• Tidak ada hasil yang ditemukan

Instrumen Penilaian

N/A
N/A
MI Al-Khoeriyah

Academic year: 2024

Membagikan " Instrumen Penilaian"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

INSTRUMEN PENILAIAN 1. Penilaian Sikap

Teknik Penilaian : Non Tes (Observasi) Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Sikap 1. Kolom Penilaian Afektif

Observasi (keaktifan dan tanggung Jawab, selama kegiatan berlangsung)

NO NISN NAMA ASPEK Skor Akhir

Keaktifan Tanggung Jawab

1 3135761809 ABDUL ROHMAN

2 3126797551 ARIP

3 3126520019 ASEP YOGA

4 3124974394 AULYA SYALWA SALSABILA

5 0000000000 CINDY ANTIKA

6 3128355542 DAFA KURNIA

7 3124746216 DHIKA PAUJAN

8 3136667246 EPUL SAEPULOH

9 3138334828 KAYLA FITRIANI

10 3125933308 LUKI

11 0133604653 RENDI SAIPULOH

12 3124809765 RIPAN MAULANA

13 3124500302 TIO NUGRAHA

14 3136714131 VANESHA MAHARANI

15 3127202324 WICA

(3)

2. Rubrik Penilaian

NO Aspek Indikator Skor

1 Keaktifan Tidak ada indikator yang Nampak 1 Indikator yang Nampak 1-2 2 Indikator yang Nampak 3-4 3

Semua indikator nampak 4

2 Tanggungjawab Tidak ada indikator yang Nampak 1 Indikator yang Nampak 1-2 2 Indikator yang Nampak 3-4 3

Semua indikator nampak 4

3. Indikator Aspek : 1).

Keaktifan

a. Mengikuti instruksi guru dengan baik b. Berani mengungkapkan ide atau gagasannya

c. Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan d. Siswa berani untuk bertanya

e. Berani menjawab pertanyaan guru 2). Tanggung jawab

a. Melaksanakan tugasnya sebagai individu maupun sebagai anggota kelompok

(4)

2. Penilaian Pengetahuan

Penilaian pengetahuan (semua komponen penilaian KI 3 terdapat pada instrumen evaluasi pembelajaran). Intrumen yang digunakan dalam penilaian pengetahuan dengan memberikan tes harian dan penugasan untuk dikerjakan di rumah.

No Teknik Bentuk Instrumen Waktu

Pelaksanaan Keterangan

1 Tertulis Soal Isian Setelah

pembelajaran Keterangan:

1. Kolom penilaian

NO NO INDUK NAMA Skor Akhir

1 3135761809 ABDUL ROHMAN

2 3126797551 ARIP

3 3126520019 ASEP YOGA

4 3124974394 AULYA SYALWA SALSABILA

5 0000000000 CINDY ANTIKA

6 3128355542 DAFA KURNIA

7 3124746216 DHIKA PAUJAN

8 3136667246 EPUL SAEPULOH

9 3138334828 KAYLA FITRIANI

10 3125933308 LUKI

11 0133604653 RENDI SAIPULOH

12 3124809765 RIPAN MAULANA

13 3124500302 TIO NUGRAHA

14 3136714131 VANESHA MAHARANI

15 3127202324 WICA

(5)

2. Kisi- Kisi Soal : No

Muatan

Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Bentuk

Soal Ranah

Kognitif Nomor

Soal Skor

1 PLBJ 3.10. Mengenal 3.10.1 Menjelaskan Skor

maksimal setiap jawaban benar adalah 2 dan salah 0 serta jawaban salah namun mengisi 1 fasilitas umum di pengertian fasilitas Isian C2 1 jakarta (Terminal, umum

stasiun, bandara,

dan pelabuhan) 3.10.2Mengidentifikasi Isian C2 2 fasilitas umum yang

Isian C2 3

ada di Jakarta.

Isian C2 4

Isian C2 5

a. Butir Soal

Nama : ………

Kelas / Semester : ……….

Selesaikan soal berikut Tuliskan cara dan hasilya di buku tulismu!

