Penggunaan bahasa dan teknologi - Data Berat Badan Siswa

Data Berat Badan Siswa

G. Penggunaan bahasa dan teknologi

34. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar

35. Menggunakan teknologi komunikasi untuk mengoptimalkan pencapaian tujuan

III PENUTUP

36. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa

37. Menghargai pencapaian belajar yang terbaik.

38. Melaksanakan tindak lanjut atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan

Presentase Nilai Rata-Rata

= Jumlah Skor

Skor Maksimal x x 100%

Taraf Keberhasilan Tindakan

a. 90%  NR  100% : Sangat baik b. 80%  NR  89% : Baik c. 70%  NR  79% : Cukup d. 60%  NR  69% : Kurang e. 0%  NR  59% : Kurang Sekali

Garut,...2022 Observer

( )

Lampiran 6

FORMAT OBSERVASI SISWA Sekolah : SD Al-Kindi Islamic

Excellent Nama Peneliti : Sri Wildaningsih Nama Observer :

Mata pelajaran : Materi : Hari/ tanggal :

A. Isilah kolom skor sesuai pedoman pensekoran berikut Pedoman Penskoran Setiap Indikator

a. Skor 5 : Jika semua deskriptor muncul b. Skor 4 : Jika tiga deskriptor muncul c. Skor 3 : Jika dua deskriptor muncul d. Skor 2 : Jika satu deskriptor muncul

e. Skor 1 : Jika tidak ada deskriptor yang muncul

B. Isilah kolom catatan dengan descriptor-descriptor yang muncul

Tahap Indikator Deskriptor Skor Catatan

Awal

1. Melakukan aktivitas rutin sehari- hari

1. Menjawab salam 2. Menjawab absen guru 3. Menjawab pertanyaan guru 4. Mendengarkan penjelasan guru 2. Memperhati

kan tujuan a. Memperhatikan penjelasan guru b. Mencatat tujuan

c. Mengajukan pendapat atau menjawab pertanyaan guru

d. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

3. Memperha tikan penjelasan materi

a. Memperhatikan penjelasan guru b. Mencatat materi

c. Mengajukan pendapat atau menjawab pertanyaan guru

d. Menjawab hal-hal yang belum jelas

4. Keterlibatan dalam membangki tkan pengetahua

n siswa

tentang materi

a. Menjawab pertanyaan guru terkait dengan materi pengolahan data b. Menanggapi penjelasan guru yang

berkaitan dengan materi pengolahan data

c. Mengemukakan pendapat atau alasan yang berkaitan dengan materi pengolahan data

d. Menanggapi jawaban teman yang berkaitan dengan materi pengolahan data

Keterlibata a. Bersedia menjadi anggota kelompok

n dalam pembentuka n kelompok asal

b. Menerima keberadaan kelompok c. Mau bekerja sama

d. Menerima tugas dari kelompok 6. Keterlibat

an dalam pembentu kan kelompok ahli

a. Bersedia menjadi anggota kelompok

b. Menerima keberadaan kelompok c. Mau bekerja sama

d. Menerima tugas kelompok

Inti

1. Memahami lembar kerja

a. Berusaha memahami lembar kerja b. Membaca lembar kerja

c. Berdiskusi dengan kelompok ahli untuk memahami maksud lembar kerja

d. Bertanya pada guru jika ada yang belum dipahami

2 Memanfaa tkan sarana yang tersedia

a. Memanfaakan sarana dengan tepat b. Mengisi/ menjawab lembar kerja

sesuai dengan petunjuk

c. Memanfaatkan sarana secara bersama-sama

d. Membagi tugas dalam penggunaan sarana

3 Menyiapk an laporan kelompok ahli

a. Menulis laporan

b. Mengumpulkan laporan

c. Melaporkan kepada kelompok asal d. Mencatat hal-hal penting

4 Melaporka n hasil kerja kelompok ahli kepada kelompok asal

a. Membacakan laporan b. Menjawab pertanyaan

c. Membacakan laporan dengan baik d. Membaca laporan dengan

bersemangat

5 Menyiapk an laporan

a. Memperhatikan laporan b. Menanyakan kepada pelapor c. Memperhatikan jawaban pelapor d. Membantu memberi jawaban 6 Melaksana

