a. for nouns:
(i) plural: -s, example, mistakes, speakers, etc.
(ii) genitive/possessive: ‘s, example, Ida’s book, Rif ’s, atc.
b. for verbs:
(i) third person singular present, -s, example, depends, read, waches, etc.
(ii) present participle: -ing, example, studying, reading, etc.(iii) past tense: -ed, example, learned, sailed, etc.
(iv) past participle: -ed/-en, example, evoided, written, etc.
c. for adjectives:
(i) comparative: -er, example, clever, higher, etc.
(ii) superlative: -est, example, cleverest, highest, etc.
Morfem derivasional (derivational morphemes) adalah morfem yang dapat menciptakan kata baru baik yang mengalami atau tidak mengalami perubahan makna, yang merupakan bagian dari proses pembentukan kata (word formation). Dalam bahasa Inggris derivationanal morphemes dapat berupa awalan (prefixes) dan akhiran (suffixes), contoh sebagai berikut:
a. Prefixes, in-, un-, dis-, -auto, ex-, sub-, mono-, micro-, homo-, non-, pre-, poly-, post-, proto-, tele-, mis-, multi-, co-,in-, etc.
b. Suffixes, suffixes -ness, -ful, -ise, -able/-eble, -ation/- tion/-sion, -er/-or/-ar, -ment, -ure, -y, -ism, -ate, -ish, -ly, -ship, -dom, etc.
Berdasarkan materi morfologi yang telah diuraikan
di atas, maka metode yang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran adalah metode penerjemahan-tatabahasa (grammar-translation method). Metode ini mempunyai prinsip antara lain tujuan utama belajar bahasa sasaran agar (a) mahasiswa mampu membaca literatur dalam bahasa sasaran sehingga dari bahasa tulisa menuju ke bahasa lisa, (b) mahasiswa mampu menerjemahkan bahasa sumber ke dalam bahasa sasaran yang sepadan dan sebaliknya, (c) mahasiswa mampu berkomunikasi dalam bahasa sasaran baik tulisan maupun lisan, dan (d) mahasiawa menyadari dan mampu menerapkan kaidah gramatikal bahasa sasaran secara sempurna.
Pengajaran morfologi dengan menggunakan metode ini adalah sebagai berikut:
a. Menyiapkan materi dalam bahasa sumber yang didalamnya terdapat kata yang mengalami perubahasa baik secara infleksional maupun secara derivasional, kemudian mahasiswa menerjemahkan ke dalam bahasa sasaran.
b. Mahasiswa dianjurkan untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasi yang mana diantara kata tersebut yang ada infleksional dan derivational morfem.
c. Melakukan analisis pembentukan, penggunaan dan makna kata bahasa sasaran tersebut, apakah sepadan dengan makna yang terkandung dalam bahasa sasaran.
1. ‘Present Participle’
‘Present participle’ adalah kata kerja bentuk pertama
ditambah ‘ing’ (infinitive+ing) dan juga disebut kata kerja bentuk keempat yang berfungsi sebagai kata benda, kerja dan sifat. Bentuk ini digunakan dalam gerund, progressive, dan present participle.
a. Materi Perbaikan
(a) Right thinking about other people (Berpikir benar tentang orang lain).
(b) This is a basic rule to get (for getting) success. Inilah kaidah dasar untuk mendapatkan keberhasilan.
(c) An executive depends on other people to execute (for executing) his instruction. Seorang eksekutif bergantung pada orang lain untuk melaksanakan instruksinya.
(d) A salesman depends on other people to buy (for buying) his product. Seorang wiraniaga bergantung pada orang lain untuk membeli produknya.
(e) Likewise the student at university depends on professor to continue (for continuing) his education program. Begitu pula mahasiswa di perguruan tinggi bergantung pada profesor untuk melanjutkan program pendidikannya.
(f) Politicians depend on voter to choose (for choosing) them. Para politikus bergantung pada pemberi suara untuk memilihnya.
(g) Writers depend on other people to read (for reading) what they have written. Para penulis bergantung pada orang lain untuk membaca apa yang telah mereka tulis.
(h) Learning to speak (of speaking) English. Belajar
berbicara bahasa Inggris.
(i) While you are communicating, you will realize your mistakes. Sementara anda sedang berkomunikasi, anda akan menyadari kesalahan anda.
(j) You can use these mistakes to improve (for improving) your communicative skill. Anda dapat menggunakan kesalahan-kesalahan ini untuk memperbaiki ketrampilan komunikatif anda.
b. Latihan Perbaikan
Translate the following sentences into English.
(a) Mempelajari kesalahan bahasa sangat penting untuk mengetahui kemampuan mahasiswa.
(b) Membaca cepat perlu dilakukan untuk meningkatkan penguasaan materi.
(c) Sementara anda sedang membaca, anda perlu untuk memahami isi bacaan.
(d) Burung yang berkicau di atas pohon itu sangat indah.
