tentang Kurikulum Program Studi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka;
6.2.2. Profil lulusan
1. Memahami permasalahan, teori, konsep dan metodologi penelitian serta melakukan penelitian kajian wanita dan disabilitas berperspektif feminis;
2. membuat konsepsi-konsepsi, perumusan kebijakan, menyusun program, implementasi, evaluasi pembangunan dan analisis kajian kritis tentang masalah kaum perempuan dan disabilitas
3. melakukan monitoring untuk membantu memberdayakan kaum perempuan dan membebaskan perempuan dari keterbelakangan dalam level mikro (keluarga) dan makro (masyarakat, negara dan dunia);
4. menguasai dan menerapkan konsep, dan metode penelitian ilmiah dengan pendekatan interdisipliner, interdisipliner dan transdisipliner yang komprehensif tentang Kajian Wanita dan Disabilitas
memiliki etika tinggi, kreatif, inovatif terhadap permasalahan perempuan, disabilitas, dan gender serta kearifan lokal, sehingga dapat mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai perkembangan global yang berkepekaan gender.
6.2.2 Visi Misi dan Tujuan Program Studi
VisiMenjadi program studi magister yang unggul dan terkemuka di Indonesia dalam Kajian Gender dan Disabilitas yang menghasilkan tenaga professional atau spesialis, peneliti dan wirausaha yang berbasis gender dan kajian disabilitas dalam rangka memenuhi kebutuhan masyarakat dan negara dalam persaingan global untuk mewujudkan Keadilan dan Kesetaraan Gender (KKG).
Misi
1. Menyelenggarakan program pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat secara profesional dan interdisipliner untuk menghasilkan praktisi-akademisi Kajian Gender dan Disabilitas dimasing- masing bidang yang digeluti;
2. Menyelenggarakan manajemen program studi yang efektif dan efisien, serta mengembangkan jaringan kerja sama kemitraan yang berkelanjutan
untuk menjawab kebutuhan masyarakat yang berbasis berkeadilan dan kesetaraan gender (KKG)
3. Melaksanakan kajian-kajian untuk mengidentifikasi masalah-masalah dan kebutuhan gender dan disabilitas sebagai dasar advokasi dan merumuskan solusi yang berkeadilan dan berkesetaraan gender (KKG) 4. Mengembangkan kompetensi dan menumbuhkembangkan jiwa
kewirausahaan dan etika profesi yang berbasis gender dan disabilitas kepada mahasiswa
Tujuan
1. Menghasilkan lulusan program studi Kajian Gender dan Disabilitas yang berkualitas, bermoral dan beretika tinggi serta bertanggung jawab dalam menjunjung profesionalisme dibidang kajian Gender
2. Menghasilkan lulusan yang menguasai dan memiliki kompetensi dalam menganalisis isu-isu gender dari berbagai bidang ilmu secara interdisiplin dan menemukan solusi pemecahannya
3. Menghasilkan lulusan yang mengaplikasikan penelitian perspektif gender dan kewirausahaan yang berbasis gender dalam mewujudkan keadilan dan kesetaraan gender (KKG)
5. Menghasilkan lulusan yang mampu untuk melakukan advokasi untuk mengatasi ketimpangan gender di masyarakat
Menghasilkan lulusan yang mampu untuk menghasilkan karya ilmiah dan berkontribusi mendasarkan pada keahliannya yang berbasis gender yang mampu untuk mengisi lapangan kerja dan memperkuat jiwa kewirausahaan 6.2.4 Capaian Pembelajaran
LearningOutcomes/Capaian pembelajaran Program Magister Kajian Wanita sebagai berikut.
1. Kompetensi Utama
Kompetensi utama yang dikaji pada program magister kajian wanita adalah sebagai berikut.
a) Memiliki kompetensi untuk memahami permasalahan, teori, konsep, dan metodologi penelitian studi wanita dan disabilitas;
b) Melakukan penelitian Studi Wanita, Gender dan disabilitas berperspektif feminis;
c) Membuat konsepsi-konsepsi, kebijakan publik, menyusun program, implementasi, evaluasi pembangunan, dan analisis kajian kritis;
d) Melakukan monitoring untuk mengubah nasib perempuan dan penyandang disabilitas, serta membebaskan perempuan dari keterbelakangan dalam keluarga, masyarakat, bangsa, negara dan dunia.
