• Tidak ada hasil yang ditemukan

Dasar-Dasar Elektronika

N/A
N/A
Rahmatiah Rahmatiah

Academic year: 2024

Membagikan "Dasar-Dasar Elektronika"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Dasar-Dasar Elektronika

No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Yang Akan Diajarkan

1 Komponen

elektronika aktif dan pasif

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami komponen elektronika pasif

dan aktif, membaca nilai komponen

sesuai kodenya, mengenal hukum

elektronika dasar (hukum Ohm -

Kirchoff, dll).

1. Mengenal komponen aktif pasif

2. Membaca nilai paada warna resistor.

3. Memahami hukum kirchor dan hukum ohm

2 Alat ukur listrik, elektronika, dan instrumentasi

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami jenis-jenis alat ukur, cara

penggunaan,

penginterpretasian hasil pengukuran, dan perawatan alat ukur listrik, elektronika, dan instrumentasi.

1. Memahami jenis-jenis dan fungsi alat ukur

2. Mengetahui cara penggunaan alat akur (multimeter)

3. Cara perawatan alat ukur

(2)

3 Penggunaan perkakas tangan

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami jenis-jenis perkakas tangan, serta penggunaan dan pemeliharaan

perkakas tangan untuk pekerjaan

elektronika.

1. Mengidentifikasi jenis-jenis perkakas tangan yang umum digunakan dalam pekerjaan listrik, elektronika, dan instrumentasi.

2. Menerangkan fungsi dan cara penggunaan perkakas tangan yang tepat untuk berbagai jenis pekerjaan.

3. Memilih perkakas tangan yang sesuai dengan kebutuhan dan spesifikasi pekerjaan.

4 Keselamatan dan Kesehatan

Kerja Lingkungan Hidup

(K3LH) dan budaya kerja

Industri

Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja

industri, antara lain:

praktik-praktik

kerja yang aman, bahaya- bahaya di

tempat kerja, prosedur- prosedur dalam

keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik,

Rawat, Rajin)

1. Menjelaskan praktik-praktik kerja yang aman;

2. Menjelaskan bahaya-bahaya di tempat kerja;

3. Menjelaskan prosedur- prosedur dalam keadaan darurat;

4. Menjelaskan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik,

5. Rawat, Rajin); dan 6. Mampu menerapkan

Kesehatan, Keselamatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja di industri

5 Konsep dasar kelistrikan

dan elektronika (11)

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami sistem bilangan, Aljabar Boole, teknik dasar listrik, teknik

elektronika analog dan digital, rangkaian

1. Sistem bilangan dan sistem kode.

2. Gerbang logika dasar dan aljabar boole

3. Rangkaian logika kombinasi 4. Rangkaian flipflop, register.

(3)

aplikasi elektronika dasar dan

elektronika optik.

6 Gambar teknik elektronika

Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggambar teknik listrik, elektronika, dan instrumentasi termasuk pengenalan macam- macam peralatan gambar,

simbol komponen dan rangkaian listrik, elektronika, dan instrumentasi.

1. Menggambar teknik listrik, elektronika, dan instrumentasi

2. Mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi berbagai macam

peralatan gambar teknik yang umum digunakan, seperti: (Pensil,

Penggaris, Jangka, Komputer, Software CAD (Computer Aided Design)/proteus, Printer) 3. Memahami simbol

komponen dan rangkaian.

4. Menerapkan gambar teknik dalam pekerjaan.

7 Teknik dasar proses produksi industri manufaktur dan rekayasa elektronika

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami teknik dasar proses produksi melalui pengenalan dan praktik singkat yang terkait dengan seluruh proses produksi dan teknologi yang diaplikasikan dalam industri elektronika, meliputi praktik merangkai komponen elektronika (soldering- desoldering), praktik pengukuran elektronika dan instrumentasi, karakteristik komponen elektronika analog dan digital, serta pengenalan elemen mesin-mesin listrik.

