BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada tanggal 24 Mei s/d 04 Juni 2022. Penelitian ini dilakukan terhadap 59 siswa yang terbagi menjadi 2 kelas yaitu kelas IV/A sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match yang berjumlah 28 siswa dan kelas IV/B sebagai kelas kontrol tanpa menggunakan model pembelajaran Make A Match yang berjumlah 31 siswa dengan pokok bahasan yang sama yaitu cerita fiksi. Kelas eksperimen dan kelas kontrol sama-sama diberi soal pretest untuk mengukur kemampuan awal siswa sebelum mengikuti kegiatan pembelajaran. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match sedangkan kelas kontrol tanpa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Kemudian kedua kelas tersebut sama-sama diberi soal posttest untuk mengukur hasil akhir siswa setelah siswa mengikuti pembelajaran.
Tabel 4.1 Profil Sekolah
Profil Sekolah
Nama SD Inpres Lanraki 2
Akreditas A
Alamat Jl Biring Romang Lr 11, Kapasa Kec. Tamalanrea
Kota Makassar
Kurikulum SD 2013
Jumlah Guru 17
Jumlah Siswa Laki-laki 133 Jumlah Siswa Perempuan 140
Luas Tanah 2, 185 M2
Ruang Kelas 11
Perpustakaan 1
Sumber: Tata Usaha SD Inpres Lanraki 2 Makassar
1. Analisis Statistik Deskriptif
a. Data Hasil Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen Tabel 4.2 Data Hasil Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen
No. Nama Siswa Jenis
Kelamin
Nilai Pretest
Nilai Posttest
1. AMF L 40 90
2. ACN P 70 80
3. AIB L 70 70
4. AJK P 60 70
5. ARM L 70 70
6. ASNF P 70 90
7. AD P 20 80
8. FGK L 50 90
9. FK L 70 100
10. GAM P 60 90
11. HKN L 80 90
12. HT P 20 80
13. IKI L 30 80
14. MPA P 70 90
15. MWAM L 10 70
16. MHR L 40 90
17. MI L 50 70
18. MSR L 70 60
19. MAZ L 50 50
20. MNR L 30 70
21. NMJ P 30 80
22. NATI P 100 100
23. OAN L 50 70
24. P P 30 80
25. RJP L 30 70
26. SR P 80 100
27. SA P 80 80
28. TAM P 80 80
Jumlah 1.510 2.240
Rata-rata 53,92 80
Sumber: Tata Usaha SD Inpres Lanraki 2 Makassar
b. Data Hasil Pretest dan Posttest Kelas Kontrol Tabel 4.3 Data Hasil Pretest dan Posttest Kelas Kontrol
No. Nama Siswa Jenis
Kelamin
Nilai Pretest
Nilai Posttest
1. AKP P 50 80
2. AQS L 90 80
3. AK L 50 60
4. AAI P 80 70
5. AK P 40 80
6. CA P 70 70
7. CN P 40 60
8. DK P 100 70
9. FSM P 70 80
10. GAP P 80 90
11. I L 60 80
12. IM P 40 80
13. IYR P 70 70
14. Jo L 30 30
15. Ju L 20 40
16. K L 50 80
17. MHR L 50 30
18. MF L 50 70
19. MI L 50 80
20. MR L 40 80
21. MSS L 70 80
22. MA L 70 80
23. ND L 70 80
24. NAFS P 60 30
25. NSM L 50 30
26. PS P 30 40
27. RM P 70 80
28 RH L 70 80
29. RJP L 60 80
30. S P 60 90
31. TA P 60 40
Jumlah 1.800 2.090
Rata-rata 58,06 67,42
Sumber: Tata Usaha SD Inpres Lanraki 2 Makassar
c. Data Hasil Lembar Observasi Kegiatan Siswa Pada Kelas Eksperimen Tabel 4.4 Data Hasil Kegiatan Siswa Pada Kelas Eksperimen
No. Nama Siswa
Kegiatan Setiap
Tahap Aktif/
Tidak
Jumlah Poin
1 2 3
1. AMF 0 25 0 25 50
2. ACN 0 25 25 25 75
3. AIB 0 25 25 25 75
4. AJK 0 25 0 25 50
5. ARM 0 25 25 25 75
6. ASNF 0 25 0 25 50
7. AD 0 0 25 25 50
8. FGK 0 0 0 25 25
9. FK 0 0 25 25 50