2. Kompetensi pendukung
a) Memiliki kemampuan menganalisis secara logis (mampu mendeskripsikan fakta secara objektif), kritis (mampu menentukan posisi dan relasi steak holder) dan radikal (mampu menemukan inti atau hakikat dari fakta dan memberikan alternatif solusi).
b) Memiliki kemampuan merespon isu-isu aktual di tingkat lokal, nasional, mapun global, serta merumuskan alternatif solusinya.
3. Kompetensi lainnya
a) Mampu berkomunikasi dengan bahasa Inggris b) Mampu bekerja dengan memanfaatkan IT.
6.2.5 Kurikulum
Mata Kuliah pada Program Magister Kajian Gender Minat Kajian Disabilitas berbasis OBE (Outcomes Based Education) dibedakan dalam mata kuliah wajib I dan II serta pilihan yang disediakan di semester II. Pada semester III dan IV, mahasiswa wajib menyelesaikan tahapan dalam penyusunan dan penulisan Tesis (12 SKS).
MATA KULIAH WAJIB I
Kode Mata Kuliah sks
KW-5101 Pengantar Studi Wanita, Gender & Disabilitas 3
UBU5001 Metodologi Penelitian Sosial 3
KW-5107 Gender, Disabilitas dan Pembangunan 3
KW-5103 Pengantar Psikologi Perempuan 3
KW-5104 Teori Sosial dan Etika Feminis 3
MATA KULIAH WAJIB II DAN PILIHAN
Kode Mata Kuliah sks
KW-5213 Gender dan Isu-Isu Kontemporer 3
KW-5203 Gender dan Religi 3
KW-5215 Gender, Disabilitas dan Hukum 3
KW-5212 Gender, Budaya dan Lingkungan 3
Mata Kuliah Pilihan KW-5221 Kajian Gender/Wanita
KW-5233 Gender dan Kesehatan 3
KW-5229 Perlindungan pada Perempuan dan Anak 3
KW-5231 Literature in Gender’s Studies 3
KW-5234 Gender dan Pembangunan Sosial 3
KW-5235 Gender dan Media 3
KW-5232 Gender dan Politik Identitas 3
Kajian Disabilitas
KWD-5236 Inclusive Education 3
KWD-5237 Infrastruktur dan Teknologi Inklusif 3
KWD-5238 Manajemen Layanan Disabilitas 3
KWD-5239 Disabilitas dalam Masyarakat 3
KWD-5240 Ekonomi untuk Difabel 3
6.2.6 Beban, Lama studi dan Gelar Lulusan
1. Beban studi minimal 40 sks, terdiri dari kuliah dan praktikum sebesar 28 sks dan tesis 12 sks.
2. Lama studi 2 tahun (dapat ditempuh kurang dari dua atau satu setengah tahun), dan maksimum 4 tahun.
3. Gelar Lulusan adalah M.Sos (Magister Sosial), berdasarkan Peraturan Menteri tentang Rumpun Ilmu dan Teknologi serta Gelar Lulusan PT (Nomenclature 8130511)
6.2.7 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
1. Pengantar Studi Wanita,Genderdan Disabilitas
Kode mata kuliah Nama mata kuliah
Pengantar Studi Wanita,Genderdan Disabilitas sks = 3 Deskripsi Mata Kuliah:
Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pemahaman dasar tentang studi gender, bagaimana keterkaitannya dengan lingkungan dan komunitas, serta membedakan antara pemahaman sex dan gender; Menguasai pengetahuan dasar tentang perempuan dan politik, perempuan dan partisipasi politik, serta Perwakilan perempuan dalam parlemen di negara-negara maju dan berkembang, serta menguasai pengetahuan dasar tentang PUG dan Perempuan dalam Parlemen;
Bahan Kajian:
a. Ruang lingkup studiGender,pemahaman dasar tentang Gender, tentang Feminisme, arti pentingnya studiGenderdalam pembangunan, berbagai perspektif, dan analisis sosial.
b. Pemahaman tentang Sex dan Gender, Gender dan Social Contructions, Gender sebagai identitas diri, LGBTI dalam komunitas
c. Diskriminasi terhadap perempuan, disabilitas sebagai penghambat?
