Bermain dengan Buku
Dengan cara ini, anak akan bersemangat untuk berkreasi karena memiliki informasi tentang berbagai pilihan. Dalam sebuah penelitian, Strouse (2018) menunjukkan bahwa buku berdampak dalam membantu anak-anak memahami, beradaptasi, dan berperan dalam lingkungan terdekatnya.
Bagaimana Memilih Buku yang Cocok?
Oleh karena itu, tidak heran jika anak-anak suka membaca dan mendengarkan buku yang sama berulang-ulang, seperti halnya mereka bermain-main dengan mainan kesayangannya hingga lelah. Dalam memilih buku yang dirasa cocok, jangan lupa bahwa anak juga mempunyai tugas penting yaitu bermain.
Guru sebagai Pendamping Anak Bermain dengan Buku
Lihatlah pintu depan kelas.” Anak-anak pergi ke tempat yang disebutkan dan menemukan selembar kertas lain. Setelah “sampai” di tempat tujuan, anak dapat membayangkan dan menceritakan apa yang dilihatnya di sana.
Persiapan
Jawaban : Simpanlah kertas bekas dengan tekstur, ketebalan dan warna yang berbeda-beda, seperti kertas kado bekas, kertas dokumen bekas, kertas pembungkus makanan bekas dan lain-lain. Dengan kegiatan seperti ini keinginan anak untuk merobek buku terpuaskan dan perlahan anak akan menyadari bahwa ada kertas yang boleh disobek dan ada kertas yang tidak boleh disobek, misalnya buku.
Sebelum Membaca Buku
Minta anak menebak kejadian apa saja yang akan menimpa tokoh-tokoh dalam buku tersebut, apakah kejadian tersebut seru, seru, lucu, atau bahkan menyedihkan. Guru dapat membawa benda atau memakai sesuatu (topi/syal, dll) yang berhubungan dengan cerita di buku untuk dibandingkan dengan benda yang ada di cerita.
Saat Membaca Buku
Saat tokoh dalam buku memainkan permainan tertentu, misalnya petak umpet atau membuat layang-layang, anak juga bisa melakukan hal yang sama. Saat karakter dalam buku melakukan sesuatu, anak-anak dapat mencoba melakukannya pada tingkat kesulitan yang disesuaikan.
Setelah Membaca Buku
Alur cerita adalah hal-hal yang terjadi pada awal, tengah, dan akhir cerita. Tujuan dari kegiatan ini bukan untuk menemukan akhir cerita yang lebih baik, namun untuk membangun kesadaran anak bahwa masih banyak kemungkinan akhir yang bisa ditemukan anak.
Kegiatan lain di Kelas yang Berhubungan dengan Buku
Temukan lagu yang berhubungan dengan cerita atau lagu apa saja untuk mengiringi anak menari. Anak-anak juga dapat menggunakan alat musik buatan sendiri (lihat tip tentang "alat musik").
Kegiatan di Luar Kelas dan Hal Lain yang Berhubungan dengan Buku
Anak-anak mungkin diminta untuk meninggalkan boneka atau mainan favorit lainnya (mainan mobil, misalnya) di perpustakaan. Setelah anak-anak meninggalkan perpustakaan, pustakawan atau guru mulai mencari buku untuk boneka dan mainan.
Tip untuk guru dan orang tua
Misalnya, setelah membaca buku tentang makan sehat, anak diajak untuk merencanakan menu apa yang akan dimakannya untuk makan siang keesokan harinya. Misalnya, jika anak Anda sedang melakukan suatu aktivitas (seperti menceritakan kembali sebuah cerita atau membuat sesuatu), fokuslah pada prosesnya. Misalnya ketika anak membacakan cerita tentang kehidupan petani, memperlihatkan dan menceritakan artikel tentang sistem irigasi.
Buku-buku yang tidak digunakan di kelas dapat bermanfaat, memperkaya pemahaman dan memperluas ide untuk kegiatan di masa depan. Membacakan buku untuk bayi adalah cara termurah, termudah dan paling efektif untuk menstimulasi otak anak dengan baik. Tidak ada gunanya membacakan untuk anak Anda selama lima jam hari ini dan tidak akan pernah lagi.
