Untuk
Untuk dapat dapat berperan berperan dalam dalam profil profil tersebut tersebut dibutuhkan
Penetapan Profil Lulusan
Profil Sarjana Sistem Komputer
IT SupportIT Support
Profil Kompetensi Utama
Mampu berperan sebagai pengawasan, evaluasi dan konsultasi terhadap solusi teknologi informasi (TI), serta integrasi berbagai proses bisnis yang difasilitasi oleh SI/TI, termasuk di tingkat enterprise.
Profil Sarjana Sistem Informasi
Profil Bidang Komputer
Peran Peran apa apa’ ’ yang dapat dilakukan oleh lulusan di masyarakat (outcomes outcomes )
Hasil Survey Kami
Perumusan dalam Parameter CP
Penjelasan Unsur Capaian Pembelajaran
- Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
- Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
- Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
- Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
Memelihara nilai-nilai kemanusiaan dalam melaksanakan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; agama, moralitas dan etika; Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, mempunyai nasionalisme dan rasa tanggung jawab terhadap negara dan bangsa; nasionalisme dan rasa tanggung jawab terhadap negara dan bangsa;
Sikap
Rumusan Sikap dan Keterampilan Umum
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai-nilai kemanusiaan sesuai dengan. Mampu mengambil keputusan yang tepat dalam menyelesaikan permasalahan dalam bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; Mampu melakukan proses penilaian diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
Keterampilan Umum
Pengetahuan Keterampilan Khusus
Prodi D3 Teknik
Prodi S1 Teknik
Menentukan bahan kajian yang akan dipelajari (PERSIAPAN PETA ILMIAH BIDANG STUDI.
Membentuk
Membentuk mata mata kuliah kuliah dan dan menetapkan menetapkan besarnya besarnya sks sks
Dibuat matriks yang menunjukkan hubungan antara capaian
Dalam konsep ini, sebuah mata kuliah memungkinkan berisi berbagai bahan kajian yang terkait erat dan diperlukan untuk disatukan karena
Artinya suatu bahan kajian dipahami dalam konteks tertentu. ( Materi etika bisa digabung dengan materi rekayasa, atau mungkin dengan
Demikian pula sebuah mata kuliah dapat dibangun dari satu bahan kajian untuk mencapai satu capaian pembelajaran atau beberapa capaian
Sehingga dengan adanya penggabungan bahan kajian ini, ada
Besarnya
Besarnya sks sks mata mata kuliah kuliah dimaknai dimaknai sebagai sebagai :
PRAKTIKUM
PRAKTIKUM- - STUDIO- STUDIO - BENGKEL BENGKELPERKULIAHAN
PERKULIAHAN
RESPONSI
RESPONSI - - TUTORIAL TUTORIAL
Matriks Pembentukan Mata Kuliah
Humanistic, social Humanistic, social science, science, professional professional practice and ethical practice and ethics Humanistic, socialhumanistic, social science, science, professional professional practice and ethical practice and ethical engineering. Mathematics & Basic Science Mathematics & Basic Science Basic Engineering (E.P Basic Engineering (E.P) Engineering Design Engineering Design Engineering Engineering DispDisp.
Memilih model struktur kurikulum
Struktur Kurikulum dalam 8 Semester
Struktur Kurikulum
Bidang Komputer sesuai ACM / IEEE
ACM: IT dan IS
ACM: CS dan SE
Taksonomi Kurikulum
Curriculum Domain Space
Kurikulum Komputer
Ini mencakup studi tentang perangkat keras, perangkat lunak, teknologi komunikasi dan interaksi antara komponen-komponen ini.
Computer Engineering
Berfokus pada teori dan algoritma yang digunakan dalam proses dan desain sistem perangkat keras dan komponennya. Kurikulum akan sangat kaya akan pengetahuan yang berkaitan dengan logika matematika, komputer dan algoritma – yang tercermin dalam model yang diterapkan dalam pengembangan program komputer.
Computer Science
Fokus pada pengembangan model yang sistematis dan andal, yang harus digunakan sebagai panduan dalam pengembangan berbagai jenis perangkat lunak. Selain itu, kami juga akan membekali diri dengan pengetahuan terkait infrastruktur di satu sisi, dan sistem informasi di sisi lain – karena kedua komponen ini merupakan entitas penting dalam bidang pengembangan perangkat lunak.
