KEGIATAN 1
BESARAN dan BUKAN BESARAN
A. Tujuan
Menentukan besaran yang dapat diukur dan yang tidak dapat diukur
B. Alat dan bahan
Berdasarkan ilustrasi di atas, maka alat dan bahan yang digunakan dalam pengamatan ini sebagai berikut:
1. Indera penglihatan
2. Benda – benda di sekitar kita
C. Langkah kerja
Berdasarkan ilustrasi di atas, maka langkah kerja yang akan kalian lakukan sebagai berikut:
1. Amatilah 5 benda berbeda yang ada di sekitarmu menggunakan indera penglihatan!
2. Tuliskan ide sebanyak – banyaknya besaran apa yang dapat diukur dari benda tersebut pada tabel hasil pengamatan!
3. Tuliskan ide sebanyak – banyaknya besaran yang tidak dapat diukur dari benda tersebut pada tabel hasil pengamatan!
4. Tuliskan hasil pengamatanmu ke dalam tabel data hasil pengamatan!
D. Hasil pengamatan
No Nama benda Besaran yang
dapat diukur
Besaran yang tidak dapat dikur 1
2 3 4 5
E. Diskusi dan analisis
LKPD 2 PENGUKURAN BESARAN
Perhatikan ilustrasi berikut ini!
Di daerah Ngetos, Kab. Nganjuk terkenal dengan sentra penghasil buah durian. Buah durian memiliki kulit yang berduri, berbentuk bulat lonjong, berwarna kecoklatan, berbau manis dan apabila matang muncul bau yang menyengat. Diameter buah durian beraneka macam, ada 15 cm, 20 cm, atau 25 cm dengan massa rata – rata 2 kg dan panjang 20 cm – 30 cm.
Berdasarkan informasi tersebut maka akan ada besaran yang dapat diukur dan besaran yang tidak dapat diukur. Ayo lakukan kegiatan berikut untuk memahaminya!
Berdiskusilah dengan ayah/bunda untuk menjawab pertanyaan di bawah ini!
1. Dari hasil pengamatan kalian, apakah yang dimaksud dengan besaran? Apakah yang dimaksud dengan bukan besaran?
Jawab :
2. Apakah besaran yang menurut kamu tidak dapat diukur tersebut pada suatu saat dapat diukur?
Jawab :
F. Kesimpulan
Setelah melakukan pengamatan diskusikanlah dengan ayah/bunda kalian untuk membuat kesimpulannya.
Jawab :
KEGIATAN 2
MENGUKUR PANJANG, MASSA, WAKTU DAN SUHU
A. Tujuan
Menerapkan pengukuran besaran (panjang, massa, waktu dan suhu) Bacalah ilustrasi berikut ini!
Pada kehidupan manusia di sehari - hari sekitar tidak lepas dari aktivitas mengukur. Misalkan ketika menggukur tinggi badan, maka dibutuhkan roll meter. Selain itu ketika badan kalian panas, seringkali orang tua kalian mengecek suhu tubuh kalian menggunakan thermometer. Panjang dan suhu tersebut merupakan contoh dari besaran. Besaran terbagi menjadi dua yaitu besaran pokok dan besaran turunan. Bagaimana cara menentukan alat ukur yang sesuai untuk mengukur besaran?
Apakah alat ukur panjang dapat digunakan untuk mengukur semua besaran?
B. Alat dan Bahan
Berdasarkan ilustrasi di atas, maka alat dan bahan yang digunakan dalam pengamatan ini sebagai berikut:
1. Penggaris 2. Stopwatch 3. Meja 4. Tangan
C. Langkah kerja
Berdasarkan ilustrasi di atas, maka langkah kerja yang akan kalian lakukan sebagai berikut:
1. Siapkan alat bahan yang diperlukan.
2. Ukurlah panjang meja menggunakan penggaris, catat hasilnya pada tabel 3. Ukur panjang meja menggunakan jengkal, catat hasilnya pada tabel
4. Lakukanlah kegiatan pengukuran 2 dan 3 tersebut sebanyak tiga kali dengan benda yang sama.
D. Hasil pengamatan
No Nama
Benda Alat Ukur Besaran Hasil pengukuran
1 2 3
1 Buku Tulis Penggaris 2 Buku Tulis Jengkal
E. Diskusi dan analisis
Jawab pertanyaan di bawah ini!
1. Mengapa hasil pengukuran buku tulis berbeda, jika menggunakan satuan yang berbeda Jelaskan!
Jawab:
2. Apa sajakah besaran pokok yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari?
Jawab :
3. Apakah yang dimaksud besaran pokok?
Jawab
F. Kesimpulan
Setelah melakukan pengamatan diskusikanlah dengan kelompok kalian untuk membuat kesimpulannya.
Jawab :
