BAB I PENDAHULUAN
W. Langkah- Langkah Kegiatan Pembelajaran Artikulasi
c. Asap
Pencemaran udara oleh asap yang ditimbulkan oleh kegiatan manusia dapat dicegah dengan cara berikut:
1. Mencegah terjadinya kebakaran hutan.
2. Menggunakan bahan bakar yang sedikit mengeluarkan asap.
3. Mencegah pembakaran bahan-bahan beracun di udara terbuka.
3. Pencemaran Tanah
Pencemaran tanah ditimbulkan oleh pestisida dan limbah industri.
Penggunaan pestisida harus sesuai dengan aturannya. Sedangkan penanggulanan pencemaran tanah oleh limbah industri yaitu pabrik harus memiliki tempat penampungan dan pengolahan limbah.
4. Pencemaran Suara
Pencemaran suara dapat dicegah atau ditanggulani dengan cara berikut:
2. Tidak membangun pabrik dekat pemukiman penduduk.
3. Tidak membangun bandara di dekat pemukiman penduduk.
4. Para tenaga kerja pabrik yang berada pada lingkungan suara yang keras.
5. Tidak membunyikan televisi, tape atau radio terlalu keras U. Pendekatan, Model Pembelajaran
Pendekatan : Konsptual
Model : Artikulasi
V. Media, Alat Dan Sumber Pembelajaran
Media : Gambar
Alat : LAS ( Lembar Kegiatan Siswa ) Sumber : Buku IPA Kelas VII
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 11. Guru mengkondisikan kelas , mengajak
siswa berdoa dan mengabsen siswa 12. Guru mengingatkan siswa tentang
pelajaran yang lalu 13. Motivasi :
Guru memberikan pertanyaan yang menarik agar siswa berfikir dan tertarik tentang materi yang akan diajarkan.
Apakah yang dimaksud dengan pencemaran?
14. Tujuan
1. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
10 menit
Inti 4. Guru menyajikan informasi berupa uraian singkat tentang materi dampak yang ditimbulkan akibat penggunaan bahan-bahan kimia bagi lingkungan, cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan
5. Guru meminta siswa duduk berpasangan dalam setiap pasangan terdapat dua peran. siswa 1: penjelas atau pendemonstrasi. siswa 2: pendengar.
6. Guru memberi nama untuk masing- masing kelompok dengan nama kelompok A, kelompok B, dan
50 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu seterusnya.
Mengamati :
2. Siswa mengamati gambar tentang
peristiwa pencemaran lingkungan (udara, air, tanah).
Menanya :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Eksperimen/explore :
Mendata dampak yang ditimbulkan akibat penggunaan bahan-bahan kimia bagi lingkungan di sekitarnya
Asosiasi :
2. Mengolah data yang diperoleh ke dalam bentuk tabel.
Komunikasi :
3. Guru menugaskan salah satu siswa dari pasangan itu menceritakan materi yang baru diterima dari guru dan pasanganya mendengarkan, kemudian kedua siswa tersebut berganti peran.
4. Guru menugaskan siswa secara bergiliran atau diacak menyampaikan hasil wawancaranya dengan teman pasanganya.
Sampai semua siswa sudah
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu menyampaikan hasil wawancaranya.
Penutup 11. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan.
12. Evaluasi
13. Siswa dan guru menyimpulkan materi pelajaran
14. Menutup pelajaran dengan doa
20 menit
G. Penilaian
Teknik Penilaian : Tes tertulis Bentuk Instrumen : Esay
7. Menjelaskan dampak dari pencemaran lingkungan!
8. Menjelaskan cara penanggulangan pencemaran air ! 9. Menyebutkan 3 penyebab terjadinya pencemaran tanah!
Lampiran 9
LEMBAR KEGIATAN SISWA PERTEMUAN II
MATA PELAJARAN : IPA
MODEL : Non Eksperimen
JUDUL : LKS Pencemaran Lingkungan
KELAS / SEMESTER : VII / II Kompetensi Dasar
3.9 Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup Tujuan
10. Menjelaskan pengertian hujan asam 11. Menjelaskan pengertian pemanasan global
12. Menyebutkan 3 penyebab terjadinya hujan asam dan pemanasan global Petunjuk Belajar
4. Pelajarilah LKS ini kerjakan tugas – tugas yang ada
5. Lakukan telaah referensi untuk mengidentifikasi pencemaran lingkungan 6. Diskusikan dalam kelompok kalian tentang pencemaran lingkungan Teori
Hujan asam diartikan sebagai segala macam hujan dengan pH di bawah 5,6.
Hujan secara alami bersifat asam (pH sedikit di bawah 6) karena karbondioksida (CO2) di udara yang larut dengan air hujan memiliki bentuk sebagai asam lemah.
Jenis asam dalam hujan ini sangat bermanfaat karena membantu melarutkan mineral dalam tanah yang dibutuhkan oleh tumbuhan dan binatang
.
