xiii
ABSTRAK
Abstrak
Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan nilai pendidikan yang terkandung dalam novel “Mendayung Impian” Karya Reyhan Abdurrohman dan novel “Ketika Mas Gagah Pergi” Karya Helvy Tiana Rosa , (2) mendeskripsikan bentuk penyampaian nilai pendidikan dalam novel “Mendayung Impian” Karya Reyhan Abdurrohman dan novel “Ketika Mas Gagah Pergi” Karya Helvy Tiana Rosa. Subjek penelitian ini adalah novel “Mendayung Impian” Karya Reyhan Abdurrohman dan novel “Ketika Mas Gagah Pergi” Karya Helvy Tiana Rosa , sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah nilai pendidikan dalam novel “Mendayung Impian” Karya Reyhan Abdurrohman dan novel “Ketika Mas Gagah Pergi” Karya Helvy Tiana Rosa dan bentuk penyampaian nilai pendidikan dalam novel “Mendayung Impian” Karya Reyhan Abdurrohman dan novel “Ketika Mas Gagah Pergi” Karya Helvy Tiana Rosa . Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi atau studi pustaka. Data hasil dokumentasi dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif.
Berdasalkan hasil yang peroleh nilai pendidikan yang paling banyak ditemukan dalam novel “Mendayung Impian” Karya Reyhan M.Abdurrohman ini adalah nilai pendidikan sosial dan novel “Ketiga Mas Gagah Pergi” karya Helvy Tiana Rosa adalah nilai pendidikan religius. Nilai-nilai yang terkandung dalam novel ini sudah di dukung oleh teori-teori yang relevan. Pada dasarnya pengarang mendominasi novel
