YULIA HANDAYANI, S.Pd.
SMP PAB 5 PATUMBAK
01
Profil Pelajar Pancasila merupakan sejumlah ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang
didasarkan pada nilai-nilai luhur Pancasila.
02
Menerjemahkan tujuan dan visi pendidikan ke dalam format yang lebih mudah dipahami oleh seluruh pemangku kepentingan pendidikan
Menjadi kompas bagi pendidik dan pelajar Indonesia
Tujuan akhir segala pembelajaran, program,
dan kegiatan di satuan pendidikan
03
Dim esi pr ofi l
pel aja rpa nca sil a
Beriman, bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa,
dan berakhlak Mulia
04
Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan
Yang Maha Esa. Ia memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman
tersebut dalam kehidupannya sehari-hari.
Elemen Kunci
Akhlak beragama Akhlak pribadi
Akhlak kepada manusia Akhlak kepada alam
Akhlak bernegara
05
06
Berkebinekaan Global
Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain,
sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya dengan budaya luhur yang positif dan tidak bertentangan dengan
budaya luhur bangsa.
Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya.
07
Mandiri
Bergotong Royong
08
Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong-royong, yaitu kemampuan
untuk melakukan kegiatan secara
bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan
lancar, mudah dan ringan.
09
Bernalar Kritis
Pelajar Indonesia merupakan pelajar
mandiri, yaitu pelajar yang bertanggung
jawab atas proses dan hasil belajarnya.
Kreatif
Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.
10
Memiliki sikap kepedulian pada hal-hal yang menyangkut kepentingan bersama, serta berbagi pengetahuan dan pengalaman
Perilaku yang diharapkan muncul setelah mensosialisasikan Profil Pelajar Pancasila
kepada peserta didik
11 Peserta didik semakin rajin beribadah sesuai dengan keyakinannya masing-masing. Bersikap sopan dan
santun, memiliki sikap ramah dan saling menghargai Menghargai teman dari suku yang berbeda
Peserta didik dapat memecahkan masalahnya secara mandiri dan menghadapi situasi dengan bijak
Peserta didik dapat bernalar kritis ketika memperoleh dan memproses informasi serta gagasan, menganalisis sekaligus mengevaluasi proses penalaran yang terjadi
dalam pikiran, merefleksikan pemikiran dan proses berpikir itu sendiri; serta mengambil keputusan sebagai hasil dari proses berpikir.
Peserta didik mampu memberikan ide yang berbeda dari teman-teman lain dalam suatu proyek. Serta mampu mengolah informasi atau mencari inspirasi dan
melahirkan gagasan baru, serta menyelesaikan masalah dengan cara atau pendekatan yang berbeda.
perubahan yang akan muncul jika proil pelajar pancasila diintergrasikan dalam
pembelajaran
12
Para siswa lebih memiliki mental dan karakter yang kuat dan tidak mudah terjerumus kepada hal negatif Memudahkan siswa untuk bersaing dan menyesuaikan diri dengan perubahan yang cepat dan dinamis
Melestarikan dan mewariskan nilai-nilai luhur Pancasila
Cara berpikir menjadi lebih terbuka dan mau menerima setiap perbedaan Membiasakan siswa agar memiliki karakter yang mandiri, kritis dan kreatif
Memiliki kemampuan dan keterampilan global namun tetap berkarakter sesuai nilainilai lokal;
Melestarikan semangat gotong royong, saling menghargai dan kerjasama dalam setiap aktivitas pembelajaran
13
14
15
End