Penyebab pemanasan global 1. Penyebab dari rumah
a. Boros Listrik
Penggunan listrik yang wajar dan sesuai kebutuhan tentu prilaku manusia bijak. Semua orang menginginkan hal tersebut bisa di lakukan oleh setiap
individu. Tapi, ternyata untuk hemat dalam penggunaan listrik bukanlah pekerjaan yang mudah bagi sebagian besar orang. Akibatnya, hal ini sebagai penyumbang pemanasan global terjadi.
b. Halaman Rumah tanpa pepohonan
Tumbuhan hijau atau pepohonan bisa membuat udara menjadi sejuk dan menetralkan suhu udara sehingga bisa di simpulkan bahwa pohon (tumbuhan) bisa mengatasi suhu panas yang tinggi. Jika memang benar demikian, maka selayaknya setiap rumah mau menanam pohon di pekarangan rumahnya. Tapi hal ini juga tidak dilakukan oleh banyak rumah, apakah lagi rumah di perkotaan yang lebih memilih membangun gedung daripada menanam pepohonan hijau.
c. Model Rumah Kaca
Salah satu dari banyaknya pemanasan global terjadi karena model rumah atau gedung dengan konsep rumah kaca. Sehingga dari rumah kaca memantulkan cahaya ke udara, bukan menyerap sinar matahari. Jika satu atau dua rumah saja maka tidak terlalu berdampak. Namun yang terjadi bukan saja rumah, gedung -gedung pencakar langit pun memakai konsep bangunan kaca. Jika yang terjadi demikian, maka pemanasan global adalah “prestasi” yang di hasilkan dari banyak rumah dan gedung yang bermodelkan kaca.
2. Penyebab dari lingkungan a. Bahan Bakar Kenderaan
Bahan bakar dari kendaran selain mengganggu bagi kesehatan manusia, juga bisa memberikan bertambahnya pemasanasan global dari polusi udara yang di hasilkan.
b. Polusi asap dari industri Pabrik c. Pembakaran Hutan dan ilegal loging 3. Penyebab dari alam
a. Usia Bumi Yang sudah tua
b. Bocornya lapisan ozon Dampak dari pemanasan global - Perubahan Cuaca dan Iklim
a. Gunung-gunung es akan mencair, dan akan lebih sedikit es yang terapung di laut
b. Di Daerah subtropis, bagian pegunungan yang ditutupi salju akan semakin sedikit serta salju akan lebih cepat mencair. Melelehnya es di Puncak Jayawijaya, Papua, merupakan fenomena yang menegaskan bahwa telah terjadi peningkatan suhu di Indonesia.
c. Air tanah akan lebih cepat menguap sehingga beberapa daerah menjadi lebih kering dari pada sebelumnya.
d. Pola cuaca menjadi tidak terprediksi dan lebih ekstrem; terjadi hujan ekstrem atau kekeringan ekstrem di berbagai wilayah
e. Angin akan bertiup lebih kencang dengan pola berbeda sehingga akan terbentuk angin puting beliung.
f. Curah hujan akan meningkat dan badai akan sering terjadi - Kenaikan Permukaan Laut
a. Jika kenaikan permukaan air laut sekitar 100 cm, maka wilayah Belanda akan tenggelam 6%, banglade 17,5%, dan banyak pula-pulau yang hilang.
di Indonesia akan banyak pulau yang akan tenggelam sekitar 405.000 hektar daratan indonesia tenggelam di garis pantai 81.000 kilometer.
b. Jika mencapai muara sungai, akan terjadi banjir akibat air pasang di daratan
c. Pengaruh kenaikan air laut akan cepat terlihat dari ekosistem pantai.
Daerah rawa-rawa pantai semakin meluas.
- Pengaruh Terhadap hewan dan Tumbuhan
a. Populasi penguin di daerah antartika menurun sekitar 30% dalam 25 tahun terakhir karena berkurangnya habitat
b. Berkurangnya luas hutan mangrove sehingga mengganggu kehidupan di daerah pesisir pantai karena gelombang pasang dan banjir sering terjadi, serta sulitnya ketersediaan air bersih.
- Pengaruh Terhadap Kesehatan Manusia
Meningkatnya kasus alergi dan penyakit pernapasan karena udara yang lebih hangat memperbanyak polutan, seperti spora jamur dan serbuk sari tumbuhan.
LANGKAH KERJA
4. Diskusikan dengan teman kelompokmu tentang sistem pencemaran dan kerusakan lingkungan
5. Diskusikan jawaban pertanyaan bahan diskusi serta rumuskan kesimpulannya
6. Tanyakan pada siswa kelompok lain atau pada guru jika ada hal – hal yang belum dipahami dengan baik
BAHAN DISKUSI
4. Jelaskan pengertian hujan asam?
5. Jelaskan penyebab terjadinya pemanasan global?
6. Jelaskan dan sebutkan dampak dari pemanasan global?
Lampiran 11
SOAL PRETEST
PENCEMARAN LINGKUNGAN
1. Sisa dari kegiatan yang mengandung bahan berbahaya dan beracun yang membahayakan lingkungan hidup disebut ….
A. Kerusakan B. Keanekaragaman C. Limbah B3 D. Limbah beracun
2. Segala sesuatu yang dapat menimbulkan pencemaran dinamakan …….
A. Polutan B. pencemaran C. kerusakan D. kesalahan
3. Rusaknya lapisan ozon disebabkan oleh ……
A. CFC