Kegiatan Pembelajaran I (Mengenal Teks iklan). Guru menyampaikan salam kepada peserta didik. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan mulai mengkondisikan suasana belajar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat materi pembelajaran untuk kehidupan sehari-hari. 60 menit) Metode pembelajaran yang diterapkan dalam aktivitas ini adalah diskusi kelompok, ceramah, dan tanya-jawab. Pernahkah kalian memperhatikan sebuah iklan. Iklan apakah yang menarik perhatian kalian. Di antara iklan-iklan tersebut, adakah salah satu iklan yang terus kalian ingat. Dari iklan tersebut, bagian apa yang paling menarik. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan tujuan iklan. Peserta didik secara berpasangan mengisi tabel iklan. Tabel yang dimaksud adalah sebagai berikut:. Peserta didik membaca teks “Mengenal Iklan” yang ada di Buku Siswa. Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab tentang berbagai informasi yang ada dalam sebuah iklan. Peserta didik mengidentifikasi informasi iklan “Kedai Cukur. Saya Iklan yang Menarik Perhatian Teman. dari Iklan Tersebut Iklan Hal yang Menarik dari Iklan Tersebut. Metode dan aktivitas pembelajaran alternatif. Peserta didik diajak memperhatikan iklan-iklan yang ada di media massa dan menemukan informasi iklan tersebut. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran dengan menyebutkan butir-butir utama yang dipelajari. Guru menanyakan kepada peserta didik, terkait hal-hal yang belum dipahami. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya kepada peserta didik. Guru menutup pertemuan dengan memberi motivasi belajar kepada peserta didik dan memberi salam. Menyimpulkan Pesan dalam Iklan Komersial). Guru menyampaikan salam kepada peserta didik. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan mulai mengkondisikan suasana belajar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat materi pembelajaran untuk kehidupan sehari-hari. Metode pembelajaran yang diterapkan dalam aktivitas ini adalah diskusi kelompok, ceramah, dan tanya-jawab. Guru meminta peserta didik memperhatikan contoh iklan dan memberikan pertanyaan pemantik:. Informasi apa saja yang tidak dicantumkan pembuat iklan. Apakah kalian tertarik dengan iklan tersebut. Peserta didik membaca teks “Mengenal Pesan Iklan Komersial”. Peserta didik mencermati dan melakukan tanya jawab bersama guru tentang hal-hal yang harus diketahui untuk mengenal informasi iklan “Kios Pak Jal”. Peserta didik berlatih menemukan pesan dari iklan “Toko Buku Biru Muda”. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang cara penyampaian pesan dalam iklan sangat memengaruhi keberhasilan iklan menarik calon konsumen. Peserta didik secara berkelompok dan mendiskusikan iklan. Saus Tomat Marincha”, lalu mempresentasikan hasil diskusi mereka mengenai iklan yang lebih efektif. Metode dan aktivitas pembelajaran alternatif. Bila tidak memungkinkan melakukan diskusi kelompok, guru dapat memimpin diskusi kelas untuk menemukan iklan “Saus Tomat Marincha” yang lebih efektif memengaruhi pembaca. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran dengan menyebutkan butir-butir utama yang dipelajari. Guru menanyakan kepada peserta didik, terkait hal-hal. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya kepada peserta didik. Guru menutup pertemuan dengan memberi motivasi belajar kepada peserta didik dan memberi salam. Menyimpulkan Pesan dalam Iklan Nonkomersial). Peserta didik mencermati dua jenis iklan layanan masyarakat dan mendiskusikan iklan yang dianggap lebih efektif. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran dengan menyebutkan butir-butir utama yang dipelajari.