(e) Dosen saya sedang mengajar untuk menambah materi baru.
(f) Mereka sedang bermain di lapangan sekolah sekarang.
(g) Inilah ruang baca kami dan yang satu itu ruang makan.
(h) Teman mereka di perpustakaan sedang membaca buku.
(i) Berdiri di jalan sangat berbahaya karena banyak kendalaan yang lewat.
(j) Apakah anda sedang bekerja sekarang?
2. ‘Third Person Singular Present’
‘Third person singular present’ kadang-kadang disebut kata kerja tunggal (singular verb). Perlu diberikan penjelasan tentang perbedaan kata kerja tunggal (singular verb) dengan kata kerja jamak (plural verb) agar mahasiswa dapat membedakan kedua jenis kata kerja tersebut. Kata kerja tunggal (verb singular) biasa ditambah ‘es/s’ pada kata kerja bentuk pertama (infinitive). Kata kerja tunggal yang sering disebut bersubyek orang ketiga tunggal (third person singular Present).
c. Materi Perbaikan
Form of Third Person Singular Present
Subject Verb I + (s/es) Complement HeShe
YuliStudent ItSuccess writer
depends on other people support
(a) Success depends on other people support.
Keberhasilan bergantung pada dukungan orang lain.
(b) My lecturer always drives a car to campus every morning. Dosen saya mengendarai mobil ke kampus setiap pagi.
(c) She often watches television here. Dia sering televisi di sini.
(d) Speaker wants to say something to listener because there are certain purposes. Pembicara ingin
mengatakan sesuatu kepada pendengar karena ada tujuan-tujuan tertentu.
(e) Listener listens something from speaker because there are interesting somethings. Pendengan mendengarkan sesuatu dari pembicara karena ada sesuatu yang menarik.
d. Latihan Perbaikan
Exercise 1. Fill in the blanks with the good verbs in brackets. Use ‘is’ or ‘are’ for (be).
Example: Windi always …(read) English book every night.
Windi always reads English book every night Mary sometimes ……… (visit) her parents a.
My brother ………. (play) badminton every b.
evening.
We usually ……… (get) up at six o’clock.
c.
Azhar ……… (sleep) early every night.
d.
My lecturer often ……… (tell) us stories.
e.
Those boys always ………. (write) neatly.
f.
She ………. (buy) a new dress once a g.
month.
My aunt ……….. (be) a nurse. She ………
h.
(work) in that hospital.
The sun ………….. (rise) in the east; it …………
i.
(set) in the west.
I ………… (go) to school by bus. The bus …………
j.
(leave) the station at seven.
3. ‘Plural Noun’
Kata benda jamak (plura noun) adalah kata benda yang ditambah ‘s/es’ pada akhir kata. Kata benda jamak (plural
noun) adalah kata benda yang dapat dihitung (countable noun) yang bersifat lebih dari satu. Materi dan latihan dalam penggunaan bentuk jamak dapat diterapkan dalam bahasa Inggris itu sendiri maupun melalui penerjemahan dari bahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris.
e. Materi Perbaikan There
a. are some books on the tabel. Ada beberapa buku di atas meja.
Riska
b. and Rini are students at University of Jakarta.
Riska dan Rini adalah mahasiswa di Universitas Negeri Jakarta.
c. Some executive depend on other people to execute their instruction. Beberapa eksekutif bergantung pada orang lain untuk melaksanakan instruksinya.
Politicians
d. depend on voter to choose them. Para politikus bergantung pada pemberi suara untuk memilihnya.
Writers
e. depend on other people to read what they have written. Para penulis bergantung pada orang lain untuk membaca apa yang telah mereka tulis.
f. You must be brave to communicate with your friends who want to study English. Anda harus berani berkomunikasi dengan teman anda yang ingin belajar bahasa Inggris.
g. In oral communication there are speaker and listener. Dalam komunikasi lisan ada pembicara dan ada pendengar.
There
h. are speakers in that discussion. Ada banyak pembicara dalam diskusi itu.
There
i. are some certain purposes. Ada beberapa tujuan tertentu.
Speakers
j. are speaking to listeners. Pembicara sedang berbicara kepada pendengar.
f. Latihan Perbaikan
Exercise 1. Choose the correct answer in parentheses.
A woman and her child (is, are) waiting to see Mr.
a.
John.
The (weather, weathers) in the southern Jakarta b.
gets very hot during the dry season.
A lot of students (is, are) already here.
c.
Each (student, students) in the class has to have a d.
book.
Azhar likes to study English because he has some e.
(books, book) from his father in England.
Mrs. Nikmah always teaches us an (English Subject, f.
English Subjects) every Friday morning.
Most people like to see good (monkey, monkeys) in g.
the zoo.
The students (is, are) reading English books in the h.
library at present.
There is an (author, authrs) in our campus now.
i.
Your (friends, friend) who want to buy these (book, j.
books) is (a, an) university student.