EVALUASI PEMBELAJARAN LAPORAN OBSERVASI SOAL SMKN 5 BEKASI
Dosen Pengampu:
Prof. Dr. Moch. Sukardjo, M.Pd
Nama Mahasiswa (NIM) :
Andhika Cahya Pramata (1513621030) Fitri Sagita (1513621061) Shavira Karunia Devi (1513621064)
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA FAKULTAS TEKNIK
PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA
2023
1.1.Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN
Evaluasi merujuk pada proses penilaian atau penaksiran terhadap suatu kondisi atau kinerja dengan tujuan membuat keputusan atau memberikan umpan balik. Dalam konteks pendidikan, evaluasi digunakan untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran, efektivitas metode pengajaran, dan perkembangan peserta didik. Sedangkan pembelaja ran merujuk pada proses di mana individu memperoleh pengetahuan, keterampilan, sikap, dan pemahaman baru melalui pengalaman, studi, atau pengajaran. Pembelajaran dapat terjadi di berbagai tingkat, mulai dari tingkat dasar hingga tingkat tinggi, dan melibatkan proses kognitif, afektif, dan psikomotor.
Evaluasi pembelajaran adalah proses pengumpulan dan analisis data untuk membuat ke putusan tentang program pembelajaran. Scriven (1967). Evaluasi pembelajaran adalah proses pengumpulan dan analisis data untuk memberikan informasi tentang efektivitas pembelajaran. Evaluasi pembelajaran dapat dilakukan untuk berbagai tujuan, seperti untuk menilai kemajuan belajar siswa, untuk menentukan efektivitas suatu program pembelajaran, atau untuk memperbaiki proses pembelajaran. Pada Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran, kami melakukan observasi soal yang dilaksanakan di SMKN 5 Bekasi. Observasi dilaksakan dengan membagikan soal kepada Siswa/I kelas X TEI 2 SMKN 5 Bekasi untuk menvalidasi soal yang telah kami buat.
1.2.Tujuan
1. Untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran 2. Untuk melakukan validasi soal yang telah dibuat
3. Untuk mengetahui kemampuan Siswa/I.
2.1 Pembuatan Kisi-kisi Soal
BAB II
PERENCANAAN KEGIATAN KISI-KISI TES OBJEKTIF
PROGRAM STUDI : TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI MATA PELAJARAN : DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA TIPE TES : PILIHAN GANDA
No Sub CPMK Indikator Ranah Kognitif Bentuk
Tes
C1 C2 C3 C4 C5 C6
1 Menjelaskan pengertian rangkaian seri, pararel dan campuran
Jika diberikan gambar rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat menjelaskan pengertian rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
12, 22, Pilihan
Ganda
2 Membedakan karakteristik rangkaian seri, paralel dan campuran
Jika diberikan ciri-ciri rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat membedakan karakteristik rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
7,9, 14, Pilihan
Ganda
Jika diberikan pernyataan mengenai rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat membedakan karakteristik rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
18,23, 24,
Pilihan Ganda
3 Mengidentifi kasi aturan rangkaian seri, pararel dan
Campuran
Jika diberikan gambar seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat mengidentifikasi aturan rangkaian seri, paralel, dan campuran berdasarkan prinsip-prinsip kelistrikan dengan benar 80%
13,15, Pilihan
Ganda
4 Menganalisis kelebihan dan kelemahan dari rangkaian seri, paralel, dan campuran
Jika diberikan data kelebihan dan kelemahan rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat menganaisis kelebihan dan kelemahan rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
8,10, Pilihan
Ganda
5 Menjelaskan hubungan Tegangan, Arus dan Hambatan
Jika diberikan pengertian rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat menjelaskan pengertian rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
19, 20, 21,
Pilihan Ganda
Jika diberikan informasi mengenai rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat menjelaskan pengertian rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
16, 17,
Pilihan Ganda
6 Penerapan rangkaian seri, paralel dan campuran dalam kehidupan sehari- hari
Jika diberikan contoh penerapan rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat Menganalisis penerapan rangkaian seri, paralel dan campuran dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 80%
29, 28, 7,
Pilihan Ganda
7 Menjelaskan penerapan hukum ohm pada rangkaian seri, pararel dan campuran
Jika diberikan bunyi dari hukum rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat menjelaskan penerapan hukum ohm pada rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
11, 30, Pilihan
Ganda
8 Menghitung besar tegangan, arus dan hambatan sesuai penerapan hukum ohm
Jika diberikan rumus dasar Hukum Ohm maka peserta didik dapat menghitung besar tegangan, arus dan hambatan rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
1,2, 4, Pilihan
Ganda
Jika diberikan gambar rangkaian listrik maka peserta didik dapat menghitung besar tegangan, arus dan hambatan rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
3, 5, Pilihan
Ganda
Jika diberikan informasi mengenai rangkaian listrik maka peserta didik dapat menghitung besar tegangan, arus dan hambatan rangkaian seri, paralel dan