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang pengertian slogan dan kalimat di dalam tabel yang berupa slogan. Peserta didik mencermati contoh poster tentang layanan masyarakat dan meminta mereka menganalisis poster yang dianggap lebih menarik. Kegiatan Pembelajaran VI (Membuat Iklan). Guru menyampaikan salam kepada peserta didik. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan mulai mengkondisikan suasana belajar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat materi pembelajaran untuk kehidupan sehari-hari. Metode pembelajaran yang diterapkan dalam aktivitas ini adalah diskusi kelompok, ceramah, dan tanya-jawab. Guru memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan poster hasil pekerjaan peserta didik pada pelajaran sebelumnya:. Menurutmu, iklan tersebut ditujukan kepada siapa. Apakah gambar pada iklan sesuai dengan konsumen yang dituju. Apakah slogan “Kelompok Inklusif, Memang Paling Arif”. cukup menarik dan mudah diingat. Gambar apa yang ditonjolkan dalam iklan tersebut. Menurutmu, mengapa gambar tersebut ditonjolkan demikian. Apakah ada hal lain yang perlu ditambahkan atau dikurangi dari iklan tersebut. Menurutmu, bagian apa dari iklan tersebut yang paling menarik. Peserta didik melakukan tanya jawab terkait langkah- langkah yang harus dilakukan sebelum membuat sebuah iklan. Peserta didik di dalam kelompok berdiskusi tentang iklan yang akan mereka buat. Setiap kelompok membuat iklan masing-masing, lalu mempresentasikannya di depan kelas. Metode dan aktivitas pembelajaran alternatif. Guru dapat menunjukkan berbagai contoh iklan untuk membantu peserta didik menemukan inspirasi. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran dengan menyebutkan butir-butir utama yang dipelajari. Guru menanyakan kepada peserta didik, terkait hal-hal yang belum dipahami. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya kepada peserta didik. Guru menutup pertemuan dengan memberi motivasi belajar kepada peserta didik dan memberi salam. Mengenal Kalimat Imperatif dan Persuasif dalam Iklan).
Peserta didik membaca dan mencermati teks “Kalimat Imperatif dan Persuasif” untuk memahami bahwa sebuah iklan dapat mengandung kedua jenis kalimat tersebut. Bacalah teks “Mengenal Iklan” dengan saksama dan cermati contoh iklan yang disajikan dalam lembar kerja.
Mengenal Iklan
Mengidentifikasi Informasi dalam Iklan
Informasi Ada/Tidak Ada Kalimat/Gambar yang Menjelaskan Informasi Nama produk Ada Teks “Kios Pak Jal” yang terdapat di bagian atas iklan. Testimoni Ada Terdapat pujian seorang pelanggan Kios Pak Jal yang diletakkan di bagian bawah iklan. Melalui tabel tersebut, kalian dapat mengetahui bahwa iklan Kios Pak Jal memuat informasi yang cukup lengkap.
Untuk mengidentifikasi informasi lain dalam iklan Kios Pak Jal, kalian dapat melakukannya dengan berlatih membuat pertanyaan dan jawaban. Selanjutnya, tuliskan pertanyaan dan jawaban kalian dalam tabel di bawah ini untuk menemukan informasi yang lebih lengkap tentang iklan Kios Pak Jal. 1 Bagaimana kondisi sayur dan buah-buahan yang ada di Kios Pak Jal menurut iklan itu.
Dengan membuat pertanyaan dan jawaban serta menuliskannya ke dalam tabel tersebut, kalian berlatih menemukan informasi yang lengkap dalam iklan.
Mari Berlatih!
Menurut KBBI, iklan adalah pemberitahuan kepada khalayak mengenai barang atau jasa yang dijual, dipasang di dalam media massa (seperti surat kabar dan majalah) atau di tempat umum. Iklan-iklan ini dipasang di media atau di tempat- tempat umum untuk menarik perhatian orang-orang.
Menemukan Pesan dalam Iklan
Berikut ini adalah iklan sebuah “ Toko Buku Biru Muda “ Cermatilah informasi- informasi yang ada dalam iklan ini, lalu isikan dalam tabel informasi iklan. Dengan menjawab pertanyaan dan menuliskannya di dalam tabel, kalian berlatih menyimpulkan informasi yang ada dalam sebuah iklan.
Mencermati Iklan Efektif
Mengidentifikasi Iklan Nonkomersial Efektif
Menyimak Video Iklan
Mengidentifikasi Slogan
Menulis Slogan
Tanyakan kepada guru apabila terdapat hal yang tidak dapat dipahami secara mandiri, berdiskusilah dalam kelompok untuk mengerjakan tugas.
Mengenal Poster
Membuat Poster
Kalian juga dapat mencari berbagai contoh poster yang terdapat di majalah, koran, web, dan tempat-tempat umum. Kalian juga dapat mencari berbagai contoh iklan yang terdapat di majalah, koran, web, dan tempat-tempat umum.
Menganalisis Iklan
Belajar Membuat Iklan
Kalian juga dapat mencari berbagai contoh kalimat-kalimat tersebut dalam iklan yang terdapat di majalah, koran, web, dan tempat-tempat umum.