d. perempuan dan kerja, diskriminasi gender dalam dunia kerja profesional
e. Women Movements, perempuan dan politik, partisipasi perempuan dalam politik,PUG, why women in politics
f. Politik tubuh perempuan
g. Gender at media and art works, Gender Equalities in Media, Gendr, Media and Populer Cultures
h. Isu-isu kontemporer dalam perspektif Gender dan Relasi Gender di Indonesia dan dunia, dengan melihat pada berbagai aspek, yaitu: aspek ploitik, aspek global, aspek sosial
Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah:
1. Mampu menjelaskan tentang pemahaman dasar tentang Gender; 1 minggu 2. Menguasai pengetahuan tentang Gender, Identity dan Society; 3 minggu
3. Menguasai pemahaman dan pengetahuan tentang Gender and Disability; 1 minggu 4. Menguasai pemahaman tentang Gender, Women and Work in Indonesia and global
frameworks; 2 minggu
5. Menguasai pemahaman dan pengetahuan tentang Perempuan, Publik (Politik) dan Negara; 1 minggu
6. Menguasai tentang pemahaman dan pengetahuan Politik reproduktif perempuan; 2 minggu 7. Menguasai penjelasan dan pengetahuan tentang Gender sebagai Konstruksi social dalam
Media dan Sastra; 2 minggu
8. Menguasai dan menganalisa Isu-Isu Kontemporer dalam perspektif Gender di Indonesia dan Dunia; 1 minggu
9. Menguasai pemahaman total tentang Gender dalam berbagai Perspektif; 1 minggu
2. Pengantar Psikologi Perempuan
Kode mata kuliah Nama mata kuliah
Pengantar Psikologi Perempuan sks = 3 Deskripsi Mata Kuliah:
Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang mekanisme pengantar psikologi gender-
perempuan-lelaki, yang merupakan dasar untuk mengimplementasikan dengan benar tentang teori dan konsep psikologi perempuan, dan psikologi gender yang berbasis pada aspek bio-psiko-sosial dan berperspektif feminis-kultural;
Bahan Kajian:
a. Introduction to psychology of gender and women b. Theory of Gender stereotypes and other gender biases c. Life cycle: Infancy, childhood, adolescence
d. Pregnancy, childbirth and motherhood
e. Gender comparisons in cognitive abilities and attitudes about success f. Gender comparisons in social and personality characteristics g. Gender, Women and work
h. Love and relationships i. Sexuality
j. Violance against women
k. Sex differences in health: evidence and explanations l. Gender, Women and older adulthood
m. Men's Self-Compassion and Self-Esteem: The Moderating Roles of Shame and Masculine Norm Adherence
n. Moving onward
Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah:
1. Mampu menjelaskan tentang internalisasi mekanisme stereotipi feminine dan maskulin, bias gender yang lain berperspektif feminis-kultural
2. Mampu menjelaskan dan mengidentifikasi mekanisme siklus kehidupan yang dimulai: masa anak anak, remaja, pubertas, dewasa, ketika hamil dan melahirkan, sampai dengan lanjut usia yang berperspektif feminis-kultural
3. Mampu menjelaskan, menganalisis dan mengkritisi tentang komparasi gender dan
pengaruhnya pada kognitif, arti sukses, kepribadian yang berkarakter, perempuan dan kerja yang berperspektif feminis-kultural
4. Mampu menjelaskan, memahami, melakukan pencegahan serta mengkritisi mekanisme terjadinya kekerasan terutama berfokus pada perempuan yang berperspektif feminis kultural 5. Mampu menjelaskan, mengkritisi, membandingkan dan memprediksi tentang progresivitas
psikologi perempuan dan gender di masa mileneal.
3. Gender, Disabilitas dan Pembangunan
Kode mata kuliah Nama mata kuliah
Gender, Disabilitas dan Pembangunan sks = 3 Deskripsi Mata Kuliah:
Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pengertian pembangunan, pembangunan berperspektifgender, sejarah pembangunan, pengambilan keputusan dalam pembangunan, teoriteori terkait dengan pembangunan , peran politik, social dan ekonomi dalam pembangunan, konsep WID (Women in development), WAD (Women and development) and GAD (Gender and Development), dampak pembangunan terhadap perempuan dan laki-laki, analisis gender dalam pembangunan.;
Bahan Kajian:
a. Pengetahuan, ilmu dan filsafat; pengertian pengetahuan, ilmu dan filsafat, pendekatan ilmiah dan non ilmiah, tugas ilmu dan penelitian
b. Perumusan masalah dan tinjauan pustaka; identifikasi permasalahan, tinjauan pustaka, perumusan masalah
c. Metode Penelitian; penelitian historis, penelitian deskriptif, penelitian perkembangan, penelitian kasus dan lapangan, penelitian korelasional, penelitian kausal komparatif, penelitian eksperimental sungguhan, penelitian eksperimental semu, penelitian tindakan
d. Kerangka Teoritis dan Penyusunan Hipotesis; dasar teori, variabel, hipotesis.