campuran dengan benar 80%
6, Pilihan
Ganda
2.2 Pembuatan Soal
1. Sebuah rangkaian diketahui besar muatan q = 12t. Besar arus yang mengalir pada muatan tersebut adalah….
A. 3 A B. 6 A C. 9 A D. 12 A
2. Empat buah resistor masing-masing R1 = 3 Ω, R2 = 6 Ω,R3 = R4=12 Ω Dirangkai paralel.
Besar hambatan penggantinya adalah....
A. 33 Ω B. 33 /4 Ω C. 3/2 Ω D. 2/3 Ω
3. Perhatikan Rangkaian listrik di bawah !
Berapa kuat arus yang mengalir melalui hambatan 6 Ω adalah….
A. 650 mA B. 750 mA C. 770 mA D. 800 mA
4. Pada suatu rangakaian diberikan tegangan 10 V, arus yang dihasilkan sebesar 2 A. Jika tegangan pada rangkaian tersebut sebesar 15 V. Besar arus yang dihasilkan adalah….
A. 9 mA B. 3 A C. 3 mA
D. 9 A
5. Sebuah elemen 12 volt dan sebuah generator AC dengan tegangan efektif 12 volt disusun seri seperti gambar di bawah. Tegangan di v adalah….
A. 0 V B. 24 V
C. 12 (1 + √2 sin ωt) V D. 12 (1 + sin ωt) V
6. Tiga buah lampu pijar masing-masing dibuat untuk dipakai pada 15 watt dan 12V dirangkai secara parallel. Ujung-ujung rangkaian dihubungkan dengan jepitan jepitan sebuah akumulator dengan ggl 12V dan hambatan dalam 0,8 Ω. Besar Arus listrik yang melalui akumulator adalah….
A. 3,25 A B. 2,00 A C. 2,25 A D. 3,00 A
7. Tipe rangkaian lampu yang biasa digunakan di rumah-rumah adalah ….
A. Rangkaian paralel B. Rangkaian seri C. Rangkaian campuran D. Rangkaian jaring-jaring
8. Keuntungan listrik yang dipasang dengan menggunakan tipe paralel adalah ….
A. Cahaya lampu yang menyala jadi lebih rendah.
B. Penggunaan kabel jadi lebih sedikit.
C. Jika salah satu lampu padam, yang lainnya akan padam
D. Jika salah satu lampu padam, yang lainnya bisa tetap menyala.
9. Bacalah pernyataan berikut ini!
(1) Digunakan pada instalasi listrik rumah.
(2) Arus pada masing-masing rangkaian sama
(3) Semua komponen di dalamnya mendapatkan tegangan.
(4) Disusun dengan berurutan melalui satu aliran listrik
Dari pernyataan di atas, yang merupakan ciri-ciri rangkaian listrik tipe seri ditunjukkandengan nomor ….
A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4
10. Kekurangan dari rangkaian listrik jenis paralel adalah ….
A. Jika salah satu lampu padam, yang lainnya bisa tetap menyala.
B. Jika salah satu lampu dimatikan, lampu lain akan ikut mati.
C. Tidak memerlukan banyak kabel dalam penyusunannya.
D. Pembagian arus listrik tidak merata.
11. Dalam rangkaian listrik, terdapat hukum yang mengatakan bahwa kuat arus dalam satu rangkaian berbanding lurus dengan tegangan pada ujung-ujungnya.