Berlatih Membuat Kalimat Imperatif dan Persuasif
Menyimak
Asesmen Kegiatan Belajar 1 1. Penilaian
Kunci Jawaban
Kegiatan Tindak Lanjut
Asesmen Kegiatan Belajar 2 1. Penilaian
Kesimpulannya adalah iklan “Saus Tomat Marincha” yang lebih efektif adalah iklan ke-2 karena disajikan lebih kreatif dan menarik perhatian. Peserta didik dapat memperhatikan aneka teks iklan yang ada di media massa dan melakukan penilaian atas efektif belumnya iklan yang mereka lihat.
Asesmen Kegiatan Belajar 3 1. Penilaian
Peserta didik dapat berlatih mencermati iklan nonkomersial yang efektif dan tidak efektif dengan cara memperhatikan berbagai iklan nonkomersial yang mereka lihat dalam kehidupan sehari-hari.
Asesmen Kegiatan Belajar 4 1. Penilaian
Asesmen Kegiatan Belajar 5 1. Penilaian
Asesmen Kegiatan Belajar 6 1. Penilaian
Peserta didik dapat memperhatikan berbagai jenis iklan cetak maupun audio visual yang mereka temukan dalam kehidupan sehari-hari. Guru bisa meminta peserta didik mendata tiga jenis iklan yang menurut peserta didik menarik dan menyertakan alasan iklan itu menarik bagi mereka.
Asesmen Kegiatan Belajar 7 1. Penilaian
Indikator penilaian sikap dalam pembelajaran ini adalah peserta didik senantiasa menunjukkan sikap yang mandiri, kreatif, dan kritis dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. 2 Saya sudah melakukan kegiatan pendahuluan dan mengajak peserta didik berdiskusi tentang topik yang akan dibahas. 3 Saya sudah mengoptimalkan partisipasi peserta didik dengan memasangkan dan mengelompokkan mereka dengan teman yang tepat.
7 Saya sudah memilih dan menggunakan media dan alat peraga pembelajaran yang relevan di luar yang disarankan Buku Guru ini. 8 Saya melakukan pemetaan terhadap kemampuan peserta didik pada setiap kegiatan yang diukur dalam tes formatif pembelajaran.
Refleksi Peserta Didik
Iklan juga dapat diartikan sebagai pemberitahuan melalui media massa kepada khalayak mengenai suatu barang atau jasa. Iklan juga dapat diartikan sebagai berita pesanan untuk mendorong, membujuk khalayak agar tertarik pada barang dan jasa yang ditawarkan. Iklan juga dapat diartikan sebagai pemberitahuan kepada khalayak mengenai barang dan jasa yang dijual, dipasang di media massa seperti koran dan majalah, atau di tempat-tempat umum.
Iklan yang Efektif
Iklan merupakan jenis teks yang mengkomunikasikan suatu pesan, gagasan, ataupun pikiran kepada orang lain dan cenderung bersifat persuasif. Kesimpulan dari uraian dalam tabel di atas adalah bahwa iklan yang lebih efektif merupakan iklan 1 karena konsumen yang dituju jelas, kalimat iklan sesuai dengan konsumen yang dituju, gambar sesuai dengan konsumen, dan informasi yang disampaikan cukup lengkap.
Mengenal Iklan Nonkomersial
Iklan Layanan Masyarakat
Iklan Pemberitahuan
Menulis Slogan
Pada iklan di atas, kalian dapat melihat bahwa slogan bus Patas adalah “Cepat dan Selamat”. Melalui slogan ini, perusahaan bus Patas ingin memberi pesan bahwa bus mereka melaju cepat, tetapi tetap memperhatikan keselamatan penumpang.
Mengenal Poster
Langkah-langkah Membuat Iklan
- Kenali keunggulan produk yang akan diiklankan
- Tentukan konsumen produk kalian
- Tentukan unsur-unsur yang ada dalam iklan kalian
- Tentukan pesan yang hendak kalian tampilkan pada iklan
Jika kalian membuat iklan cetak, iklan kalian hanya terdiri atas tulisan, gambar, atau kombinasi keduanya. Iklan “Kios Sayur Pak Jal” yang ada di pelajaran sebelumnya mengandung pesan bahwa kios tersebut hanya menjual sayur segar yang murah. Iklan “Toko Bibit Buah dan Sayur Panen Abadi” mengandung pesan bahwa toko tersebut hanya menjual bibit-bibit unggul yang menghasilkan panen berlimpah.
Menulis Kalimat Persuasif dan Imperatif dalam Iklan