Jadikan buku parenting dan buku anak selalu tersedia di setiap bagian rumah: di kamar tidur, di ruang tamu, di ruang makan dan dimana saja. Ingatlah bahwa anak selalu memperhatikan dan menyerap segala sesuatu yang dilakukan dan dikatakan orang dewasa di sekitarnya, terutama orang tuanya. Dengan selalu membawa buku di dalam tas, kita dapat memanfaatkan waktu tunggu dimanapun, seperti kemacetan, waktu antrian, waktu tunggu di ruang praktik dokter, dan lain-lain.
Asesmen atas Capaian Pembelajaran
Jika memungkinkan dan terdapat pantai yang dekat dan aman untuk dikunjungi, ajaklah anak bermain di pantai tersebut. Beberapa hal yang dapat dilakukan anak-anak di pantai: bermain pasir, membuat istana pasir, berenang, bermain ombak, dll. Mintalah anak menggambar atau menempelkan potongan kertas berwarna tersebut dengan mata ditutup kain.
Setelah membuat satai, minuman dan topi pesta, anak-anak dapat mengadakan pesta kecil-kecilan di kelas. Guntinglah beberapa gambar binatang dan mintalah anak-anak untuk meletakkan gambar-gambar tersebut di tempat yang benar (udara, darat atau air). Jika memungkinkan, ajaklah anak-anak ke suatu tempat untuk melihat binatang dan apa yang mereka makan.
Ingatkan anak untuk selalu menjaga kebersihan dan mencuci tangan sebelum dan sesudah prosedur. Anak dapat bergiliran memberi makan, membersihkan kandang, dan bergiliran membawa pulang hewan peliharaannya. Pada lembar berikutnya, guru dapat menuliskan ide pertanyaan, bahan diskusi, dan kegiatan yang dilakukan bersama anak.
Woli Ingin Melihat Dunia
Ada kemungkinan anak-anak belum mengetahui bahwa tokoh utama buku ini adalah gulungan benang. Minta anak membuat peta konsep (lihat Buku 1) untuk mendapatkan ide kegiatan yang harus dilakukan. Mungkin Woli tidak ingin melihat dunia karena tidak ada Pus yang menceritakan perjalanannya dan menunjukkan barang-barangnya.
Anak dapat diberikan beberapa materi gratis, kemudian meminta anak melakukan sesuatu yang berkaitan dengan buku yang telah dibacanya. Ajaklah anak-anak bereksperimen dengan menggulung untaian benang yang berbeda-beda dengan ukuran yang berbeda-beda. Ajaklah anak Anda untuk memilih salah satu benda yang ada di buku untuk digambar, misalnya kucing, daun, cangkang atau yang lainnya.
Ajaklah anak untuk mengamati, memegang dan membandingkan syal dengan fungsi yang berbeda-beda, misalnya untuk pakaian bayi, untuk pesta atau untuk menghangatkan tubuh sebagai syal. Toples nomor 3: basahi kapas, letakkan di tempat yang tidak terkena sinar matahari sama sekali, misalnya di dalam kotak atau di bawah meja. Tanaman berbunga ini sangat mudah tumbuh, cukup dipetik dan dimasukkan ke dalam wadah berisi air.
Petualangan Botol Plastik
Anak dapat mengejutkan guru dengan jawaban lain, dan guru juga dapat mengajukan pertanyaan lain yang dirasa lebih sesuai dengan konteksnya. Apa jadinya jika kita menelan suatu benda yang bukan makanan, misalnya bola. Jika kamu pergi ke suatu tempat bersama ayah dan ibu, apa yang harus kamu lakukan agar tidak tersesat atau tertinggal?
Saat hiu mati dan terdampar di pantai, masyarakat mencari botol plastik, lalu membawanya pulang dan dijadikan pot tanaman. Di bawah ini beberapa contoh kegiatan berbasis buku lainnya yang berkaitan dengan buku Petualangan Botol Plastik. Sambil mendengarkan lagu Rayuan Pulau Kelapa, ajaklah anak menari dengan leluasa seperti pohon kelapa yang tertiup angin.
Jika guru ingin mengajak anak menari bersama dengan gerakan yang teratur, contohnya bisa dicari di youtube dengan kata kunci tari pulau kelapa, misalnya sebagai berikut. Misalnya, Anda bisa membuat pot atau wadah tanaman dari botol plastik bekas, seperti yang ditunjukkan dalam buku ini. Di bawah ini contoh pembahasan buku Woli Ingin Melihat Dunia dan buku Petualangan Botol Plastik.
