• Tidak ada hasil yang ditemukan

ATP MATEMATIKA FASE F

N/A
N/A
Rahtu Dila Romita

Academic year: 2024

Membagikan "ATP MATEMATIKA FASE F"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 2 SUNGAI TARAB

Pasie Laweh, Kecamatan Sungai Tarab

Email: [email protected] website: www.smanduasungaitarab.sch.id

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pada akhir Fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas. Mereka dapat menyatakan data dalam bentuk matriks, dan menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata. Mereka dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah. Mereka juga dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat dan mengevaluasi berbagai laporan berbasis statistik.

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

Indikator Materi / Konten

Profil pelajar pancasila

Kata kunci Glosarium Alokasi waktu

Sumber Belajar

Aljabar dan

Fungsi

Di akhir fase F, peserta didik dapat menyatakan

1. Peserta didik

dapat 1.1 Menjelaskan

pengertian fungsi

Fungsi &

Sifat-sifatnya

Berpikir Kritis, Kreatif,

Fungsi, fungsi surjektif, fungsi

Fungsi/

Pemetaan: 2 JP B.K.

Noormandiri.

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Sungai Tarab Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Fase / Kelas : F ( XI)

Tahun Pelajaran : 2024-2025

(2)

data dalam bentuk matriks.

Mereka dapat menentukan fungsi invers, komposisi fungsi, dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata menggunakan fungsi yang sesuai (linear, kuadrat, eksponensial).

menentukan fungsi invers

dan sifat-sifat fungsi 1.2 Menentukan

operasi aljabar fungsi

(penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian) 1.3 Menentukan

konsep fungsi invers

1.4 Menentukan invers dari fungsi linear.

fungsi pecahan, dan fungsi kuadrat.

Operasi Aljabar Fungsi

Syarat Fungsi Invers Fungsi Invers

Mandiri

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

injektif, fungsi bijektif.

Operasi penjumlahan dan

pengurangan Fungsi

Fungsi Invers

Fungsi Invers

suatu relasi yang

memasangkan setiap anggota daerah asal dengan tepat satu anggota daerah kawan

Fungsi invers: suatu fungsi yang berkebalikan dari fungsi asalnya.

4 JP

2 JP

4 JP

2022.

Matematika SMA/MA Kelas XI:

Jakarta : Penerbit Erlangga.

2. Peserta didik dapat menentukan komposisi fungsi

2.1 Menjelaskan syarat dan aturan komposisi 2.2 Menentukan

komposisi fungsi

Komposisi Fungsi

Komposisi Fungsi

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Komposisi Fungsi

Komposisi Fungsi

Fungsi Komposisi:

susunan dari beberapa fungsi yang terhubung dan berkaitan

2 JP

4 JP

B.K.

Noormandiri.

2022.

Matematika SMA/MA Kelas XI:

Jakarta : Penerbit Erlangga.

3. Peserta didik dapat

menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi invers dan operasi komposisi suatu

1.1. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi invers dan operasi komposisi suatu fungsi

Fungsi invers dan komposisi fungsi

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Fungsi invers dan komposisi fungsi

4 JP B.K.

Noormandiri.

2022.

Matematika SMA/MA Kelas XI:

Jakarta :

(3)

fungsi Penerbit Erlangga.

Geometri Di akhir fase F, peserta didik dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran untuk

menyelesaikan masalah (termasuk menentukan lokasi posisi pada permukaan Bumi dan jarak antara dua tempat di Bumi).

