kecil (misalnya: film, slide, video, OHP), atau perorangan (misalnya: modul, computer, radio, kaset, vidio recorder).
Sedangkan menurut Danim (2010:7) mengatakan bahwa “Media pendidikan merupakan seperangkat alat bantu atau pelengkap yang digunakan oleh guru atau pendidik dalam rangka berkomunikasi dengan siswa atau peserta didik”.
Dari beberapa pengertian diatas maka dapat dimaknai bahwa media pembelajaran adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau keterampilan pembelajaran sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar.
2. Manfaat Media Pembelajaran
Penggunaan media dalam pembelajaran akan membantu keberhasilan sebuah proses pembelajaran. Menurut Budiyanto, dkk (2010: 111) manfaat yang dapat diperoleh dari penggunaan media pembelajaran adalah :
a. Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis b. Proses pembelajaran dapat lebih menarik
c. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga dan daya indera d. Menimbulkan gairah atau motivasi belajar, interaksi lebih langsung
antara murid dengan sumber belajar
e. Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuannya
f. Memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama.
Menurut Sudjana & Rivai (2007:2), mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa, yaitu:
a. Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar
b. Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkannya menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran
c. Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi kalau guru mengajar pada setiap jam pelajaran
d. Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, memerankan, dan lain-lain.
Sadiman ( 2009:17) secara umum media pendidikan mempunyai manfaat sebagai berkut :
a. Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbal
b. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera.
c. Penggunaan media pendidikan secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi sikap pasif anak didik.
d. Mempermudah guru dalam proses belajar mengajar.
Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan manfaat dari media pembelajaran adalah:
a. Memperjelas penyajian pesan, sehingga peserta didik dapat memahami materi dengan mudah
b. Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar
c. Mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu
d. Metode belajar akan lebih bervariasi, sehingga siswa tidak bosan dalam belajar
e. Memberikan rangsangan dan persepsi yang sama kepada peserta didik.
3. Jenis-Jenis Media Pembelajaran
Dalam rangka kegiatan pendidikan, ada beberapa media yang dapat digunakan dalam proses kegiatan pembelajaran mulai dari yang paling sederhana sampai kepada yang canggih. Menurut Sudjana (2007:27-156) jenis-jenis media pengajaran adalah:
a. Media grafis (grafika)
Media grafis adalah media yang dapat mengkomunikasikan fakta- fakta dan gagasan-gagasan secara jelas dan kuat melalui perpaduan antara pengkapan kata-kata dan gambar. Penggukapan itu bisa berbentuk diagram, sket atau grafik.
b. Gambar fotografi
Gambar fotografi pada dasarnya membantu serta mendorong siswa dalam membangkitkan minatnya dalam proses belajar mengajar.
Media fotografi atau gambar ini mudah dimanfaatkan di dalam kegiatan belajar mengajar, gambar fotografi dapat menterjemahkan konsep atau gagasan yang abstrak menjadi lebih realistik.
c. Media proyeksi
Manfaat media proyeksi dalam pengajaran adalah mempertahankan komunikasi tatap muka sehingga guru mudah mengontol siswa selama dia mengajar. Contoh media proyeksi adalah overhead projector (OHP), gambar transparan, dan film.
d. Media audio
Media audio dalam pengajaran dimaksudkan sebagai bahan yang mengandung pesan dalam bentuk auditif yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa sehingga terjadi proses belajar mengajar.
e. Media tiga dimensi
Media tiga dimensi yang sering digunakan dalam pengajaran adalah model dan boneka. Model adalah tiruan tiga dimensional dari beberapa objek nyata yang terlalu besar, terlalu jauh, terlalu kecil, terlalu ruwet untuk dibawa ke dalam kelas dan dipelajari siswa dalam wujud asli.
Sedangkan menurut Budiyanto, dkk (2010:111) jenis media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran adalah sebagai berikut:
a. Media grafis
Media visual yang menyajikan fakta, ide atau gagasan melalui penyajian kata-kata, kalimat, angka-angka dan symbol atau gambar. Contoh: grafik, diagram, bagan, sketsa, poster, papan, papan flannel, dan lain-lain.
b. Media cetak
Media bahan cetak adalah media visual yang pembuatannya melalui pencetakan atau printing. Media bahan cetak ini dalam menyajikan pesan melalui huruf dan gambar-gambar ilustrasi untuk lebih memperjelas pesan atau informasi yang disajikan. Contoh:
buku teks, modul, majalah dan lain-lain.
c. Media gambar diam
Media gambar diam adalah media visual yang berpa gambar yang dihasilkan melalui fotografi. Contoh: foto.
d. Media OHT atau OHP
OHT (Overhead Tranparency) adalah media visual yang diproyeksikan melalui proyeksi yang disebut OHP (Overhead Projector).
e. Media Slide
Media slide adalah media visual yang diproyeksikan melalui media yang disebut dengan proyektor slide.
f. Media Audio
Media audio adalah meidia yang penyampaian pesannya hanya dapat oleh indera pendengaran.
g. Film (Motion Pictures)
Film disebut juga gambar hidup (motion pictures), yaitu serangkaian gambar diam (still pictures) yang meluncur secara cepat dan diproyeksikan sehingga menimbulkan kesan hidup dan bergerak.
h. Televisi
Televisi adalah media yang dapat menampilkan pesan secara audiovisual dan gerak.
i. Multi media
Multia media merupakan suatu sistem penyampaian dengan menggunakan berbagai jenis bahan belajar yang membentuk suatu unit atau paket. Contohnya suatu modul belajar yang terdiri atas bahan cetak, bahan audio dan bahan visual.
Dari beberapa jenis media diatas, maka jenis media yang peneliti gunakan pada penelitian ini adalah media tiga dimensi, karena media ini berbentuk kotak. Media yang tampilannya dapat diamati dari arah pandang mana saja dan mempunyai dimensi panjang, lebar,dan tinggi atau tebal.