2. INSTRUMEN PENIALAIAN

(1)

(2)

1. Penilaian Sikap

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/I

Materi Pokok : Hukum Hooke Pengamatan :

Indikator sikap spiritual

1. Menunjukkan sikap kagum akan kebesaran Tuhan yang telah menciptakan alam semesta khusunya mengenai fenomena gelombang cahaya dalam kehidupan sehari-hari

2. Menunjukkan sikap bersyukur kepada Tuhan yang telah memberikan kesempatan untuk mempelajari dan memahami fenomena gelombang cahaya dalam kehidupan sehari-hari

No Nama Peserta didik Skor Total

Skor Nilai 1 2 3 4

1 2 3 4 dts

Rubrik Penilaian Spiritual

No Sikap Diamati Indikator Skor

1 2 3 4

1 Melakukan doa b ersama sebelum dan sesudah pembelajaran

Tidak Pernah

Jarang Sering Selalu 2 Khusuk dan tertib dalam melaksanakan doa

bersama

Tidak Pernah

Jarang Sering Selalu

3 Saling menghargai dan menghormati antar siswa yang berbeda agama Ketika

melaksanakan doa bersama

Tidak Pernah

4 Mengucapkan salam sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran

Tidak Pernah

Keterangan :

1. Skor Maksimum : 4 x 4 = 16 2. Nilai = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟

𝑥 100%

(3)

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP SOSIAL Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/I

Materi Pokok : Hukum Hooke Pengamatan :

No Nama Peserta didik

Skor Setiap

Indikator Total

Skor Nilai 1 2 3 4

1 2 3 4 dst

(4)

RUBRIK PENILAIAN SOSIAL

No Komponen Skor Indikator

1 Rasa ingin tahu

4 Selalu bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber 3 Sering bertanya dan mengeksplorasi

informasi dari berbagai sumber 2 Jarang bertanya dan mengeksplorasi

informasi dari berbagai sumber 1

Tidak pernah bertanya dan

mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber

2 Bekerja sama

4 Selalu berkerja sama dengan teman kelompok

3 Sering berkerja sama dengan teman kelompok

2 Jarang berkerja sama dengan teman kelompok

1 Tidak pernah berkerja sama dengan teman kelompok

3 Bertanggung jawab 4 Selalu bertanggung jawab atas tugas yang diberikan

3 Sering bertanggung jawab atas tugas yang diberikan

2 Jarang bertanggung jawab atas tugas yang diberikan

1 Tidak pernah bertanggung jawab atas tugas yang diberikan

4 Disiplin

4

Selalu menyelesaikan tugas yang diberikan tepat waktu dan

mengikuti pelaksanaan pembelajaran dengan tertib

3

Sering menyelesaikan tugas yang diberikan tepat waktu dan

2

Jarang menyelesaikan tugas yang diberikan tepat waktu dan

1

Tidak pernah menyelesaikan tugas yang diberikan tepat waktu dan mengikuti pelaksanaan pembelajaran dengan tertib

(5)

2. Penilaian Pengetahuan

FORMAT PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/ I (satu) Sub materi : Hukum Hooke

Kompetensi Dasar

Indikator Nomor Soal Level Kognitif

Jenis Soal

3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari hari

Menjelaskan bunyi

hukum Hooke 1 C3 Essay

Mengimplementasikan persamaan hukum Hooke untuk menentukan nilai konstanta pegas

2 C3 Essay

Menganalisis grafik hubungan gaya terhadap pertambahan panjang pegas untuk menentukan konstanta pegas

3 C4 Essay

(6)

Soal Pengetahuan

No Soal Kunci Jawaban Skor

1 Sebuah pegas dengan konstanta pegas k diberi gaya tarik sebesar F maka permabahan panjang pegas adalah…

Pembahasan

Hukum Hooke secara matematis dituliskan

sebagai F=k.Δx. 20

2 Sebuah pegas memiliki panjang 20cm, ketika pegas diberi gaya sebesar 40 N panjang pegas berubah menjadi 24cm. Berapakan nilai konstanta pegas tersebut?

Pembahasan : diketahui:

F = 40N x1 = 20cm x2 = 24cm

ditanya: Nilai Konstanta Pegas (k)?

Penyelesaian:

Sebelum mencari nilai konstanta pegas mari kita cari terlebih dahulu nilai perubahan panjang pegas.