Sementara itu, kuat arus rangkaian berbanding terbalik dengan hambatan rangkaian.
Hukum tersebut dicetuskan oleh ….
A. Sir Isaac Newton B. Johannes Kepler C. George Simon Ohm D. Gustav Robert Kirchhoff
12. Gabungan dari rangkaian seri dan rangkaian paralel merupakan pengertian dari A. Rangkaian Listrik
B. Rangkaian paralel C. Rangkaian campuran D. Rangkaian seri
13. Pada rangkaian seri, tegangan pada setiap komponennya adalah…
A. Sama B. Berbeda
C. Berbanding lurus D. Berbanding terbalik
14. Diantara faktor – faktor berikut ini :
(1) Panjang penghantar
(2) Luas penampang penghantar (3) Hambatan jenis
(4) Massa jenis
Yang mempengaruhi hambatan penghantar adalah…
A. (1), (2), dan (3) B. (1), (3) dan (4) C. (1), dan (3) D. (2) dan (4)
15. Rangkaian listrik terdiri dari empat resistor yang terhubung secara berurutan. Jika resistansi masing-masing resistor adalah R1, R2, R3, dan R4, maka resistansi total dari rangkaian ini adalah:
A. R1 + R2 + R3 + R4 B. (R1 + R2 + R3 + R4) / 4 C. R1 × R2 × R3 × R4 D. 1/R1 + 1/R2 + 1/R3
16. Dalam rangkaian listrik sederhana, jika tegangan (V) ditingkatkan dan hambatan (R) tetap, apa yang akan terjadi pada arus (I)?
A. Arus (I) akan meningkat.
B. Arus (I) akan tetap konstan.
C. Arus (I) akan menurun.
D. Hubungan antara tegangan dan arus tidak dapat diprediksi.
17. Dalam rangkaian listrik sederhana, tegangan (V) diukur dalam satuan apa?
A. Ampere (A) B. Ohm (Ω) C. Volt (V) D. Watt (W)
18. Pemakaian kawat penghantar yang terlalu panjang dalam suatu rangkaian akan menurunkan kuat arus listrik. Peristiwa ini disebabkan karena …
A. hambatan menjadi lebih kecil B. hambatan menjadi lebih besar C. tegangan menjadi lebih besar D. tegangan menjadi lebih kecil
19. Berdasarkan hukum Ohm, bagaimana hubungan antara tegangan (V), arus (I), dan hambatan (R)?
A. I = V/R B. V = P/I C. V = I/R D. R = V/I
20. Kuat Jika hambatan dalam sebuah rangkaian listrik berkurang, bagaimana perubahan ini akan memengaruhi arus (I), dengan tetap mempertahankan tegangan (V) yang sama?
A. Arus (I) akan meningkat.
B. Arus (I) akan berkurang.
C. Arus (I) akan tetap konstan.
D. Tidak dapat ditentukan tanpa informasi tambahan.
21. Dalam suatu rangkaian listrik, jika arus (I) tetap dan hambatan (R) meningkat, apa yang akan terjadi pada tegangan (V)?
A. Tegangan (V) akan meningkat.
B. Tegangan (V) akan berkurang.
C. Tegangan (V) akan tetap konstan.
D. Tidak dapat ditentukan tanpa informasi tambahan.
22. Apa yang dimaksud dengan rangkaian campuran?
A. Rangkaian di mana komponen-komponen terhubung baik secara seri maupun paralel.
B. Rangkaian di mana semua komponen terhubung secara serentak.
C. Rangkaian di mana komponen-komponen tidak terhubung satu sama lain.
D. Rangkaian di mana komponen-komponen hanya terhubung ke satu titik.
23. Berikut ini pernyataan yang benar mengenai rangkaian seri, kecuali…
A. Tegangan total di rangkaian seri adalah jumlah tegangan di seluruh komponen.
B. Arus total di rangkaian seri adalah sama di setiap komponen.
C. Resistansi total di rangkaian seri adalah jumlah resistansi di setiap komponen.
D. Resistansi pengganti di rangkaian seri adalah jumlah resistansi di setiap komponen.
24. Berikut ini pernyataan yang benar mengenai rangkaian paralel, kecuali…
A. Tegangan total di rangkaian paralel adalah berbeda disetiap komponen B. Tegangan total di rangkaian paralel adalah jumlah tegangan di setiap komponen.
