• Tidak ada hasil yang ditemukan

7 RPP 1 gejala a

N/A
N/A
Uray Nike Weldan

Academic year: 2025

Membagikan "7 RPP 1 gejala a"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMKN 3 Pontianak

Mata pelajaran : IPA TERPADU Kelas/Semester : X / Satu

Materi Pokok : Gejala Alam Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat mendeskripsikan gejala alam biotik dan abiotik 2. Peserta didik dapat membedakan gejala alam biotik dan abiotik 3. Peserta didik dapat mengidentifikasi gejala alam biotik dan abiotik KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Guru melakukan apersepsi dengan menjelaskan kompetensi yang akan dipelajari dan mengaitkannya materi dengan objek yang ada di lingkungan sekitar

2. Guru memotivasi siswa dengan memperlihatkan vidio lingkungan sekitar yang berkaitan dengan peristiwa di alam dan mengajukan pertanyaan kepada peserta didik tentang peristiwa tersebut (Mengamati dan Menanya)

3. Peserta didik mengamati peritiwa / gejala alam biotik dan abiotik (Mengamati)

4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan menemukan suatu konsep atau pemahaman melalui contoh-contoh gejala alam yang ia jumpai dalam kehidupannya (Menanya

& Mengeksplorasi)

5. Peserta didik bersama kelompok mengidentifikasi dan menganalisis informasi mengenai pengertian dan contoh gejala alam biotik dan abiotik dengan cara mencatat data kemudian dijadikan bahan untuk menyimpulkan (Mengasosiasi)

6. Peserta didik menyimpulkan dari hasil analisa data serta membuat hubungan antara gejala alam biotik dan abiotik (Mengasosiasi)

7. Guru membimbing kemampuan siswa dalam mengolah hasil diskusi dan merumuskan kesimpulan yang berkaitan dengan gejala alam biotik dan abiotik serta hubungan keduanya (Mengasosiasi) 8. Peserta didik menyajikan hasil analisis dan simpulan topik dengan mempresentasikan data

berdasarkan hasil diskusi kelompok (Mengkomunikasikan)

9. Hasil kerja tersebut di koreksi bersama-sama. Sambil mengulangi konsep diawal dan mencocokkan konsep tersebut dengan hasil kerja siswa

10. Guru dan peserta didik membuat simpulan kegiatan pembelajaran 11. Guru memberikan posttest untuk mengetahui daya serap terhadap materi

12. Guru memberikan tugas rumah berupa pengerjaan soal-soal pada buku pendamping PENILAIAN

1. Teknik : - Tes tertulis (Soal uraian dan pilihan ganda)

- Observasi (Lembar Observasi unjuk kerja/ praktek)

Pontianak, 13 Agustus 2021 Mengetahui,

Plt Kepala Sekolah SMKN 3

Drs. Samsuni

NIP. 196811172000121004

Guru Mata Pelajaran

U. Nike Weldan, S.Pd NIP. -

Referensi

Dokumen terkait

Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi Akidah Islamiyah yang telah dipelajari peserta didik pada pertemuan

Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi Akhlak tercela riya’ dan nifaq yang telah dipelajari peserta didik pada pertemuan

Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang beberapa hal pada masalah 7.9 yang belum dipahami, maupun hasil pengamatan terhadap buku tabungan..

- Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang materi yang dibahas dalam sidang pertama BPUPKI.. - Paserta didik mengajukan pertanyaan tugas, keanggotaan

Guru memotivasi peserta didik untuk menngungkapkan pertanyaan-pertanyaan yang berkenaan dengan Kondisi Masyarakat Madinah sebelum Islam.. Peserta didik

Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi keteladanan Ashabul Kahfi yang diketahui peserta

Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi Akidah Islamiyah yang telah dipelajari peserta didik pada pertemuan

Menanya Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi panjang terkait hasil pengamatan