DAFTAR PERTANYAAN PRA OBSERVASI 1. Satuan Pendidikan : ………..
2. Nama guru : ………..
3. Mata Pelajaran : ………..
4. Kelas/Semester : ………..
5. Tahun Pembelajaran : ………..
6. Hari/Tanggal : ………..
N
o Pertanyaan Jawaban
1 Capaian Pembelajaran apa yang akan ibu sajikan dengan siswa ?
2 Indikator apa yang akan ibu sajikan dengan siswa ?
3 Metode apa yang akan ibu gunakan dalam pembelajaran ini ?
4 Apa alasan ibu memilih metode tersebut ?
5 Alat dan bahan (sumber belajar) apakah yang ibu siapkan ?
Jelaskan Alasannya !
6 Ceritakan dengan singkat tahapan pembelajaran yang akan ibu sajikan !
7 Materi apa yang akan ibu sampaikan ?
6 Apakah menurut perkiraan ibu materi yang akan ibu sampaikan akan sulit dipahami oleh siswa ?
7 Jika ada materi yang sulit dipahami siswa bagaimana ibu
menyampaikannya ?
8 Kompetensi apa yang bisa dimiliki siswa setelah mengikuti pembelajaran sesuai dengan harapan Ibu ?
9 Apa yang perlu mendapat perhatian khusus pada pembelajaran kali ini ?
Guru Kelas
………..
NIP ………...
Durian Daun, ………
Supervisor
Tasihat Amanjaya S.Pd NIP. 197106212006041007
FORMAT 1
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Nama Guru : ………..
2. Satuan Pendidikan : ………..
3. Kelas, Semester : ………..
4. Mata Pelajaran : ………..
5. Tujuan Pembelajaran : ………..
6.Hari / Tanggal : ………..
No URAIAN KEGIATAN KRITERIA NILAI
1 2 3 4
1. Menentukan Identitas Mata Pelajaran 2. Menentukan Capaian Pembelajaran 3. Menentukan Tujuan Pembelajaran 4. Menentukan Materi Pembelajaran 5. Menentukan Sub Materi Pembelajaran 6. Menentukan pendekatan, metode, dan model
pembelajaran
7. Menentukan media pembelajaran 8. Menentukan sumber pembelajaran
9. Menentukan kegiatan pembelajaran (pendahuluan, inti, penutup) 10 Menentukan penilaian
Jumlah skor yang dicapai = ……….
Jumlah skor maksimum = 40 Nilai = ❑
❑ x 100% = ………
Format 2
INSTRUMEN PENGAMATAN PEMBELAJARAN
1. Nama Guru : ………..
2. Mata Pelajaran : ………..
3. Kelas/Semester : ………..
Aspek yang Diamati Ya Tidak Catatan
Masukkan / Saran terhadap perencanaan pembelajaran:
………
….
………
…...
Durian Daun, ……….
Supervisor,
Tasihat Amanjaya, S.Pd NIP 197106212006041007
Kegiatan Pendahuluan
1 Memotivasi peserta dalam memulai pembelajaran
2 Mengondisikan suasana belajar yang nyaman (pengaturan tempat duduk, media, kesiapan alat bantu pembelajaran)
3 Menyampaikan tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu dan skenario kegiatan pembelajaran
Kegiatan Inti
Penguasaan materi dan pengelolaan pembelajaran Kemampuan memfasilitasi Pembelajaran
4 Menguasai materi pembelajaran 5 Menyajikan materi secara sistematis 6 Menguasai kelas
7 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan
Pelibatan peserta dalam pembelajaran
8 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta dalam kegiatan belajar
9 Merespon positif partisipasi peserta 10 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme
peserta dalam belajar
Integrasi Saintifik, Aspek HOTS, Kecakapan abad 21 dan dimensi pengetahuan dalam pembelajaran
11 Proses Saintifik (5M)
12 Aktivitas pembelajaran HOTS a Transfer Knowledge b Critical Creativity c Problem Solving 13 Kecakapan abad 21 (4C) 14 Dimensi Pengetahuan
Pemanfaatan media/sumber belajar dalam pembelajaran
15 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media belajar 16 Menunjukkan keterampilan dalam
penggunaan sumber pembelajaran 17 Melibatkan peserta dalam pemanfaatan
media belajar
Pelaksanaan penilaian pembelajaran 18 Melaksanakan penilaian sikap
19 Melaksanakan penilaian pengetahuan 20 Melaksanakan penilaian keterampilan
Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
21 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
22 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
Kegiatan Penutup
23 Memfasilitasi peserta merangkum materi pelajaran
24 Melakukan rerefleksi proses dan materi pelajaran
Nilai = ❑
❑ x 100% = ………
Kriteria penskoran:
ANGKA (Kuantitatif)
HURUF
(Kualitatif) KETERANGAN
86 - 100 A Sangat Baik
71 – 85,99 B Baik
56 – 70,99 C Cukup
< 56 D Kurang
Masukkan / Saran terhadap pelaksanaan Pembelajaran:
Durian Daun, ……….
Supervisor,
Tasihata Amanjaya, S.Pd NIP 197106212006041007