10. GAM 0 25 0 25 50
11. HKN 0 25 25 25 75
12. HT 0 25 25 25 75
13. IKI 25 25 25 25 100
14. MPA 25 0 25 25 75
15. MWAM 0 25 25 25 75
16. MHR 0 0 25 25 50
17. MI 25 25 25 25 100
18. MSR 0 25 25 25 75
19. MAZ 25 0 25 25 75
20. MNR 0 25 0 25 50
21. NMJ 25 0 25 25 75
22. NATI 0 25 25 25 75
23. OAN 0 25 0 25 50
24. P 0 25 25 25 75
25. RJP 0 25 25 25 75
26. SR 0 25 25 25 75
27. SA 25 0 0 25 50
28. TAM 0 25 25 25 75
Sumber: Tata Usaha SD Inpres Lanraki 2 Makassar
Berdasarkan tabel 4.2 menunjukkan bahwa jumlah nilai pretest dan posttest untuk kelas eksperimen yaitu 1.510 dan 2.240, dengan rata-rata nilai pretest sebesar 53,92 dan postest sebesar 80. Berdasarakan tabel 4.3 menunjukkan bahwa jumlah nilai pretest dan posttest untuk kelas kontrol yaitu 1.800 dan 2.090, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 58,06 dan posttest sebesar 67,42
Berdasarkan tabel 4.4, terdapat hasil dari lembar observasi kegiatan siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match yaitu pada tahap pertama ada 6 orang yang mendapatkan 25 poin, tahap kedua ada 20 orang yang mendapatkan 25 poin, tahap ketiga ada 20 orang juga yang mendapatkan 25 poin, dan seluruh siswa ikut serta/ aktif dalam proses pembelajaran yang berarti 28 siswa mendapatkan 25 poin. Jadi, hasil dari proses pembelajaran pada kelas eksperimen diperoleh jumlah poin siswa yaitu ada 1 orang yang mendapat jumlah poin 25, ada 10 orang yang mendapat jumlah poin 50, ada 15 orang yang mendapat jumlah poin 75, dan ada 2 orang yang mendapat jumlah poin 100.
d. Data Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen 1) Data Pretest Kelas Eksperimen
Pemberian pretest dilakukan sebelum siswa diberikan perlakuan atau treatment yaitu dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Hasil perhitungan pretest dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.5 Deskripsi Data Pretest Kelas Eksperimen
Nilai Frekuensi Persen
0 0 0
10 1 3,57
20 2 7,14
30 5 17,86
40 2 7,14
50 4 14,29
60 2 7,14
70 7 25
80 4 14,29
90 0 0
100 1 3,57
Total 28 100
Berdasarkan tabel 4.5, terdapat 1 siswa yang mendapat nilai 10, 2 siswa mendapat nilai 20, 5 siswa mendapat nilai 30, 2 siswa mendapat nilai 40, 4 siswa
mendapat nilai 50, 2 siswa yang mendapat nilai 60, 7 siswa yang mendapat nilai 70, 4 siswa yang mendapat nilai 80, dan 1 orang siswa yang mendapat nilai 100 pada hasil nilai pretest kelas eksperimen.
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Kelas Eksperimen
Statistik Deskriptif Nilai
Banyak data 28
Nilai rata-rata (mean) 53,92
Nilai tengah (median) 55
Nilai yang sering muncul (modus) Standar deviasi
Varians
70 22,98 528,43
Nilai terendah 10
Nilai tertinggi 100
Jumlah keseluruhan nilai siswa 1.510
Berdasarkan tabel 4.6, diperoleh data sebanyak 28 dengan jumlah nilai pretest yaitu 1.510. Jumlah nilai rata-rata sebesar 53,92 dengan nilai tengah yaitu 55, nilai yang sering muncul yaitu 70, standar deviasi yaitu 22,98, adapun variansnya sebesar 528,43 sedangkan nilai terendah 10 dan nilai tertinggi 100 pada hasil pretest kelas eksperimen.
