Lampiran : Instrumen Penilaian 1. Penilaian Sikap
Mata Pelajaran : IPA
Semester : 1
Kelas : ...
A. Instrumen Penilaian Sikap
No Nama
Siswa
Aspek yang dinilai
Nilai Disiplin Jujur
Tanggun g Jawab
Santun 1
2 3 4 ds t
Keterangan:
4 = Jika 4 indikator terlihat 3 = Jika 3 indikator terlihat 2 = Jika 2 indikator terlihat 1 = Jika 1 indikator terlihat
B. Indikator Penilaian Sikap - Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif - Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari - Bertanggung Jawab
a. Pelaksanaan tuga piket secara teratur
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok c. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
d. Merapikan kembali ruang, alat, dan peralatan belajar yang telah dipergunakan -
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
C. Pedoman Penilaian Ranah Sikap
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang paling banyak muncul) dari keempat aspek di atas.
Kategori Nilai Sikap:
Sangat Baik (SB) : Apabila memperoleh nilai akhir 4 Baik (B) : Apabila memperoleh nilai akhir 3 Cukup (C) : Apabila memperoleh nilai akhir 2 Buruk (D) : Apabila memperoleh nilai akhir 1 2. Penilaian Pengetahuan
Indikator
pembelajaran Indikator Soal level Butir soal Skor
Menganalisis fungsi paku besi dan koin
tembaga pada percobaan baterai
buah
Peserta didik diminta menentukan fungsi lempeng logam pada percobaan baterai buah
C4 1. Buah dapat berperan sebagai baterai karena adanya penggunaan lempeng besi dan lempeng tembaga yang berfungsi untuk menimbulkan beda potensial dalam buah.
Manakah pernyataan yang benar dari fungsi lempeng pada percobaan tersebut...
1. Lempeng besi berfungsi sebagai kutub negatif dan
lempeng tembaga
berfungsi sebagai kutub positif.
2. Lempeng besi berfungsi sebagai kutub positif dan lempeng tembaga berfungsi sebagai kutub negatif.
3. Lempeng besi berfungsi sebagai kutub negatif dan lempeng tembaga berfungsi sebagai kutub negatif
4. Lempeng besi berfungsi sebagai kutub positif dan
lempeng tembaga
berfungsi sebagai kutub positif
25
Indikator
pembelajaran Indikator Soal level Butir soal Skor
Disajikan gambar rangkaian baterai buah yang salah, siswa dapat menunjukkan kesalahan dalam rangkaian tersebut
C3 2. Seorang siswa melakukan pecobaan membuat listrik dari buah. Dia menyiapkan dua buah besi sel elektroda seperti pada gambar. Setelah diperhatikan ternyata lampu masih dalam keadaan baik, kabel tidak putus, ternyata lampu tidak menyala.
Berikut ini langkah yang benar agar lampu dapat m enyala adalah ....
A . Mengganti kedua besi dengan seng
B. Mengganti kedua besi dengan tembaga
C. Mengganti salah satu besi dengan tembaga
D. Mengganti buah dengan yang lebih besar
25
Menerapkan konsep Hukum Kirchoff untuk nilai kuat arus listrik dalam
rangkaian listrik
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan besar arus salah satu
percabangan
C3 3. Perhatikan gambar di bawah ini!
Jika arus I = 3A, I1 = 4A, I2 = I3 = I4 = 3,5 A, maka nilai arus I5 adalah ….
A. 2,0 A B. 2,5 A C. 3,0 A D. 3,5 A
25
Disajikan C3
Indikator
pembelajaran Indikator Soal level Butir soal Skor
gambar, peserta didik dapat menentukan besar arus salah satu
percabangan
ini!
Jika kuat arus yang menuju titik percabangan 10 A, maka besarnya kuat arus listrik pada I2 dan I4 adalah…
A. 2 A dan 10 A B. 3 A dan 6 A C. 4 A dan 6 A D. 6A dan 10A
Nilai = Total Skor 100
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Penilaian Unjuk Kerja
N
o Nama
Aspek yang dinilai
Jumlah
Skor Nilai
Menyiapka n alat dan
bahan
Menggunaka n alat sesuai fungsinya
Melakukan pengamata n dengan
teliti
Menyusun data hasil pengamata
n
1 2 3 dst
Cara Pengisian lembar penilaian sikap adalah dengan memberikan skor pada kolom sesuai hasil pengamatan terhadap peserta didik selama kegiatan pembelajaran yaitu:
Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut:
4 = sangat baik 3 = baik
2 = cukup 1 = kurang
Nilai= Jumlah Skor
Skor Maksimum x 100
