1. ANALISIS PENILAIAN PROSES A. PENILAIAN KETERAMPILAN
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah siswa dan guru mengamati(C) video pembelajaran yang ditayangkan kemudian melakukan diskusi dengan teliti. Siswa (A)Menunjukan (P3), (B) Penyelesaian masalah yang melibatkan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah dengan tepat.(D)
2. Siswa melakukan pengamatan (C) yang ditayangkan oleh guru dalam bentuk video pembelajaran .Guru dan siswa(A) bersama berdiskusi tentang Melengkapi (P3), (B) laporan tentang konsep makhluk hidup yang meliputi kebutuhan , pertumbuhan dan perkembangan secara tertulis menggunakan kosakata baku dalam kalimat epektif dengan penuh rasa tanggung jawab dan percaya diri. (D)
3. Siswa melakukan pengamatan(C) yang ditayangkan oleh guru dalam bentuk video pembelajaran .Guru dan siswa(A) bersama berdiskusi tentang Mendesign(P5), (B) karya dekoratif dengan penuh rasa tanggung jawab dan percaya diri.(D)
Penilaian Keterampilan
No Nama Peserta Didik
Keterampilan Menulis
Keterampilan Berbicara
Keterampilan Membuat
gambar
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 ALG
√ √ √
2 AFH
√ √ √
3 AH
√ √ √
4 AR
√ √ √
5 AAI
√ √ √
6 BR
√ √ √
7 BA √
√ √
8 DS √
√ √
9 ER √
√ √
10 EL √
√ √
11 GLA √
√ √
12 GH √
√ √
13 GR
√ √ √
14 HZ
√ √ √
15 MZ
√ √ √
16 MDA
√ √ √
17 MRK
√ √ √
18 NYN
√ √ √
19 RK
√ √ √
20 SDH √ √ √
Rubrik/Peodoman Penskoran N
o Indikator Rubrik Penilaian
4 3 2 1
1 Memperagakan benda konkret
Apabila peragaan dilakukan seluruhnya
dan sesuai dengan soal
Apabila peragaan
hanya dilakukan
sebagian besar saja
Apabila peragaan dilakukan
hanya sebagian kecil saja
Apabila peragaan
tidak dilakukan
2 Mempresentasika n hasil diskusi
Apabila penyampaia
n dapat dimengerti
dan sesuai dengan
materi
Apabila penyampaia
n kurang dimengerti
dan sesuai dengan
materi
Apabila penyampaia
n dapat dimengerti dan kurang
sesuai dengan
materi
Apabila penyampaia
n kurang dimengerti dan kurang
sesuai dengan
materi
3 Menggambar karya dekoratif
Apabila menyerupai motif hewan
dan diberi warna
Apabila menyerupai motif hewan dan tidak diberi warna
Apabila kurang menyerupai motif hewan dan diberi
warna
Apabila tidak menyerupai motif hewan dan tidak diberi warna
Rumus untuk memperoleh Nilai
Daftar Nilai Siswa
NO NAMA SISWA SKOR NILAI
KETERANGAN LULUS BELUM
LULUS
1 ALG 10 83
√
2 AFH 11 92 √
3 AH 10 83 √
4 AR 9 75 √
5 AAI 9 75 √
6 BR 10 83 √
7 BA 10 83 √
8 DS 9 75 √
9 ER 9 75 √
10 EL 10 83 √
11 GLA 9 75 √
12 GH 10 83 √
13 GR 10 83 √
14 HZ 9 75 √
15 MZ 9 75 √
16 MDA 10 83 √
17 MRK 11 92 √
18 NYN 10 83 √
19 RK 9 75 √
20 SDH 9 75 √
Dari hasil analisis selama proses pembelajaran, didapat nilai keterampilan sebagai berikut :
- yang memperoleh nilai 75 sebanyak 9 0rang dengan jumlah skor 9
- yang memperoleh nilai 83 sebanyak 9 0rang dengan jumlah skor 10 - yang memperoleh nilai 92 sebanyak 2 orang dengan jumlah skor 11 Sehingga didapat nilai rata-rata untuk keterampilan adalah 80,3.
Adapun aspek yang dinilai untuk nilai keterampilan adalah :
- keterampilan menulis, sebanyak 7 0rang yang mendapat skor 4dan 13 orang yang mendapat skor 3.
- keterampilan berbicara, sebanyak 5 orang yang mendapat skor 4 dan 15 orang yang mendapat skor 3.
- keterampilan membuat gambar, sebanyak 3 orang yang mendapat skor 4 dan 17 orang yang mendapat skor 3.