4. Peserta didik dapat

mengidentifikasi luas juring dan panjang busur lingkaran

4.1. Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur lingkaran

4.2. Peserta didik dapat menentukan hubungan antarsudut dan antargaris pada segi empat tali busur

4.3. Peserta didik dapat menentukan hubungan sudut pusat dengan sudut keliling yang menghadap busur yang sama 4.4. Peserta didik dapat

menentukan hubungan sudut pusat, panjang busur dan luas juring

Lingkaran &

Unsur- unsurnya

Segi Empat Tali Busur

Sudut Pusat

& Sudut Keliling Lingkaran

Panjang Busur &

Luas Juring Lingkaran

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Lingkaran

Sudut pusat &

sudut keliling yang menghadap busur yang sama

Panjang Busur

& Luas Juring Lingkaran

Panjang Busur

& Luas Juring Lingkaran

Sudut Pusat:

sudut yang dibentuk oleh dua jari-jari dan berbentuk pada inti lingkaran Sudut Keliling: sudut yang dibentuk oleh dua tali busur yang berbentuk di satu titik pada keliling lingkaran Busur Lingkaran:

garis berbentuk melengkung pada tepian lingkaran Juring Lingkaran:

daerah yang dibatasi oleh busur dan dua jari-jari lingkaran

2 JP

4 JP

6 JP

8 JP

B. K.

Noormandiri.

2022.

Matematika SMA/MA Kelas XI.

Jakarta: PT.

Penerbit Erlangga

5. Peserta didik dapat

menyelesaikan masalah yang

5.1. Peserta didik dapat menentukan sifat-sifat

Lingkaran Dalam dan Lingkaran Luar

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Lingkaran Dalam dan Lingkaran Luar Segitiga

Garis Singgung Lingkaran:

garis yang

4 JP B. K.

Noormandiri.

2022.

Matematika

(4)

berkaitan dengan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran

lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga 5.2. Peserta didik

dapat memahami pengertian garis singgung lingkaran 5.3. Peserta didik

dapat menghitung panjang garis singgung persekutuan dalam dan garis singgung persekutuan luar dua lingkaran

Segitiga

Garis Singgung Lingkaran

Garis Singgung Persekutuan Dalam dan Luar dua lingkaran

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Garis Singgung Lingkaran

Garis Singgung Persekutuan Dalam

memotong lingkaran tepat di satu titik dan tegak lurus dengan jari-jari yang melalui titik tersebut.

4 JP

8 JP

SMA/MA Kelas XI.

Jakarta: PT.

Penerbit Erlangga

Aljabar dan Fungsi

Di akhir fase F, peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks. Mereka dapat menentukan fungsi invers, komposisi fungsi, dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata menggunakan fungsi yang sesuai (linear, kuadrat, eksponensial).

6. Peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks

6.1. Peserta didik dapat menjelaskan matriks dan jenis- jenis matriks 6.2. Peserta didik

dapat

menyatakan data dalam bentuk matriks 6.3. Peserta didik

dapat menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah kontekstual

Matriks

Menyajikan Data

Kesamaan matriks

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Matriks

Data

Kesamaan matriks

Matriks:

sekelompok bilangan yang disusun berbentuk persegi Panjang atau persegi.

Ordo:

Ukuran(jumlah baris x jumlah kolom) pada suatu matriks

Data:

sekumpulan informasi atau juga

keterangan- keterangan

4 JP

4 JP

4 JP

B. K.

Noormandiri.

2022.

Matematika SMA/MA Kelas XI.

Jakarta: PT.

Penerbit Erlangga

(5)

dari suatu hal yang diperoleh melalui pengamatan atau pencarian dari sumber- sumber tertentu.

7. Peserta didik dapat melakukan operasi pada matriks yang meliputi penjumlahan, pengurangan, perkalian, serta transpos matriks

7.1. Peserta didik dapat menjelaskan matriks transpose dan kesamaan matriks 7.2. Peserta didik

dapat melakukan operasi

penjumlahan dan pengurangan pada matriks 7.3. Peserta didik

dapat melakukan operasi perkalian pada matriks

Matriks Transpose

Operasi Matriks

Operasi Matriks

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Matriks Transpose

Operasi Matriks

Operasi Matriks

Matriks transpose:

matriks baru yang diperoleh dengan cara menukar elemen- elemen baris menjadi elemen kolom.

Ordo: ukuran (jumlah baris x jumlah kolom) pada suatu matriks.

4 JP

6 JP

6 JP

B. K.

Noormandiri.

2022.

Matematika SMA/MA Kelas XI.

Jakarta: PT.