2) Data Posttest Kelas Eksperimen
Pemberian posttest dilakukan setelah siswa diberikan perlakuan atau treatment yaitu dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Hasil perhitungan posttest dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.7 Deskripsi Data Posttest Kelas Eksperimen
Nilai Frekuensi Persen
0 0 0
10 0 0
20 0 0
30 0 0
40 0 0
50 1 3,57
60 1 3,57
70 8 28,57
Nilai Frekuensi Persen
80 8 28,57
90 7 25
100 3 10,72
Total 28 100
Berdasarkan tabel 4.7, terdapat 1 siswa yang mendapat nilai 50, 1 siswa mendapat nilai 60, 8 siswa mendapat nilai 70, 8 siswa mendapat nilai 80, 7 siswa mendapat nilai 90, san 3 siswa yang mendapat nilai 100 pada hasil nilai posttest kelas eksperimen.
Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest Kelas Eksperimen
Statistik Deskriptif Nilai
Banyak data 28
Nilai rata-rata (mean) 80
Nilai tengah (median) 80
Nilai yang sering muncul (modus) Standar deviasi
Varians
70 12,17 148,14
Nilai terendah 50
Nilai tertinggi 100
Jumlah keseluruhan nilai siswa 2.240
Berdasarkan tabel 4.8, diperoleh data sebanyak 28 dengan jumlah nilai posttest yaitu 2.240. Jumlah nilai rata-rata sebesar 80 dengan nilai tengah yaitu 80, nilai yang sering muncul yaitu 70, standar deviasi yaitu 12,17, adapun variansnya sebesar 148,14 sedangkan nilai terendah 50 dan nilai tertinggi 100 pada hasil posttest kelas eksperimen.
e. Data Pretest dan Posttest Kelas Kontrol 1) Data Pretest Kelas Kontrol
Pemberian pretest dilakukan sebelum siswa diberikan pembelajaran tanpa adanya perlakuan atau treatment yaitu tanpa model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Hasil perhitungan pretest dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.9 Deskripsi Data Pretest Kelas Kontrol
Nilai Frekuensi Persen
0 0 0
10 0 0
20 1 3,23
30 2 6,45
40 4 12,90
50 7 22,58
60 5 16,13
70 8 25,80
80 2 6,45
90 1 3,23
100 1 3,23
Total 31 100
Berdasarkan tabel 4.9, terdapat 1 siswa yang mendapat nilai 20, 2 siswa mendapat nilai 30, 4 siswa mendapat nilai 40, 7 siswa mendapat nilai 50, 5 siswa mendapat nilai 60, 8 siswa yang mendapat nilai 70, 2 siswa yang mendapat nilai 80, 1 siswa yang mendapat nilai 90, dan 1 siswa yang mendapat nilai 100 pada hasil nilai pretest kelas kontrol.
Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Kelas Kontrol
Statistik Deskriptif Nilai
Banyak data 31
Nilai rata-rata (mean) 58,06
Nilai tengah (median) 60
Nilai yang sering muncul (modus) Standar deviasi
Varians
70 17,96 322,79
Nilai terendah 20
Nilai tertinggi 100
Jumlah keseluruhan nilai siswa 1.800
Berdasarkan tabel 4.10, diperoleh data sebanyak 31 dengan jumlah nilai pretest yaitu 1.800. Jumlah nilai rata-rata sebesar 58,06 dengan nilai tengah yaitu 60, nilai yang sering muncul yaitu 70, standar deviasi yaitu 17,96, adapun variasnsnya sebesar 322,79 sedangkan nilai terendah 20 dan nilai tertinggi 100 pada hasil pretest kelas kontrol.
2) Data Posttest Kelas Kontrol
Pemberian posttest dilakukan setelah siswa diberikan pembelajaran tanpa adanya perlakuan atau treatment yaitu tanpa model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Hasil perhitungan posttest dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.11 Deskripsi Data Posttest Kelas Kontrol
Nilai Frekuensi Persen
0 0 0
10 0 0
20 0 0
30 4 12,90
40 3 9,68
50 0 0
60 2 6,45
70 5 16,13
80 15 48,39
90 2 6,45
100 0 0
Total 31 100
Berdasarkan tabel 4.11, terdapat 4 siswa yang mendapat nilai 30, 3 siswa mendapat nilai 40, 2 siswa mendapat nilai 60, 5 siswa mendapat nilai 70, 15 siswa mendapat nilai 80, dan 2 siswa yang mendapat nilai 90 pada hasil nilai posttest kelas kontrol.
Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest Kelas Kontrol
Statistik Deskriptif Nilai
Banyak data 31
Nilai rata-rata (mean) 67,42
Nilai tengah (median) 80
Nilai yang sering muncul (modus) Standar deviasi
Varians
80 19,44 379,78
Nilai terendah 30
Nilai tertinggi 90
Jumlah keseluruhan nilai siswa 2.090
Berdasarkan tabel 4.12, diperoleh data sebanyak 31 dengan jumlah nilai posttest yaitu 2.090. Jumlah nilai rata-rata sebesar 67,41 dengan nilai tengah yaitu
80, nilai yang sering muncul yaitu 80, standar deviasi yaitu 19,44, adapun variansnya sebesar 379,78 sedangkan nilai terendah 30 dan nilai tertinggi 90 pada hasil posttest kelas kontrol.
f. Rekapitulasi Data Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Berdasarkan analisis data pretest dan posttest kelas eksperimen yang terdiri dari 28 siswa dan kelas kontrol yang terdiri dari 31 siswa, diperoleh rekapitulasi data sebagai berikut:
Tabel 4.13 Rekapitulasi Data Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Statistik Deskriptif
Nilai Statistik Kelompok
Eksperimen
Kelompok Kontrol Pretest Posttest Pretest Posttest
Banyak data 28 28 31 31
Nilai rata-rata (mean) 53,92 80 58,06 67,42
Nilai median 55 80 60 80
Nilai modus 70 70 70 80
Standar deviasi 22,98 12,17 17,96 19,44
Varians 528,43 148,14 322,79 379,78
Nilai terendah 10 50 20 30
Nilai tertinggi 100 100 100 90
Jumlah keseluruhan 1.510 2.240 1.800 2.090
Sumber: tabel 4.2 s/d tabel 4.12 pada halaman 41 s/d halaman 49
Berdasarkan tabel 4.13 dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik pada kelompok eksperimen maupun kelas kontrol. Dimana, pada kelompok eksperimen nilai terendah pretest adalah 10 meningkat menjadi 50 pada posttest, sedangkan nilai tertinggi pretest dan posttest kelas eksperimen adalah 100. Begitupun dengan jumlah keseluruhan nilai kelas eskperimen pada pretest yaitu 1.510 meningkat menjadi 2.240 pada posttest. Pada kelompok kontrol, nilai terendah pretest adalah 20 meningkat menjadi 30 pada posttest, sedangkan nilai tertinggi pretest adalah 100 menurun menjadi 90 pada posttest.
Nilai pada kelompok kontrol juga meningkat dilihat dari jumlah keseluruhan nilai kelas kontrol pada pretest yaitu 1.800 meningkat menjadi 2.090 pada posttest.
Tabel 4.13 menginformasikan bahwa banyak data pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berbeda yaitu 28 dan 31.`Nilai rata-rata tertinggi pretest berada pada kelompok kontrol sebesar 58,06 dibanding kelas eksperimen sebesar 53,92.`Nilai rata-rata tertinggi posttest berada pada kelompok eksperimen sebesar 80 dibanding kelas kontrol sebesar 67,42. Nilai median kelas eksperimen pada pretest sebesar 55 dan posttest sebesar 80, adapun nilai median kelas kontrol pada pretest sebesar 60 dan posttest sebesar 80. Nilai modus kelas eksperimen pada pretest sebesar 70 dan posttest sebesar 70, adapun nilai modus kelas kontrol sebesar 70 dan posttest sebesar 80. Standar deviasi pada pretest kelas eksperimen yaitu sebesar 22,98 dan posttest sebesar 12,17. Sedangkan standar deviasi pada pretest kelas kontrol yaitu sebesar 17,96 dan posttest sebesar 19,44. Adapun varians pretest pada kelas eksperimen yaitu sebesar 528,43 dan posttest sebesar 148,14. Sedangkan varians pada pretest kelas kontrol yaitu sebesar 322,79 dan posttest sebesar 379,78. Sesudah melakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match, didapatkan data yang memberikan gambaran bahwa terjadi perubahan nilai yang lebih besar pada nilai posttest kelas eksperimen dibanding kelas kontrol pada hasil belajar membaca pemahaman Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Inpres Lanraki 2 Makassar.