B. PENILAIAN SIKAP
No Nama Peserta Didik
Sikap Percaya
Diri Sikap teliti Sikap tanggung jawab
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 ALG √ √ √
2 AFH √ √ √
3 AH √ √ √
4 AR √ √ √
5 AAI √ √ √
6 BR √ √ √
7 BA √ √ √
8 DS √ √ √
9 ER √ √ √
10 EL √ √ √
11 GLA √ √ √
12 GH √ √ √
No Nama Peserta Didik
Sikap Percaya
Diri Sikap teliti Sikap tanggung jawab
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
13 GR √ √ √
14 HZ √ √ √
15 MZ √ √ √
16 MDA √ √ √
17 MRK √ √ √
18 NYN √ √ √
19 RK √ √ √
20 SDH √ √ √
Rubrik/Peodoman Penskoran
No Indikator Rubrik Penilaian
4 3 2 1
1 Sikap percaya diri
Apabila sangat percaya diri
Apabila percaya diri
Apabila kurang percaya
diri
Apabila tidak percaya
diri 2 Sikap teliti Apabila
sangat teliti
Apabila teliti
Apabila kurang
teliti
Apabila tidak teliti
3 Sikap tanggung jawab
Apabila sangat tanggung
jawab
Apabila tanggung
jawab
Apabila kurang tanggung
jawab
Apabila tidak tanggung
jawab
Rumus untuk memperoleh Nilai
Daftar Nilai Siswa
NO NAMA SISWA SKOR NILAI
KETERANGAN LULUS BELUM
LULUS
1 ALG 9 75 √
2 AFH 10 83 √
3 AH 11 92 √
4 AR 9 75 √
5 AAI 10 83 √
6 BR 9 75 √
7 BA 11 92 √
8 DS 10 83 √
9 ER 9 75 √
10 EL 9 75 √
11 GLA 9 75 √
12 GH 9 75 √
13 GR 10 83 √
14 HZ 11 92 √
15 MZ 9 75 √
16 MDA 9 75 √
17 MRK 11 92 √
18 NYN 11 92 √
19 RK 11 92 √
20 SDH 11 92 √
Daftar Nilai Siswa
NO NAMA SISWA SKOR NILAI
KETERANGAN LULUS BELUM
LULUS
1 ALG 28 92 √
2 AFA 27 90 √
3 AH 24 80 √
4 AR 29 95 √
5 AAI 27 90 √
6 BR 24 80 √
7 BA 24 80 √
8 DS 24 80 √
9 ER 27 90 √
10 EL 27 90 √
11 GLA 26 87 √
12 GH 26 87 √
13 GR 24 80 √
14 HZ 24 80 √
15 MZ 24 80 √
16 MDA 30 100 √
17 MRK 27 90 √
18 NYN 24 80 √
19 RK 27 90 √
20 SDH 27 90 √
Dari hasil analisis selama proses pembelajaran, didapat nilai sikap sebagai berikut :
- yang memperoleh nilai 75 sebanyak 8 0rang dengan jumlah skor 9 - yang memperoleh nilai 83 sebanyak 5 0rang dengan jumlah skor 10 - yang memperoleh nilai 92 sebanyak 7 orang dengan jumlah skor 11 Sehingga didapat nilai rata-rata untuk keterampilan adalah 82,95 Adapun aspek yang dinilai untuk nilai sikap adalah :
- Sikap percaya diri, sebanyak 4 0rang yang mendapat skor 4dan 16 orang yang mendapat skor 3.
- Sikap ketelitian, sebanyak 5 orang yang mendapat skor 4 dan 15 orang yang mendapat skor 3.
- Sikap tanggung jawab, sebanyak 9 orang yang mendapat skor 4 dan 11 orang yang mendapat skor 3.
2. ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
Pedoman penskoran soal pilihan ganda NOMOR
SOAL SKOR KETERANGAN
1-10 1 Apabila jawaban siswa benar 0 Apabila jawaban siswa salah Pedoman penskoran soal isian singkat
NOMOR SKOR KETERANGAN
SOAL
1 4 Apabila jawaban siswa sesuai dengan kunci jawaban 2 4 Apabila jawaban siswa sesuai dengan kunci
jawaban
3 4 Apabila jawaban siswa sesuai dengan kunci jawaban
4 4 Apabila jawaban siswa sesuai dengan kunci jawaban
5 4 Apabila jawaban siswa sesuai dengan kunci jawaban
Rumus untuk memperoleh Nilai
Daftar Nilai Siswa KKM=70
NO NAMA SISWA SKOR NILAI
KETERANGAN LULUS BELUM
LULUS
1 ALG 28 92 √
2 AFA 27 90 √
3 AH 19 63 √
4 AR 29 95 √
5 AAI 27 90 √
6 BR 24 80 √
7 BA 24 80 √
8 DS 24 80 √
9 ER 27 90 √
10 EL 27 90 √
11 GLA 26 87 √
12 GH 26 87 √
13 GR 18 60 √
14 HZ 24 80 √
15 MZ 24 80 √
16 MDA 30 100 √
17 MRK 27 90 √
18 NYN 24 80 √
19 RK 27 90 √
20 SDH 27 90 √
Dari hasil analisis terhadap belajar siswa maka, diperoleh nilai sebagai berikut : - yang memperoleh nilai 100 sebanyak 1 orang dengan jumlah skor 30.
- yang memperoleh nilai 95 sebanyak 1 orang dengan jumlah skor 29.
- yang memperoleh nilai 92 sebanyak 1 orang dengan jumlah skor 28.
- yang memperoleh nilai 90 sebanyak 7 orang dengan jumlah skor 27.
- yang memperoleh nilai 87 sebanyak 2 orang dengan jumlah skor 26.
- yang memperoleh nilai 80 sebanyak 6 orang dengan jumlah skor 24.
- yang memperoleh nilai 63 sebanyak 1 orang dengan jumlah skor 19.
- yang memperoleh nilai 60 sebanyak 1 orang dengan jumlah skor 18.
Adapun rata- rata yang diperoleh adalah 84,7 dari 20 siswa dengan jumlah nilai 1694.maka, presentase siswa yang sudah lulus adalah 90% sebanyak 18 orang dan presentase siswa 70.
60 63 80 87 90 92 95 100 0
1 2 3 4 5 6 7
NILAI SISWA
NILAI HASIL BELAJAR SISWA PADA PRAKTIK PEMBELAJARAN 1
NILAI SISWA JUMLAH SISWA