kan kuis secara individual

a Membaca dan memahami soal dengan cermat

b. Mengerjakan soal sesuai petunjuk c. Siswa mengerjakan secara

individual

d. Siswa menanyakan soal yang belum dipahami

Akhir

1. Menangga pi evaluasi

a. Menjawab pertanyaan guru b. Melengkapi jawaban teman c. Menghargai pendapat teman d. Menanyakan hal yang belum jelas 2. Mengakhir

pembelajar an

a. Mengatur kelas dengan kembali dalam posisi semula

b. Mengembalikan sarana yang telah digunakan

c. Memperhatikan penjelasan guru d. Menjawab salam

Taraf Keberhasilan Tindakan

a. 90%  NR  100% : Sangat baik

b. 80%  NR  89% : Baik

c. 70%  NR  79% : Cukup

d. 60%  NR  69% : Kurang

e. 0%  NR  59% : Kurang Sekali

Presentase Nilai Rata-Rata = Jumlah Skor

x 100%

Skor Maksimal

Garut,...2022 Observer

( )

Lampiran 7

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Al-Kindi Islamic Excellent Alokasi Waktu : 6 JP (2 Pertemuan)

Kelas / Semester : V / 2 Pembelajaran : 1-2

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2021-2022

Kompetensi Inti

KI. 1 : Menerima dan menjalankan agama yang di anutnya

KI. 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

KI. 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, disekolah.

KI. 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis serta sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dalam tindaan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi

Dasar Indikator

Pembelajaran Materi Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran Penguatan Pend.

Karakter

Penilaian Sumber/alat bahan 3.11 Menjelaskan

data diri peserta didik dan

lingkunganny

a yang

disajikan dalam bentuk diagram batang

4.11 Membaca data diri peserta didik dan

lingkunganny

a yang

disajikan dalam bentuk diagram batang

1. Mengamati

data yang

tersaji

2. Mengurutkan

data dari

terkecil sampai terbesar

3. Menyajikan data dalam bentuk tabel 4. Menganalisis

data dalam tabel dengan menggunakan turus atau angka

5. Menyebutkan jarak antar data dalam

yang tersaji

6. Menganalisis cara membuat data dengan menggunakan

Pengolahan Data A. Pengumpulan data B. Mengajikan data

dalam bentuk tabel C. Membaca dan

menafsirkan data dalam bentuk tabel D. Menyajikan data

dalam bentuk diagram batang E. Membaca dan

menafsirkan data dalam bentuk diagram batang

 Menafsirkan

data yang

disajikan dalam bentuk diagram batang

 Membuat diagram batang dari

sekumpulan

data yang

berbeda dari data

sebelumnya

 Menggunakan konsep diagram batang untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari

 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan

 Religius

 Literasi

 Gotong royong

 Mampu berpartisip asi aktif

Penilaia n sikap

Tes lisan dan tulisan

Tes psikomo torik

Penugas an

 Diskus

Buku Matematika Kelas IV SD/MI Kurikulum 2013 yang disempurna kan

diagram batang 7. Menganalisis

cara membaca data dalam bentuk

diagram batang

dengan data dan pengukuran

Mengetahui,

NUPTK. 2857764665137042

Guru Kelas 5

Sri Wildaningsih, S.Pd NUPTK. 295477567623001

Garut, April 2022

Lampiran 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SD Al-Kindi Islamic Excellent Kelas / Semester : V

Mata Pelajaran : Matematika

Materi : Pengolahan data

Pertemuan : 1 (satu) Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Dalam dokumen PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA KELAS V (Halaman 87-94)