Δx = x2 - x1

Δx = 24 - 20 Δx = 4cm Δx = 0,04 m

Hitung nilai konstanta pegas menggunakan rumus konstanta pegas.

k = ^𝐹

∆𝑥

k = ⁴⁰

0,04

k = 1000 N/m

40

3 Grafik hubungan gaya dengan pertambahan panjang pegas P dan Q ditunjukkan oleh grafik berikut.

Jika kedua pegas digunakan untuk menggantung beban sebesar 500 N, maka pertambahan panjang pegas P dan Q adalah…

Pada pegas P diperoleh 𝑘_𝑝= 2 𝑥 10⁴ 𝑁𝑚⁻¹, sehingga pertambahan panjang pegas P adalah

∆xp = ^𝐹

𝑘_𝑝

= ⁵⁰⁰

2 𝑥 10⁴

= 2,5 x 10^-2 m

= 2,5 cm

Pada pegas Q diperoleh kQ = 5 x 10³ Nm^-1,sehingga pertambahan panjang pegas Q adalah

∆xQ = ^𝐹

𝑘_𝑄

= ⁵⁰⁰

5 𝑥 10³

= 1 x 10^-1 m

= 10 cm

40

Total Skor 100

Nilai Maks 100

(7)

4. Penilaian Keterampilan

FORMAT PENILAIAN KETERAMPILAN

Teknik : Unjuk Kerja

Instrumen : Lembar penilaian keterampilan

No Nama Siswa Skor yang diperoleh

1 2 3 4

1 2 3 dst

Rubrik Penilaian Keterampilan

Aspek Skor Kriteria

Keikutsertaan dalam

percobaan 1

Peserta didik tidak mengikuti kegiatan percobaan dan diskusi secara keseluruhan, hanya mengikuti bagian awal, cenderung berpindah-pindah kelompok

2

Peserta didik tidak mengikuti kegiatan percobaan dan diskusi secara keseluruhan, hanya mengikuti bagian awal, tetapi tetap dalam kelompoknya

3

Peserta didik mengikuti sebagian besar kegiatan praktikum dan tidak mengganggu kelompok lain

4

Peserta didik mengikuti kegiatan dengan semangat dan keseluruhan serta tidak mengganggu kelompok lain

Pelaksanaan prosedur

percobaan 1 Hanya melaksanakan prosedur sebagaian saja sehingga tidak lengkap

2 Melaksanakan semua prosedur secara lengkap tetapi terdapat kesalahan

3 Melaksanakan prosedur secara urut, lengkap, tetapi tidak terdapat kesalaham

4 Melaksanakan prosedur secara urut, lengkap, dan benar

Penggunaan alat dan bahan

1 Penggunaan alat dan bahan tidak dilakukan dengan benar berdasarkan fungsinya

2

Menggunakan sebagian alat dan bahan praktikum, serta dilakukan dengan benar sesuai fungsinya

3 Menggunakan semua alat dan bahan tetapi belum dilakukan dengan benar

4

Menggunakan semua alat dan bahan yang disediakan , dilakukan dengan benar dan sesuai

(8)

Hasil pengamatan dan

analisis (LKPD) 1

Hasil pengamatan dan analisa di LKPD kurang lengkap, benar, sistematis, dan tidak sesuai tujuan kegiatan

2

Hasil pengamatan dan analisa di LKPD kurang lengkap, benar, sistematis, dan sesuai tujuan kegiatan

3

Hasil pengamatan dan analisa di LKPD lengkap, benar, sistematis, dan tidak sesuai tujuan kegiatan

4

Hasil pengamatan dan analisa di LKPD lengkap, benar, sistematis, dan sesuai tujuan kegiatan

Penskoran = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑥 100%

A = 91 – 100 B = 81 – 90 C = 71 – 80 D = ≤ 70

5. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Program Remedial dan Pengayaan

Sekolah : SMAN Semadam

Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/I

Materi : Hukum Hooke

KD Indikator

pembelajaran

Program Perbaikan Ket

/Remedial

Pengayaan

3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari hari

Membandingkan pertambahan panjang pegas dari beberapa beban yang berbeda untuk menentukan konstanta pegas

✓ Tutor sebaya dalam membahas

✓ Tutor teman sebaya dalam nilai/besar pertambahan panjang pegas saat dikenai gaya

✓ Remedial teaching tes

✓ Mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi

✓ Membuat makalah yang berkaitan dengan hukum hooke dan penyusunan pegas