e. Pemilihan Sampel; terminologi yang sering digunakan, alasan pemilihan sampel, karakteristik sampel, metode penentuan sampel, desain sampel.
f. Pengembangan instrumen pengumpul data; spesifikasi instrumen, pengujian instrumen, analisis hasil pengujian, validitas dan reliabilitas instrumen, penentuan perangkat akhir instrumen.
g. Pengumpulan data dan pengolahan data; jenis data (kuantitatif, kualitatif), data sekunder, data primer, dan pengolahan data statistik
h. Rancangan eksperimental sederhana; anatomi proposal penelitian dan format penyusunannya.
Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah:
1. Mampu menjelaskan tentang Pengetahuan, Ilmu, filsafat & etika dan plagiasi dlm penelitian [C2,A3]; 2 mg
2. mampu menjelaskan berbagai metode penelitian kualitatif dan kuantitatif [C2,A3]; 2 mg 3. mampu merumuskan permasalahan penelitian dan menyusun hipotesa penelitian dg sumber
rujukan bermutu, terukur dan sahih[C3,A3]; 2 mg
4. mampu menjelaskan validitas dan reliabilitas pengukuran dalam penelitian [C2,A3]; 2 mg 5. mampu memilih dan menetapkan sampel penelitian dg sistematis, bermutu, dan terukur
[C3,A3]; 1 mg
6. mampu mengembangkan instrumen pengumpul data penelitian dg kinerja mandiri, bermutu, dan terukur [C3,A3]; 2 mg
7. mampu mengolah data serta menginterpretasi hasilnya dg sikap bertanggungjawab [C3,A3,P3]; 2 mg
8. mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian & mempresentasikan nya dg kinerja mandiri, bermutu, dan terukur [C6,A3,P3]; 3 mg
4. Teori Sosial dan Etika Feminis
Kode mata kuliah Nama mata kuliah
TEORI SOSIAL DAN ETIKA FEMINIS sks = 3 Deskripsi Mata Kuliah:
Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang :
1. Mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentang teori dan etika feminis melalui pendekatan feminis status-orienteddancare-focused
2. Mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentang pendekatan feminis berorientasi-status (status-oriented) terhadap etika, misal feminis Liberal, Radikal, Socialis, Multikultural, Global dan Ekofeminis yang berperspektif feminis kultural
3. Mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentang pendekatan feminis berorientasi-status terhadap etika, melalui feminis existentialis, psychoanalitik, post modern dan feminis gelombang ketiga yang berperspektif feminiscultural.
4. Mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentangcare-focusedfeminis melalui“care” (different voice)dan berfokus pada‘care’sebagai hubungan paradigma moral yang berperspektif feminis kultural
Bahan Kajian:
a. Pemahaman dan implementasi teori sosial b. Pemahaman dan implementasi teori feminis
c. Pemahaman dan implentasi etika feminis berorientasi status (status oriented) d. Pemahaman dan implementasi keterkaitan teori sosial dan etika feminis e. Analisis hasil penelitian berbasis teori dan konsep feminisme
f. Analisis teori dan konsep tentangcare-focusedfeminis melalui “care”(different voice) g. Analisis dengan benar teori dan konsep tentangcare-focusedfeminis melalui “care”(different
voice)dan berfokus pada ‘care’ sebagai hubungan paradigma moral yang berperspektif feminis cultural.
Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah:
1. Mampu menjelaskan teori-teori sosial dan teori-tosri feminis
2. Mampu menjelaskan kaitan antara teori feminis dengan etika feminis
3. mampu mengimplementasikan teori dan konsep pendekatan feminis berorientasi status (status oriented)
4. mampu menjelaskan dan mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentang pendekatan feminis berorientasi-status terhadap etika, melalui feminis existentialis,
psychoanalitik, post modern dan feminis gelombang ketiga yang berperspektif feminis cultural.
5. mampu mengimplementasikan teori feminis existentialis, psychoanalitik, post modern dan feminis gelombang ketiga yang berperspektif feminis cultural
6. mampu mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentangcare-focusedfeminis melalui “care”(different voice)
7. mampu mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentangcare-focusedfeminis melalui “care”(different voice)dan berfokus pada ‘care’ sebagai hubungan paradigma moral yang berperspektif feminis cultural