Penerbit Erlangga

Analisis Data dan Peluang

Di akhir fase F, Peserta didik dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat. Mereka dapat mengidentifikasi dan menjelaskan asosiasi antara dua variable kategorikal (kualitatif) dan antara dua variabel numerical (kuantitatif).

Mereka dapat

memperkirakan model linear terbaik (best fit)

8. Peserta didik menggambar diagram pencar, kemudian menggunakann ya untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik

8.1. Peserta didik dapat menggambar diagram pencar kemudian menggunakannn ya untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik

Diagram

Pencar Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Diagram Pencar Diagram Pencar:

diagram yang menunjukkan hubungan antara dua variabel yang digambarkan dalam bentuk titik-titik pada bidang koordinat kartesius

4 JP B. K.

Noormandiri.

2022.

Matematika SMA/MA Kelas XI.

Jakarta: PT.

Penerbit Erlangga

(6)

9. Peserta didik dapat

menggambar,m enentukan, dan menginterpretas ikan persamaan garis regresi linear

9.1. Peserta didik dapat menggambar, menentukan dan mengintrepretasi kan persamaan regresi linier 9.2. Peserta didik

dapat menerapkan interpolasi dan ekstrapolasi data berdasarkan persamaan garis regresi linear 9.3. Peserta didik

dapat menghitung koefisien korelasi pearson dan koefisien determinasi, kemudian menginterpretasi kannya dalam analisis regresi linier

Persamaan Regresi Linier

Koefisien Korelasi Pearson dan Koefisien Determinasi

Koefisien Korelasi Pearson dan Koefisien Determinasi

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Berpikir Kritis, Kreatif, Mandiri

Persamaan Regresi Linier

Koefisien Korelasi Pearson dan Koefisien Determinasi

Koefisien Korelasi Pearson dan Koefisien Determinasi

Garis

Regresi: suatu garis yang ditarik di antara titik-titik dengan sedemikian rupa sehingga dapat

digunakan untuk menaksir besarnya variabel yang satu

berdasarkan besar variabel yang lain.

Kooefisien Korelasi:

besaran nilai yang menyatakan tingkat korelasi atas dua variabel tertentu.

Koefisien determinasi:

kuadrat dari koefisien korelasi.

6 JP

4 JP

8 JP

B. K.

Noormandiri.

2022.

Matematika SMA/MA Kelas XI.

Jakarta: PT.

Penerbit Erlangga

Mengetahui Tanah Datar Juni 2024

Kepala SMA Negeri 2 Sungai Tarab Guru Mata Pelajaran

(7)

Dra. ZAHRAINE, M.Pd AYU SYAFITRI, S.Si

NIP. 19650105 199802 2 001 NIP. 19820726 200901 2 001

Referensi

Dokumen terkait

Sebuah lingkaran mempunyai dua buah juring, masing-masing juring AOB dengan sudut pusat mempunyai panjang busur AB = 32 cm dan juring BOC dengan sudut pusat , jika nila phi

 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran.  Menemukan sifat

Menemukan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dan menggunakannya dalam pemecahan masalah dengan berpikir logis, kritis, dan kreatif.  Menggunakan hubungan

Setelah mengamati video tentang unsur-unsur lingkaran, siswa mampu menganalisis (C4) titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, juring dan tembereng dari lingkaran

Mempresentasika n suatu konsep dengan model, diagram, dan simbol Siswa mampu mengubah konsep mengenai sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring menjadi

Tali busur lingkaran adalah garis lurus yang menghubungkan dua titik pada lengkungan/keliling lingkaran dan tidak melalui titik pusat

TUJUAN PEMBELAJARAN  Memahami hubungan sudut keliling yang menghadap pada busur yang sama  Memahami hubungan antara sudut pusat dan sudut keliling yang menghadap pada busur yang

Capaian pembelajaran fase F mata pelajaran matematika kelas XI semester 1 yang mencakup materi tentang invers fungsi, komposisi fungsi, transformasi fungsi, teorema lingkaran, panjang busur, dan luas juring