Aku Suka Caramu
Minta anak untuk memukul bola plastik dari jarak tertentu dengan tongkat dan berusaha memasukkannya ke dalam lubang. Anak perempuan berbaju merah Anak laki-laki berkemeja garis-garis Apa yang dipegang anak itu? Anak-anak bisa membuat topi kertas seperti yang dipakai anak-anak di pesta ulang tahun Ali.
Jika anak sudah menguasai menulis, mintalah mereka menulis puisi pendek tentang persahabatan, misalnya tentang teman sekelas atau hewan peliharaan. Peta Jika memungkinkan, tunjukkan kepada anak cara mencari jalan dari satu tempat ke tempat lain dengan menggunakan Google Maps, misalnya dari sekolah ke kantor pos atau ke pasar terdekat atau ke tempat tinggal masing-masing anak. Empati Ajaklah anak-anak untuk membayangkan bagaimana rasanya menjadi seseorang dengan gangguan penglihatan atau gangguan lainnya.
Rasa Syukur Mintalah anak Anda membuat daftar hal-hal yang ia syukuri dalam hidupnya, terkait dengan dirinya, orang-orang di sekitarnya, dan lingkungan di sekitarnya. Sebagai alternatif kegiatan, mintalah anak mencoba memainkan alat musik seperti piano, organ atau gamelan dengan mata tertutup. Mungkin suatu saat anak-anak akan melihat anak lain memakai alat semacam itu di telinganya.
Wortel-Wortel Weli
Ketika Weli menjual wortel dan mereka tidak menjualnya, jika dia terlalu malas memikirkan apa yang akan terjadi pada wortelnya. Anak-anak yang sudah mengupas nanas dapat memotongnya menjadi lebih kecil dengan pisau plastik. Jika memungkinkan, adakan kunjungan agar anak-anak dapat menyaksikan para pekerja terampil bekerja, misalnya pembuat kue, tukang kayu, pelukis, pembatik, dan lain-lain.
Lembar Perencanaan
Untuk membantu pelaksanaan kegiatan bermain berbasis buku, berikut ini adalah lembar perencanaan yang dapat digunakan guru sebelum kegiatan, serta lembar dokumentasi dan penilaian yang dapat diselesaikan setelah kegiatan.
Lembar Dokumentasi dan Asesmen
Gilang, Wahyu dan Anindya bermain naik kereta menuju museum sambil "mengundang" Woli. Pada saat yang sama, catatan tersebut juga dapat mengevaluasi pilihan kegiatan yang digunakan oleh guru. Jika sebagian besar anak mengalami kesulitan pada kegiatan tertentu, guru dapat melakukan evaluasi dan mempertimbangkan pilihan kegiatan lain.
Pada akhirnya lembar evaluasi ini tidak hanya menilai anak saja, namun juga menilai kegiatan-kegiatan yang disajikan kepada anak. Contoh penilaian berikut dapat diterapkan pada kegiatan berbasis buku, pada bab 3.1 Woli ingin melihat dunia. Guru dapat memilih salah satu metode yang menurutnya paling cocok dan layak.
Salah satu kegiatan yang dilakukan berdasarkan buku Woli Akan Melihat Dunia adalah merajut atau membuat kegiatan bermain lainnya dengan menggunakan benang. Contoh unsur hasil pembelajaran, pengolahan data, dan pelaporan penilaian lainnya dapat dirujuk lebih lanjut pada Buku-1 (Kurikulum PAUD).
Daftar buku
Identitas (kebanggaan, inisiatif) Literasi. mengetahui kegunaan benda) STEAM. membuat gambar, melipat kertas, siklus air). Kuda Pribadi Raja Dari buku Kumpulan Dongeng Kerajaan iJak / iPusnas Penulis : Arleen A. Ilustrator : Ferry Magenta Studio Penerbit : Bhuana Ilmu Popular. Dari Buku Aku Mencintaimu Ibu (Kumpulan Kisah Cinta Ibu) iJak / iPusnas Penulis : Arleen A Ilustrator : Michael R Penerbit : Bhuana Popular Science.
Seri Kota (6 buku bergambar), Capricorn, Kisah Kebajikan Besar (10 cerita dalam 1 buku bergambar), Bhuana Popular Science. Cerita Menakjubkan untuk Dibaca dan Dibaca (10 Cerita dalam 1 Buku Bergambar) oleh Bhuana Popular Science. Nama Lengkap : NI Ekawati, S.S., MPd Email : [email protected] Institusi : PAUD Bintang Permata Alamat Institusi : Denpasar, Bali.
