ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PROGRAM KEAHLIAN LAYANAN KESEHATAN
Bidang Keahlian : Kesehatan dan Pekerja Sosial Program Keahlian : Layanan Kesehatan
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Layanan Kesehatan
Fase : E
Name Penyusun : 1. Nurelah (SMK Negeri 9 Kota Tangerang)
2. Desti Alianti Sukmana (SMK Dharma Kusuma Cianjur) 3. Nuansa Bening Difa Senja (SMK Kesehatan Adi Husada)
BAGAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN LAYANAN KESEHATAN
TP 2
Memahami profil healthpreneur.
TP 4
Memahami pengelolaan SDM di fasilitas
TP 5
Menerapkan etika dan etiket dalam komunikasi yang efektif.
TP 10
Memahami isu-isu pemanasan global.
TP 7
Memahami jenis – jenis fasilitas atau peralatan pelayanan kesehatan.
TP 6
Memahami proses layanan kesehatan.
TP 11
Memahami anatomi manusia.
TP 9
Memahami Keselamatan dan Kesehatan Kerja.
TP 8
Memahami perkembangan teknologi yang digunakan di bidang layanan kesehatan.
TP 14
Memahami permasalahan yang timbul pada fase tumbuh kembang manusia TP 13
Memahami fase-fase usia tumbuh kembang manusia
TP 12
Memahami anatomi manusia.
TP 3
Memahami peluang kerja, peluang usaha, dan peluang pasar di bidang layanan kesehatan
TP 1
Memahami proses bisnis secara menyeluruh bidang layanan kesehatan
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PROGRAM KEAHLIAN LAYANAN KESEHATAN
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Layanan Kesehatan
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Proses bisnis
menyeluruh bidang layanan kesehatan
Pada akhir fase E peserta didik dapat memahami tentang proses bisnis secara menyeluruh bidang layanan kesehatan termasuk meliputi K3; dasar-dasar layanan kesehatan yang meliputi: penerimaan klien, identifikasi kebutuhan klien, perencanaan pemberian layanan, pelaksanaan pemberian layanan, dan evaluasi pemberian layanan; serta pengelolaan SDM di fasilitas kesehatan.
Memahami proses bisnis secara menyeluruh bidang layanan kesehatan.
Memahami Keselamatan dan Kesehatan Kerja.
Memahami pengelolaan SDM di fasilitas kesehatan.
1. Memahami proses bisnis secara menyeluruh bidang layanan kesehatan.
2. Memahami profil healthpreneur.
3. Memahami peluang kerja, peluang usaha, dan
peluang pasar di bidang layanan kesehatan 4. Memahami pengelolaan
SDM di fasilitas kesehatan.
5. Menerapkan etika dan etiket dalam komunikasi yang efektif.
6. Memahami proses layanan kesehatan.
Perkembangan teknologi dan isu-isu global di bidang layanan kesehatan
Pada akhir fase E, peserta didik dapat memahami
perkembangan teknologi yang digunakan di bidang layanan kesehatan, mulai dari teknologi konvensional sampai dengan penggunaan teknologi modern yang sudah memanfaatkan industri 4.0, isu pemanasan global terkait perubahan iklim, ketenagakerjaan, siklus hidup produk layanan kesehatan, dan 3R (reuse, recycle, and reduce), serta jenis-jenis layanan dan fasilitas atau peralatan pelayanan kesehatan.
Memahami perkembangan teknologi yang digunakan di bidang layanan
kesehatan.
Memahami isu-isu pemanasan global.
Memahami jenis – jenis fasilitas atau peralatan pelayanan kesehatan.
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Profil
healthpreneur, job profile, dan peluang usaha/
bekerja di bidang layanan kesehatan
Pada akhir fase E peserta didik dapat menjelaskan profil healthpreneur yang mampu membaca peluang kerja dan usaha, peluang pasar, dan peluang kerja/profesi di bidang layanan kesehatan untuk membangun visi dan passion.
Memahami profil healthpreneur.
Memahami peluang kerja, peluang usaha, dan
peluang pasar di bidang layanan kesehatan.
7. Memahami jenis – jenis fasilitas atau peralatan pelayanan kesehatan.
8. Memahami
perkembangan teknologi yang digunakan di bidang layanan kesehatan.
9. Memahami Keselamatan dan Kesehatan Kerja.
10. Memahami isu-isu pemanasan global.
11. Memahami anatomi manusia.
12. Memahami fisiologi manusia.
13. Memahami fase-fase usia tumbuh kembang
manusia.
14. Memahami permasalahan yang timbul pada fase tumbuh kembang manusia.
Teknik dasar layanan kesehatan dengan layanan prima
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan secara komprehensif melalui praktik, proses layanan kesehatan, mencakup praktik dasar tenaga layanan kesehatan, memeriksa tanda-tanda vital yang meliputi pemeriksaan suhu tubuh, pemeriksaan denyut nadi, dan pemeriksaan tekanan darah, menerapkan etika etiket dalam melakukan komunikasi yang efektif dengan klien maupun tim kerja sesuai dengan budaya kerja di tempat kerja.
Memahami proses layanan kesehatan.
Menerapkan etika dan etiket dalam komunikasi yang efektif.
Pertumbuhan dan
perkembangan manusia
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan fase- fase usia tumbuh kembang manusia dan permasalahan yang timbul di setiap fase, meliputi usia bayi, anak bawah tiga tahun, usia pra sekolah, usia sekolah, usia remaja, usia dewasa dan usia lansia.
Memahami fase-fase usia tumbuh kembang manusia.
Memahami permasalahan yang timbul pada fase tumbuh kembang manusia.
Anatomi dan fisiologi manusia
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem otot dan tulang, sistem jantung pembuluh darah/limfatik, sistem pernapasan, sistem
pencernaan, sistem perkemihan, sistem reproduksi, sistem endokrin, sistem persarafan dan sistem indera.
Memahami anatomi manusia
Memahami fisiologi manusia
Keterangan : Rumusan tujuan pembelajaran diatas, merujuk pada teori yang dikembangkan oleh Tighe dan Wiggins.