C. Resistansi total di rangkaian paralel adalah sama di setiap komponen.
D. Arus total di rangkaian paralel adalah jumlah arus di setiap komponen.
25. Dalam rumah tangga, lampu-lampu di sekitar ruangan seringkali dihubungkan secara ...
A. Seri B. Campuran C. Paralel D. Star-Delta
26. Ketika lampu di rumah dihubungkan secara paralel, apa yang terjadi jika salah satu lampu mati atau rusak?
A. Semua lampu mati
B. Lampu yang mati akan terbakar
C. Lampu-lampu lainnya tetap menyala D. Listrik di seluruh rumah akan mati
27. Dalam sebuah rangkaian campuran, jika Anda mematikan salah satu lampu di tengah rangkaian, apa yang terjadi pada lampu-lampu lainnya?
A. Semua lampu akan mati
B. Lampu yang dimatikan akan tetap mati C . Lampu-lampu lainnya tetap menyala D.
Semua lampu akan menyala lebih terang
28. Berikut ini merupakan ciri-ciri rangkaian paralel ...
A. Merupakan rangkaina yang disusun secara berderet B. Merupakan gabungan rangkaian seri dan parallel C. Rangkaian yang memiliki h ambatan yang kecil D. Jika lampu putus, maka yang lain akan tidak menyala
29. Berikut ini merupakan salah satu contoh penggunaan rangkaian paralel adalah untuk ....
A. Lampu natal B. Lampu senter C. Lampu lalu lintas D. Lampu pertambangan
30. Pada rangkaian campuran, jika kita memiliki rangkaian paralel yang terhubung secara seri dengan resistor lainnya, maka kita harus:
A. Menambahkan resistansi dari kedua tipe rangkaian tersebut
B. Menghitung resistansi total dari masing-masing tipe rangkaian terlebih dahulu, lalu mengurangkan hasilnya
C. Menghitung resistansi total dari masing-masing tipe rangkaian terlebih dahulu, lalu tambahkan hasilnya
D. Memilih salah satu tipe rangkaian untuk diabaikan
2.3 Kunci Jawaban 1. A
2. A 3. B 4. B 5. C 6. D 7. A 8. D 9. D 10. D 11. C 12. C 13. D 14. A 15. A 16. A 17. C 18. B 19. A 20. A 21. A 22. A 23. D 24. A 25. C 26. C 27. C 28. C 29. C 30. C
TEKNIK MERANDOM KUNCI JAWABAN (30/4)±3
7 + 7 + 8 + 8 = 30 A: 7 + 3 = 10 B: 7 – 3 = 4 C: 8 + 3 = 11 D: 8 – 3 = 5
BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN 3.1 Hasil Uji Lapangan
No Nama Soal Benar Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 Abyan Nashif Fawwaz B
0
A B A 0
C A A D D D 1
D C A A B
0
D C D D A B
0
A B B
B B
C C A C C B
0 16 53
2 Achmad Faozan'adzima A A B B A
0 C 0
A D D A 0
D C A D
0 B 0
D C D D B
0
A A B B
B B
C C A C D
0
C 15 50
3 Ageng Satrio - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 -
4 Ahmad Rozikin A A B C
0
C B 0
A D D D A C A A D
0
A C D 0
A A D A B
B
A C C A A A A 18 60
5 Akmal Esar Rivian C
0 A C
0 B C D A D D D A C A A A A C B A A D A B
B C C C C C C C 23 76
6 Alika Friday Rahmayani B
B A C A C A A D D D A C D D A A C D A A D A B C C C C C C C 20 66
7 Aluna Yasmin B
0
A D 0
B C C 0
A D D D A C B 0
A A A C D C A A A D C C C A A C C 20 66
8 Bunga Adelia D
0 A D
0 C
0 C D
B A D 1 B
0 D A C D
B D
0 A B
0 C B C B
0 B A C C C C B
0 C D
0 C 16 53
9 Danish Fakhriansyah C
0
A B B A 0
B B
A D D D A C C C C A C B A B
0 B 0
A D C D 0
C C C C A
0 18 60
10 Dias Alip Putra A A B B C D A D D D C C D A A A C B A A A A C A C C C C D C 28 90
11 Fajar Alamsyah A A A
0 D
0 C A 0 B
0 B 0 C
0 D C C D
C B 0 C
0 D A A C
0 D 0 C
0 C B
0 B 0 B