(6)

b. Kunci Jawaban

1. Fasilitas umum adalah sarana dan prasaran yang disediakan untuk kepentingan umum 2. Halte bus

3. Bandara Soekarno Hatta melayani rute penerbangan dalam dan luar negeri 4. Stasiun Pasar Senin dan Stasiun Gambir

5. Pelabuhan Sunda Kelapa

c. Pedoman Penskoran

Skor Maksimal Ideal (SMI) = 20

Teknik skor : nilai = jumlah perolehan skor X 100 Skor maksimal

(7)

INSTRUMEN PENILAIAN 2. Penilaian Psikomotor

Teknik Penilaian : Non Tes (Observasi) Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Sikap a. Kolom Penilaian Diskusi saat Mengerjakan LKPD

Melakukan aktivitas sebagai bentuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian pecahan

NO NISN NAMA

ASPEK

Skor Akhir Melakukan

aktifitas

Ketepatan dalam memberikan

informasi

Penjelasan prosedur

1 3135761809 ABDUL ROHMAN

2 3126797551 ARIP

3 3126520019 ASEP YOGA

4 3124974394 AULYA SYALWA

SALSABILA

5 0000000000 CINDY ANTIKA

6 3128355542 DAFA KURNIA

7 3124746216 DHIKA PAUJAN

8 3136667246 EPUL SAEPULOH

9 3138334828 KAYLA FITRIANI

10

(8)

6. Rubrik Penilaian a.Tabel Rubrik

NO Aspek Indikator Skor

1 Keaktifan Tidak ada indikator yang Nampak 1 Indikator yang Nampak 1-2 2 Indikator yang Nampak 3-4 3

Semua indikator nampak 4

2 Ketepatan Tidak ada indikator yang Nampak 1

dalam Indikator yang Nampak 1-2 2

memberikan Indikator yang Nampak 3-4 3

informasi Semua indikator nampak 4

Penjelasan Tidak ada indikator yang Nampak 1 prosedur Indikator yang Nampak 1-2 2 Indikator yang Nampak 3-4 3

Semua indikator nampak 4

b.Indikator rubrik Penilaian 1). Melakukan aktifitas

a. Mengikuti instruksi guru dengan baik b. Berani mengungkapkan ide atau gagasannya

c. Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan d. Siswa berani untuk bertanya

e. Berani menjawab pertanyaan guru 2). Ketepatan dalam memberikan informasi

a. Melaksanakan tugasnya sebagai individu maupun sebagai anggota kelompok dengan baik.

b. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

(9)

c. Menjaga kebersihan dan kerapian diri dan sekitarnya

d. Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

e. Tidak menyalahkan orang lain untuk kesalahan tindakan kita sendiri 3). Penjelasan Prosedur

a. Mengikuti instruksi guru dengan baik b. Berani mengungkapkan ide atau gagasannya

c. Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan

7. Keterangan Penskoran:

Skor maksimal 12

Teknik skor : nilai = jumlah perolehan skor X 100 Skor maksimal

Referensi

Dokumen terkait

berupa perangkat penilaian yang meliputi: petunjuk penggunaan, cakupan instrumen, kisi-kisi indikator, lembar penilaian, dan rubrik penilaian pada KI 1, KI 2, KI 3, dan KI

3) Rubrik penilaian Aspek/kriteria Skor 4 3 2 1 Mempresentasikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan

Indikator Aspek yang Dinilai Bobot Krietria Penilaian Skor Bobot x Capaian Rubrik : 3 3 2 1 1 Kejujuran dalam menyusun tugas 20 √ 60 2 Kesesuaian naskah dengan acara siaran radio 20

b Rubrik Penilaian Keterampilan Gerak Spesifik No Indikator Penilaian Hasil Penilaian Baik 3 Cukup 2 Kurang 1 1 Sikap awalan melakukan gerakan 2 Sikap pelaksanaan melakukan gerakan 3

RUBRIK PENILAIAN Indikator : Membaca dongeng dengan lafal, intonasi, dan ekspresi SKOR KETERANGAN 4 Peserta didik dapat menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan 3

Penilaian Instrumen No Indikator Penilaian Skor 5 4 3 2 1 KONTEN 1 Kesesuain konten dengan aspek Tri Hita Karana 2 Kesesuain konten dengan KD dan indikator 3 Ketepatan

Merencanakan kegiatan pengayaan dan/atau remedial 1 2 3 4 Total Skor Skor Akhir Skor perolah dibagi skor maksimal dikalikan 100 Keterangan: 1 : Tidak Sesuai/Tidak Lengkap/Tidak

RUBRIK PENILAIAN MENDOGENG NO Nama Peserta Kelas ASPEK YANG DINILAI BOBOT SKOR 1.. Penyampaian pesan moral 10