• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Aspek Buku IPA Kelas 2

N/A
N/A
Azizah Zirlyanni

Academic year: 2025

Membagikan "Analisis Aspek Buku IPA Kelas 2"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Analisis Perbandingan Buku IPA Kelas 2 Berdasarkan Berbagai Aspek

Aspek Mari Belajar IPA Kelas 2 Science A Closer Look Grade 2

Cover Desain sederhana dengan

ilustrasi hewan dan

tumbuhan lokal. Judul jelas.

Tidak terlalu mencolok secara visual.

Desain penuh warna, tampak profesional.

Menarik perhatian anak- anak dengan gambar lingkungan dan makhluk hidup global.

Bab/Chapter Disusun berdasarkan

semester (1 & 2) dengan 8 bab. Masing-masing bab fokus pada satu tema besar.

Terdiri dari 6 chapter tematik dengan pendekatan interdisipliner (Plants, Animals, Habitats, etc.).

Kata Kunci Tidak semua bab menyoroti

kata kunci secara eksplisit.

Glosarium di akhir buku.

Setiap bab memuat 'Key Vocabulary' secara jelas di awal, memperkuat literasi sains.

Isi Materi Sederhana, kontekstual, sesuai dengan alam sekitar anak Indonesia. Fokus pada pengamatan.

Lebih kompleks dan luas.

Menekankan keterampilan berpikir kritis dan

eksplorasi.

Visual dan Gambar Gambar ilustratif 2D, sederhana, beberapa bersumber dari dokumentasi pribadi.

Foto nyata dan ilustrasi berkualitas tinggi. Sangat visual dan menarik.

Penjelasan Deskriptif, berbentuk

paragraf, dengan sedikit pengantar cerita.

Tersusun secara sistematis:

Engage, Explore, Explain, Evaluate, Extend.

Pertanyaan Pemantik Tidak terlalu banyak. Ada beberapa ajakan berpikir seperti 'apakah kamu tahu?'.

Pertanyaan eksploratif di hampir setiap halaman:

'What do you think?', 'Why?'.

Cerita Sejarah Tidak terdapat konten

sejarah sains. Terdapat pengantar dari tokoh ilmiah dan lokasi ilmiah (misalnya, museum, observatorium).

Font dan Warna Font standar tanpa banyak variasi warna. Tata letak bersih.

Warna cerah, font beragam ukuran, heading menonjol.

Lebih ramah anak secara visual.

Klasifikasi/Pengelompokan Dikenalkan secara naratif, misalnya perbedaan hewan dan tumbuhan.

Klasifikasi eksplisit: Animal Groups, Plant Types, Environment Types.

Refleksi Sedikit bagian refleksi. Ada Setiap bab diakhiri dengan

(2)

uji kemampuan setelah

setiap bab. Review, Standard Practice, dan pertanyaan reflektif.

Puisi/Sastra Terdapat satu-dua lagu atau puisi anak terkait hewan (misalnya tentang burung unta).

Jarang ada puisi, tetapi ada integrasi dengan literasi seperti 'Writing in Science'.

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil analisis soal dalam buku matematika kelas VIII kurikulum 2013 penulis dapat menarik kesimpulan bahwa aspek kognitif soal dalam buku inimasih belum

Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui kesesuaian antara materi IPA pada buku siswa kurikulum 2013 di kelas V sekolah dasar ditinjau dari standar isi. 2)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis soal-soal pada buku ajar matematika SMP kelas VII kurikulum 2013 yang ditinjau dari aspek kognitif menurut TIMSS

Buku teks merupakan salah satu sumber belajar yang mempunyai peran dominan dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Masalah yang melatar belakangi penelitian ini

(3) Bagaimana hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 2 Parakanlima Kecamatan Jatiluhur pada materi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan setelah melaksanakan

EKSPLORASI ASPEK KEBAHASAAN DAN NONKEBAHASAAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA TEKS BERITA PADAv. SISWA KELAS XI IPA 1 SMAN

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah :SMP NEGERI MEGANG SAKTI.. Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek

bahwa kualitas multimedia pembelajaran interaktif pada mata pelajaran IPA kelas VII di SMP Negeri 2 Mendoyo, diketahuai tingkat pencapaian produk ditinjau dari