0 C D
0 B
0 C C 10 33
12 Gilby Surya Sundava A A B B C A
0
A D D D C C C 0
B 0
A D C A A A C 0
A D A C C C C 0 C 23 76
13 Ibnu Rasya A A A
0 B C C
0 B 0 A
0 A
0 B B
0 C D
1 A A A A A A A C
0 A B
0 A C D
0 C C C C 18 60
14 Izza Fadlila Bilkis A A C B B C A C A B C C D B C A C A A A C A D B C D A 0 C C 16 53
15 Kezya Nabila Putridiaty D 0
A C B
A 0
C B 0
A D D D D C D C
B 0
A A C A C
0 C 0
A A D B 0
C C A 0
C C C 19 63
16 Khair Amorta C
0 A D
0 B C D
B A D A
0 B A
0 C C
0 A A A C B A A D A A A C C C C C C 22 73
17 Muhammad Davin Atstsauri A A B C 0
C A B
A D D D D C B 0
A C 0
A C C 0
A A D A A A C C A
0 D
0
C D 0
19 63
18 Muhammad Dawam Dzikrillah
A A D D C B B C A B C C D C C C C B B D D A D C C C C D C D
14 46 19 Muhammad Dwi Andika B
0
A D 0
B C B 0
B 0
C 0
D 1
B D D D
1 B 0
B C
A C B B 0
A D A A B
0
C B 0
D 0
D 0
C D 0
12 40
20 Muhammad Fajar Arifin A A B B D
0 D A D
1 A
0 B D C A B
0 A A C C A D
0 B
0 A A A D
0 C D
0 C C C 18 60
21 Muhammad Farel Al-Kafi A A B D A D B D D B C C A A A A A C D A B A A C C C C D D C 17 56
22 Muhammad Ilham Nawi Arso A A B B B 0
C 0
A C 0
B 0
B D D A C
0
A C 0
C C D D 0
A A A C 0
C C B 0
C C C 14 46
23 Muhammad Rayhan Yusuf A A B A
0 D 0 D
C B
0 D D B C C A A A A C C D A D A A D
0 D
0 C C D
0 C D
0 17 56
24 Priyo Trie Pidhekso A A B A
0 C 1
C 0
A D D D D C A A B
0
A C C A A D A A A C C D
0 D
0
C D 0
19 63
25 Radihtya Alief Kalanie A A B C D A B C A C C C A B B C C C D A D C B D A B C D C D 9 33
26 Rafka Dwi Santoso A A A
0 B C
1 D C B
0 D 1 A
0 D
1 C C A B
0 A A C B A A C
0 A D B
0 C C D
0 D
0 C D
0 20 66
27 Rafly Adityo Wardhana A A B C
0
C A B
A D D D D
A
C A D 0
B 0
A C A 0
A A C 0
A B 0
A C C D 0
D 0
C D 0
18 60
28 Ragil C
0 A B C
0 C A
0 A C
0 D D A C C D
0 B 0 B
0 C A
0 B 0 B
0 C
0 A D B
0 B 0 A
0 D
0 C C D
0 12 40
29 Rama Rizwanto Isnain A A A B C C D B C C A C C A A A A B A A B A C B C C C C C C 18 60
30 Randi Arya Saputra B
0
A B C D
C B 0
A D D D A C C B 0
B 0
A C B C 0
C 0
B 0
A C 0
B 0
C C C C C A
0
17 56
31 Rifqi Al Fauzanudin A A A
0 D
0 C B 0 C
0 D D D A C C B
0 A D C C A A A A D A C C A
0 C C C 20 66
32 Salimah Mikaiylah D
0
A A C
B C C 0
A D A
C 0
D C
A C D
1 B 0
A D C C C
0
A A A C 0
C 0
C C A 0
C C C 18 60 33 Shandy Bintang Pratama C
0 A C
0 B C C
0 B 0 A
0 D C
0 D
A C B
0 A A A C C A A A A D A C D
0 C C C C 20 66
34 Syahilal Azzora Ridsananda C
B A D B B A B A D C B A D A A A C B A C A A D A C C C C C C 20 66
35 Tegar Rizki Saputra B 0
A D 0
B C 1
B 0
B 0
A 0
D C 0
B 0
A 0
B 0
A A A C D
0
A A C A D A C C C C C C 19 63
Kunci Jawaban: A A B B C D A D D D C C D A A A C 11 A A A A D A C C C C C C
Ket: Warna Merah Berarti Salah
3.2 Analisis Hasil Uji Lapangan Dari data diatas diperoleh,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 0
5 10 15 20 25 30 35 40
18 34
1618 25
8
21 22 22 19
9 30
11 15
20 23
30
11 19
23
9 32
12 13 28 28
16 21
28 21
Tabel Jawaban Benar
Soal
Responden
Nomor Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 TOTAL Benar 18 34 16 18 25 8 21 22 22 19 9 30 11 15 20 23 30 11 19 23 9 32 12 13 28 28 16 21 28 21 602 Salah 17 1 19 17 10 27 14 13 13 16 26 5 24 20 15 12 5 24 16 12 26 3 23 22 7 7 19 14 7 14 448