1. Memahami teknik soldering dan desoldering

2. Praktik pengukuran dan instrumentasi (alat ukur te)

3. Mengetahui karakteristik komponen elektronika analog dan digital 4. Mengenal elemen-

elemen mesin listrik.

8 Mesin-mesin listrik, elektronika, dan instrumentasi

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami mesin-mesin

1. Mengelompokkan jenis-jenis mesin listrik berdasarkan prinsip konversi energi.

(4)

listrik, peralatan elektronika, peralatan instrumentasi, serta komponen-komponen listrik dan elektronika.

2. Menjelaskan konstruksi dasar mesin listrik dan fungsi masing-masing komponen.

3. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin listrik yang umum digunakan (motor induksi, motor sinkron, generator, transformator).

9 Proses bisnis secara menyeluruh bidang manufaktur dan rekayasa elektronika

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses bisnis bidang manufaktur dan rekayasa elektronika secara menyeluruh pada berbagai industri, antara lain perancangan produk, mata rantai pasok

(Supply Chain), logistik, proses produksi pada industri manufaktur dan rekayasa elektronik, perawatan peralatan produksi, dan

pengelolaan sumber daya manusia dengan

memperhatikan potensi dan kearifan lokal.

1. Perancangan produk 2. Supply Chain

Management (SCM).

3. Proses Produksi pada Industri Manufaktur dan Rekayasa Elektronika 4. Perawatan peralatan

produksi

5. Pengelolaan sumber daya manusia dengan

memperhatikan potensi dan kearifan lokal

10 Perkembangan teknologi di dunia kerja dan isu-isu global terkait dunia industri manufaktur dan rekayasa elektronika

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami

perkembangan proses produksi pada industri manufaktur dan rekayasa elektronika, mulai dari teknologi konvensional sampai dengan teknologi modern, Industri 4.0, teknik digitalisasi di industri, Product Life Cycle, isu pemanasan global, Waste Control, perubahan iklim dan aspek- aspek

ketenagakerjaan.

1. Teknologi konvensional dan teknologi modern 2. Revolusi industri 4.0 3. Siklus hidup produk 4. Perubahan iklim dan

pemanasan global 5. Aspek ketenagakerjaan

11 Profesi dan Pada akhir fase E, 1. Profesi dan

(5)

kewirausahaan (job profile dan

technopreneur), serta peluang usaha di bidang manufaktur dan rekayasa elektronika

peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan (job profile dan

technopreneur), serta peluang usaha di bidang manufaktur dan rekayasa elektronika serta dunia kerja di bidang industri manufaktur dan rekayasa elektronika, dalam membangun visi dan passion, serta melakukan pembelajaran berbasis projek nyata sebagai simulasi projek kewirausahaan.

kewirausahaan (job profile dan

technopreneurship) 2. Peluang usaha

manufaktur elektronika.

3. Rekayasa elektronika serta dunia kerja dibidang industri manufaktur.

4. Sikap wirausaha dalam membangun vision dan passion pada

pembelajaran berbasis proyek.

Referensi

Dokumen terkait

Modul pembelajaran mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar divalidasi oleh dua ahli materi dan dua ahli media selanjutnya di uji cobakan pada sembilan peserta didik kelas XI dan

PENGGUNAAN LECTORA INSPIRE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MENERAPKAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA DI SMKN 7 BALEENDAH

2 Menerapkan dasar-dasar elektronika Mengidentifikasi komponen elektronika pasif, aktif, dan elektronika optik 3 Menerapkan dasar-dasar

2 Menggunakan tool and equipment Menerapkan penggunaan alat ukur mekanik 3 Menggambar listrik dan elektronika Menerapkan normalisasi gambar teknik 4 Menganalisis Rangkaian

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran penggunaan alat ukur elektronika yang layak sebagai penunjang mata diklat mengukur besaran-besaran

3.2 Menjelaskan sistem mikrokontroller 6.2 Menggunakan perkakas tangan elektronika 6.1 Menjelaskan prosedur pekerjaan bengkel elektronika 6.3 Melaksanakan perakitan

dasar dasar listrik dan

Laporan praktikum praktikum elektronika dasar dan elektronika