Software Engineering
Berbeda dengan Sistem Informasi yang menekankan pada “informasi”, program studi Teknologi Informasi menitikberatkan pada aspek “teknologi” sebagai entitas pemungkin (baca: enabler) organisasi.
Information Technology
Ini berfokus pada teknik untuk mengintegrasikan solusi teknologi informasi dengan proses bisnis sehingga kebutuhan informasi organisasi dapat dipenuhi. Menekankan “informasi” sebagai sumber daya penting dalam produksi, terutama yang berkaitan dengan kebutuhan korporasi dalam mencapai visi dan misi yang telah ditetapkan. Sistem Informasi, Manajemen Informasi, Sistem Informasi Manajemen, Sistem Informasi Manajemen, Manajemen Informasi, dll.
Information System
Knowledge Area untuk Computer Science
Algorithms and Complexity (AL) 2. Architecture and Organization (AR)
Discrete Structures (DS)
Graphics and Visualization (GV) 6. Human-Computer Interaction (HCI)
Information Assurance and Security (IAS) 8. Information Management (IM)
Intelligent Systems (IS)
Networking and Communication (NC) 11. Operating Systems (OS)
Parallel and Distribute Computing (PD) 13. Platform-Based Development (PBD)
Software Development Fundamentals (SDF) 16. Software Engineering (SE)
Systems Fundamentals (SF)
Social Issues and Professional Practice (SP)
Knowledge Area untuk Software Engineering
Computing Essentials (CMP),
Mathematical & Engineering Fundamentals (FND)
Professional Practice (PRF)
Software Process (PRO) 9. Software Quality (QUA), and
Knowledge Area untuk Information Technology
Information Technology Fundamentals (ITF) 2. Human Computer Interaction (HCI)
Information Assurance and Security (IAS) 4. Information Management (IM)
Programming Fundamentals (PF) 8. Platform Technologies (PT)
Social and Professional Issues (SP) 12. Web Systems and Technologies (WS)
Knowledge Area untuk Information Systems
- CE-ALG Algorithms and Complexity
- CE-ESY Embedded Systems
- CE-OPS Operating Systems
- CE-PRS Probability and Statistics
13. CE-PRF Fundamentals of programming 14. CE-SPR Social and professional issues 14. CE-SPR Social and professional issues 15. CE-SWE Software engineering.
Knowledge Area untuk Computer Engineering
- Data System (DS) – terkait dengan pengetahuan yang mempelajari sistem ke‐“data”‐an sebagai atom konteks terkecil dalam sebuah
- Algorithm (AL) – terkait dengan pengetahuan berfikir secara logis dan terstruktur dalam rangka memecahkan permasalahan tertentu
- Program Building (PB) – terkait dengan kemampuan membangun program sebagai suatu perangkat lunak yang dapat menjalankan
- Computer Application (CA) – terkait dengan pengetahuan dan kemampuan menggabungkan sejumlah modul‐modul program
- Information System (IY) – terkait dengan pengetahuan membangun sebuah sistem informasi yang terdiri dari komponen‐komponen
- System Integration (SI) – terkait dengan kemampuan membangun sebuah sistem terpadu yang terdiri dari berbagai jenis sistem
- Computer and Device (CD) – terkait dengan pemahaman terhadap cara kerja mesin komputasi beserta piranti lain pendukungnya;
- Computing Resource (CR) – terkait dengan pengetahuan mengenai cara kerja setiap komponen‐komponen atau sumber
- Network and Communication (NC) – terkait dengan pengetahuan mengenai seluk beluk jejaring komputer beserta mekanisme
- Human Machine Interaction (HM) – terkait dengan pengetahuan merancang dan membangun sistem antarmuka yang
- Intelligent System (GS) – terkait dengan pemahaman dalam merancang dan membangun sistem cerdas untuk berbagai