Dalam hal ini, jika terdapat 448 soal yang salah dan 602 soal benar dari total 1050 soal maka persentase kemampuan siswa dalam menjawab soal:
Persentase Soal Benar:
Persentase Soal Benar =(602/1050)×100≈57.33%
Persentase Soal Salah:
Persentase Soal Salah =(448/1050)×100≈42.66%
Jadi, persentase soal yang benar adalah sekitar 57.33% , sementara persentase soal yang salah adalah sekitar 42.67%
No Sub CPMK Indikator Tingkat
Pemahaman 1 Menjelaskan pengertian
rangkaian seri, pararel dan campuran
Jika diberikan gambar rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat menjelaskan pengertian rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
89,23%
2 Membedakan karakteristik
rangkaian seri, paralel dan campuran
Jika diberikan ciri-ciri rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat membedakan karakteristik rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
81,54%
Jika diberikan pernyataan mengenai rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat membedakan karakteristik rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
55,38%
3 Mengidentifikasi aturan rangkaian seri, pararel dan Campuran
Jika diberikan gambar seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat mengidentifikasi aturan rangkaian seri, paralel, dan campuran berdasarkan prinsip-prinsip kelistrikan dengan benar 80%
47,69%
4 Menganalisis kelebihan dan kelemahan dari rangkaian seri, paralel, dan campuran
Jika diberikan data kelebihan dan kelemahan rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat menganaisis kelebihan dan kelemahan rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
58,46%
5 Menjelaskan hubungan Tegangan, Arus dan Hambatan
Jika diberikan gambar seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat menjelaskan pengertian rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
75,38%
Jika diberikan informasi mengenai rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat menjelaskan pengertian rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
78,46%
6 Penerapan rangkaian seri, paralel dan campuran dalam kehidupan sehari- hari
Jika diberikan contoh penerapan rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat Menganalisis penerapan rangkaian seri, paralel dan campuran dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 80%
58,46%
7 Menjelaskan penerapan hukum ohm pada
rangkaian seri, pararel dan campuran
Jika diberikan bunyi dari hukum rangkaian seri, paralel dan campuran maka peserta didik dapat menjelaskan penerapan hukum ohm pada rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
44,62%
8 Menghitung besar tegangan, arus dan hambatan sesuai penerapan hukum ohm
Jika diberikan rumus dasar Hukum Ohm maka peserta didik dapat menghitung besar tegangan, arus dan hambatan rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
53,85%
Jika diberikan gambar rangkaian listrik maka peserta didik dapat menghitung besar tegangan, arus dan hambatan rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
61,54%
Jika diberikan informasi mengenai rangkaian listrik maka peserta didik dapat menghitung besar tegangan, arus dan hambatan rangkaian seri, paralel dan campuran dengan benar 80%
12,31%
3.3 Pembahasan
Rumus untuk mencari validatas soal:
