Drs. Rokhman, MM Wiyarso, M.Pd.I
Uvi Uswatun Hasanah, S.Ag.
BUKU PEDOMAN GURU
PELAJARAN AL-QURAN HADITS KELAS 3 MADRASAH IBTIDAIYAH
KEMENTERIAN AGAMA RI
BUKU PEDOMAN GURU
PELAJARAN AL-QURAN HADITS KELAS 3 MADRASAH IBTIDAIYAH
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ……….. iii
Daftar Isi ……….. iv
Pendahuluan ……….. xiii
Petunjuk Penggunaan Buku ………. xiv
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Quran hadits Kelas 3 ………. xv
Pemetaan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………. xviii
SEMESTER 1 Pelajaran 1 Mari Belajar Hadis Keutaman Shalat Berjamaah ……….. 1
A. Kompetensi Inti (KI) ………. 1
B. Kompetensi Dasar (KD) ……… 1
C. Indikator pembelajaran ……….. 1
D. Tujuan Pembelajaran ………. 1
E. Materi Pokok ……….. 1
F. Proses Pembelajaran ……….. 1
G. Penilaian ………. 3
Efekti dua rubrik ( sikap) Unjuk kerja Portofolio ( sejauh mana mengikuti pebelajaran)
H. Pengayaan ………... 4
Panduan materi pengulangan yg dianggap sulit Coba materi yg disambungkan dengan masyarakat Menunjuk kegiatan apa yg dlakukan anak
I. Remedial ………. 4
J. Interaksi guru dan Orang Tua ……… 5
Pelajaran 2
Mari Belajar surat Al-humazah ……… 7 Pelajaran 3
Mari Belajar surat at-takatsur ……… 1 Pelajaran 4
Mari Belajar surat al-zalzalah ……… 1 Pelajaran 5
Mari Belajar Tajwid Hukum Qalqalah ……….. 1
SEMESTER 2
Pelajaran 6
Mari Belajar surat al-fatihah ………. 1 Pelajaran 7
Mari Belajar surat al-ikhlas ……… 1 Pelajaran 8
Mari Belajar Hadis tentang persaudaraan ………. 1 Pelajaran 9
Mari Belajar Surat al-qoriah ………. 1 Pelajaran 10
Mari Belajar surat at-tin ……… 1
PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU
Untuk mengoptimalkan penggunaan buku ini, pahamilah penahapan berikut ini.
1. Pertama, bacalah bagian pendahuluan untuk memahami konsep utuh pelajaran quran hadits, serta memahami kompetensi inti dan kompetensi dasar dalam kerangka Kurikulum 2013.
2. Setiap bab berisi: Kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, proses pembelajaran, penilaian, pengayaan, remedial, interaksi antara guru dan orang tua.
3. Pada sub bab tertentu penomoran kompetensi inti dan kompetensi dasar tidak berurutan. Hal itu disesuaikan dengan tahap pencapaian kompetensi dasar 4. Guru perlu mendorong peserta didik untuk memerhatikan kolom-kolom yang
terdapat dalam buku teks pelajaran sebagai berikut.
a. Melafalkan : menguatkan peserta didik agar dapat mewujudkan pengetahuan dalam perilaku.
b. Menerjemahkan : c. Memahami kandungan
d. Ayo bertanya : Untuk memancing respon siswa
e. Aku bisa : tantangan agar peserta didik bisa melakukannya.
f. Ayo menjawab : pengukuran penguasaan peserta didik terhadap materi yang sudah dajarkani
g. Tugasku : Kegiatan siswa di akhir pelajaran, baik dilakukan di kelas dan dilakukan di rumah, yang bisa disakikan oleh orang tua
5. Dalam pelaksanaannya, sangat mungkin dilakukan pengembangan yang disesuaikandengan potensi peserta didik, guru, sumber belajar, dan lingkungan
KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
PELAJARAN QURAN HADITS KELAS 3 A.1. KELAS III SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan
menjalankan ajaran yang dianutnya
1.1 Menerima QS. al-Humazah (104),
at-Takaatsur (102), dan az-Zalzalah (99) sebagai firman Allah SWT.
1.2 Membisakan membaca QS. al-Humazah (104), at-Takaatsur (102), dan az-Zalzalah (99) sehari-hari
1.3 Meyakini bahwa shalat berjamaah lebih utama daripada shalat sendirian
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
2.1 Terbiasa melakukan shalat berjamaah 2.2 Menunjukkan perilaku mencintai Al-
Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
3.1 Mengetahui arti hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar
( لضفاةعامجلااةلص .…)
3.2 Memahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar
( لضفاةعامجلااةلص .…)
3.3 Memahami hukum bacaan Qalqalah 4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
4.1 Membaca QS. al-Humazah (104), at- Takaatsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih
4.2 Menghafalkan QS. al-Humazah (104), at- Takaatsur (102), dan az-Zalzalah (99) 4.3 Menghafalkan hadis tentang shalat
berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar
( لضفاةعامجلااةلص .…)
4.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah
A.2. KELAS III SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima QS. al-Qaari‘ah (101) dan at- Tiin (95) sebagai firman Allah SWT.
1.2 Mengamalkan ajaran QS. al-Qaari‘ah (101) dan at-Tiin (95)
1.3 Menghayati isi kandungan QS. al-Fatihah dan QS. Al-Ikhlas
1.4 Menerima ajaran bahwa sesama mukmin adalah bersaudara
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
2.1 Menunjukkan perilaku sesuai Q.S. al- fatihah dan al-ikhlasdalam kehidupan sehari-hari
2.2 Terbiasa berperilaku saling menyayangi antara sesama
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
3.1 Mengetahui arti QS. al-fatihah dan al- ikhlas
3.2 Memahami isi kandungan QS. al-fatihah dan QS. Al-ikhlas
3.3 Mengetahui arti hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
( ناينبلاكنمؤمللنمؤملا .…)
3.4 Memahami isi kandungan hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
( ناينبلاكنمؤمللنمؤملا .…)
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
4.1 Membaca QS. al-Qaari‘ah (101) dan at- Tiin (95) secara benar dan fasih
4.2 Menghafalkan QS. al-Qaari‘ah (101) dan at-Tiin (95)
4.3 Menghafalkan hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
( ناينبلاكنمؤمللنمؤملا .…)
PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR Semester Ganjil
Pelajaran KI KD Alokasi waktu
1 1 1.3 4
2 2.1
3 3.1 , 3.2
2 1 1.1, 1.2 4
4 4.1, 4.2
3 1 1.1, 1.2 4
4 4.1, 4.2
4 1 1.1, 1.2 3
4 4.1, 4.2
Jumlah jp semester 1 18 jp Semester Genap
Pelajaran KI KD Alokasi waktu
5 4 3.3, 4.4 3 jp
6 1 1.3 3 jp
2 2.1
3 3.1, 3.2
7 1 1.3 3 jp
2 2.1
3 3.1, 3.2
8 1 1.4 3 jp
2 2.2
3 3.3, 3.4
4 4.3
9 1 1.1, 1.2 3 jp
4 4.1, 4.3
10 1 1.1, 1.2 3 jp
4 4.1, 4.3
Jumlah jp semester 2 18 jp