Sistem Data (DS) – berkaitan dengan ilmu yang mempelajari sistem data sebagai atom konteks terkecil dalam suatu sistem data sebagai atom konteks terkecil dalam lingkungan berbasis informatika; Algoritma (AL) – berkaitan dengan pengetahuan berpikir logis dan terstruktur untuk memecahkan masalah tertentu dan terstruktur untuk memecahkan masalah tertentu atau mencapai tujuan tertentu; Program Building (PB) – terkait dengan kemampuan membangun program seperti perangkat lunak yang dapat menjalankan program seperti perangkat lunak yang dapat menjalankan fungsi spesifik tertentu;
Computer Application (CA) – berkaitan dengan pengetahuan dan kemampuan menggabungkan sejumlah modul program Kemampuan menggabungkan sejumlah modul program untuk menghasilkan suatu aplikasi dengan fungsionalitas yang diinginkan; Sistem Informasi (IY) – berkaitan dengan ilmu membangun sistem informasi yang terdiri dari komponen-komponen. Suatu sistem informasi yang terdiri dari komponen-komponen yang saling berhubungan dalam suatu lingkungan yang holistik; Integrasi Sistem (SI) – terkait dengan kemampuan membangun sistem terintegrasi yang terdiri dari berbagai jenis sistem. Suatu sistem terpadu yang terdiri dari beberapa jenis sistem informasi yang berbeda dalam satu lingkungan yang sama;
Komputer dan Perangkat (CD) – berkaitan dengan pemahaman cara kerja mesin komputasi dan perangkat pendukung lainnya; cara kerja mesin komputasi dan perangkat pendukung lainnya; Computing Resource (CR) – terkait dengan pengetahuan tentang cara kerja setiap komponen atau sumber daya. Network and Communication (NC) – berkaitan dengan pengetahuan tentang seluk beluk jaringan komputer dan mekanisme mengenai seluk beluk jaringan komputer serta mekanisme protokol komunikasinya;
Human Machine Interaction (HM) – terkait dengan pengetahuan merancang dan membangun sistem antarmuka. Intelligent Systems (GS) – terkait dengan pemahaman perancangan dan konstruksi sistem cerdas untuk berbagai perancangan dan konstruksi sistem cerdas untuk berbagai kebutuhan.
Sistem Penjaminan Mutu yang Independent
Rencana Pembelajaran Semster
1 MINGGU KE Menandakan waktu berlangsungnya kegiatan yaitu pada minggu ke-1 sampai ke-16 (satu semester) (bisa 1/2/3/4 minggu). Dapat diisi sebagai topik utama/subtopik atau topik pembahasan. dengan asumsi dikte/modul pembelajaran tersedia untuk setiap mata pelajaran) 4 BENTUK. Penentuan bentuk pembelajaran didasarkan pada kepastian bahwa kemampuan yang diharapkan di atas akan tercapai dengan bentuk/model tersebut.
6 BERAT NILAI disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk berdiskusi atau mengerjakan tugas, atau sejauh mana suatu keterampilan berkontribusi terhadap pencapaian kompetensi pada mata kuliah ini.
Cara Mengisi Rencana Pembelajaran
- KRITERIA PENILAIAN : KRITERIA PENILAIAN
- TUJUAN TUGAS
- URAIAN TUGAS
- KRITERIA PENILAIAN
Rumusan kemampuan bidang kognitif, psikomotorik, dan afektif diupayakan utuh dan utuh (hard skill & soft skill). Tujuan Pembelajaran: berisi uraian tentang objek materi yang akan dipelajari dalam tugas ini (misalnya tentang penyakit kulit/manajemen rumah sakit/obat-obatan/bayi/layanan darurat/dll). Apa yang harus dilakukan dan batasannya :. uraian tentang ruang lingkup, tingkat kerumitan dan keluasan permasalahan objek materi yang akan dipelajari, tingkat ketajaman dan kedalaman kajian yang baku. misalnya tentang pemeliharaan. bayi prematur, dipelajari tentang hal-hal yang perlu diperhatikan, syarat-syarat yang harus dipenuhi - ketepatan, kecepatan, kebenaran prosedur, dll.) Dapat juga ditentukan hasilnya untuk dipresentasikan dalam forum diskusi/seminar.
PENJELASAN FORMAT TUGAS :PENJELASAN FORMAT TUGAS
GRADE
