ABSTRAK
Hubungan filsafat dan ilmu pengetahuan yaitu pendidikan lahir dari induknya yaitu filsafat, sejalan dengan proses perkembangan ilmu, ilmu pendidikan juga lepas secara perlahan-lahan dari dari induknya. Pada awalnya pendidikan berada bersama dengan filsafat, sebab filsafat tidak pernah bisa membebaskan diri dengan pembentukan manusia. Filsafat diciptakan oleh manusia untuk kepentingan memahami kedudukan manusia, pengembangan manusia, dan peningkatan hidup manusia. Filsafat dan ilmu pengetahuan saling berkaitan karena semuanya merupakan kegiatan manusia. Hubungan keduanya diibaratkan filsafat sebagai induknya ilmu sedangkan ilmu pengetahuan sebagai anak filsafat. Mengapa demikian, karena filsafat sifatnya lebih luas atau universal objeknya. Sedangkan ilmu pengetahuan objeknya terbatas karena hanya di dalam bidang tertentu.
Kata Kunci: Filsafat, Ilmu Pengetahuan, dan Teori Pendidikan
ABSTRACT
The relationship between philosophy and science, namely education, was born from its parent, namely philosophy. In line with the process of scientific development, educational science also gradually separated from its parent. In the beginning, education existed together with philosophy, because philosophy could never be free from human formation. Philosophy was created by humans for the benefit of understanding human position, human development, and improving human life. Philosophy and science are interrelated because they are all human activities. The relationship between the two is likened to philosophy as the parent of science, while science is the child of philosophy. Why is that, because philosophy has a broader or universal object. Meanwhile, the object of science is limited because it is only in certain fields.
Keywords: Philosophy, Science, and Educational Theory
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. atas segala karunianya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Shalawat serta salam semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.
dan umatnya. Sehubungan dengan selesainya penulisan skripsi ini maka penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag. selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
2. Bapak Prof. H. Imam Fuadi, M.Ag. selaku Wakil Rektor bidang Akademik dan Pengembangan Lembaga Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
3. Bapak Miswanto, M.Pd, sebagai pembimbing yang telah memberikan pengarahan dan koreksi sehingga penelitian dapat terselesaikan.
4. Segenap Bapak/Ibu Dosen UIN Tulungagung yang telah membimbing dan memberikan wawasannya sehingga studi ini dapat terselesaikan.
5. Bapak Drs. Nur Hisbullah selaku kepala MTs Darussalam Rejotangan Tulungagung yang telah memberikan ijin melaksanakan penelitian.
6. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan laporan penelitian ini. Angkatan Pendidikan Matematika 2023 yang telah membantu membagi waktu dan memotivasi penulis dalam penyusunan skripsi ini hingga skripsi dapat diselesaikan.
Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah SWT.
dan tercatat sebagai amal shalih. Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, dengan harapan adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif demi perbaikan. Semoga karya ini bermanfaat dan mendapatkan ridha Allah SWT.
Tulungagung, 14 Desember 2023 Penulis
Khurryana Ulil Hidayati