2. Analisis Statistik Inferensial a. Uji Normalitas
Uji normalitas ini digunakan untuk melihat apakah ada data pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol siswa memiliki distribusi yang normal. Untuk mengetahui apakah penelitian berdistribusi normal atau tidak digunakan uji normalitas ini, dengan menggunakan program SPSS versi 25, uji One-Sample Kolmogorov-Smirnov. Jika p>0,05 maka data dianggap normal pada taraf signifikansi 5%, dan hasilnya adalah sebagai berikut:
Tabel 4.14 Uji Normalitas
N Sig Keterangan
Pretest Eksperimen 28 .014 Tidak Normal
Posttest Eksperimen 28 .099 Normal
Pretest Kontrol 31 .167 Normal
Posttest Kontrol 31 .000 Tidak Normal
Syarat pengambilan keputusan uji normalitas:
1. Jika nilai Asymp.Sig. < 0.05, maka nilai residual tidak berdistribusi normal 2. Jika nilai Asymp.Sig. > 0.05, maka nilai residual berdistribusi normal
Hasil uji normalitas pada tabel 4.14, menunjukkan nilai pretest dari kelompok eksperimen Asymp. Sig 0,014 < probabilitas 0,05 yang berarti data yang telah dikumpulkan dalam penelitian ini memiliki sebaran data tidak normal, nilai posttest dari kelompok eksperimen Asymp. Sig 0,099 > probabilitas 0,05 yang berarti data yang telah dikumpulkan dalam penelitian ini memiliki sebaran data normal, menunjukkan nilai pretest dari kelompok kontrol Asymp. Sig 0,167 >
probabilitas 0,05 yang berarti data yang telah dikumpulkan dalam penelitian ini memiliki sebaran data normal dan nilai posttest dari kelompok kontrol Asymp. Sig 0,000 < probabilitas 0,05 yang berarti data yang telah dikumpulkan dalam
penelitian ini memiliki sebaran data tidak normal.
b. Uji Homogenitas
Dari hasil pengujian homogenitas sampel diperoleh hasil sebagaimana yang terlampir. Untuk hasil perhitungan dapat dilihat pada rangkuman tabel 4.13 berikut:
Tabel 4.15 Uji Homogenitas
Levene
Statistic df1 df2 Sig.
Based on Mean 4.975 3 114 .003
Hasil Belajar Based on Median 3.022 3 114 .033 Based on Median and with
adjusted df
3.022 3 79.497 .034 Based on trimmed mean 4.683 3 114 .004
Berdasarkan tabel 4.15, hasil uji homogenitas data hasil belajar kooperatif tipe make a match dengan nilai Levene Statistic sebesar 4.975 dengan nilai signifikansi 0.003. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari α 0,05, maka data hasil belajar kooperatif tipe make a match dari kedua kelompok (kelompok eksperimen dan kelompok kontrol) adalah tidak homogen atau tidak memiliki kemampuan yang sama.
c. Uji Hipotesis
Hipotesis yang diuji dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap membaca pemahaman Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Inpres Lanraki 2. Selanjutnya dilakukan pengujian uji hipotesis dengan metode uji Mann Whitney.
Tabel 4.16 Uji Hipotesis Mann Whitney
N Sig Keterangan
Mann Whitney 0.020 Diterima
Dasar Pengambilan Keputusan Uji Mann Whitney:
1. Jika Nilai Asymp. Sig < 0.05, maka Hipotesis diterima 2. Jika Nilai Asymp. Sig > 0.05, maka Hipotesis ditolak
Berdasarkan tabel 4.16, diketahui Asymp. Sig. (2-tailed) bernilai 0.020, karena 0.020 lebih kecil dari < 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima artinya terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap membaca pemahaman Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Inpres Lanraki 2.