ILMU PENGETAHUAN IPA DAN SOSIAL

(1)

ILMU PENGETAHUAN IPA DAN SOSIAL

CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN

Elemen Capaian Pembelajaran

Makhluk Hidup dan Lingkungan

Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan keterkaitan antara makhluk hidup yang terdiri dari manusia, tumbuhan, dan hewan yang saling bergantung satu dengan yang lain dan terhadap lingkungannya baik berupa tanah, air, energi. Hubungan makhluk hidup dan lingkungannya dapat digambarkan sebagai individu - populasi - komunitas - ekosistem - biosfer.

Zat dan Perubahannya Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan Aspek meliputi dasar-dasar besaran dan pengukuran, sifat zat yang dibedakan secara kimia dan fisika, ciri-ciri dari perubahan zat secara fisika dan kimia, serta penggolongan zat menjadi unsur, senyawa, campuran dan cara pemisahan campuran yang bermanfaat secara ekonomis

Usaha, Energi dan Daya Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan Aspek Energi dan Perubahannya mencakup segala sesuatu yang berkaitan dengan kemampuan sebuah benda untuk melakukan usaha. Energi dan perubahannya meliputi perubahan energi kimia, listrik, kalor dan mekanik serta energi terbarukan.

Pengertian Arus Listrik Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan Aspek arus listrik, macam-macam arus listrik, cara menghitung arus listrik, serta sumber-sumber yang dapat menghasilkan arus listrik.

Bumi dan Antariksa Di akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan Aspek bumi dan antariksa berkaitan dengan materi gravitasi universal dan hukum-hukum gravitasi yang berlaku.

Struktur Bumi yang terdiri dari interior bumi, litosfer, lempeng tektonik, dan gempa bumi. Struktur bumi meliputi hidrosfer, atmosfer, dan medan magnet bumi. Materi ini juga mencakup iklim, cuaca, musim, perubahan iklim serta mitigasi bencana

Konektivitas Antar Ruang Di akhir fase E, peserta didik dapat menampilkan Aspek berkaitan dengan pemahaman terhadap kondisi sosial dan lingkungan alam dalam konteks lokal dan regional, nasional, hingga global.

(2)

Pengaruh Letak Geografis Terhadap Sosial dan Budaya

Di akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan aspek terkait dengan pembelajaran tentang kondisi geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap aktivitas sosial, ekonomi, dan politik. Mempelajari konektivitas dan interaksi tersebut untuk mengasah kemampuan peserta didik berpikir

kritis.

Interaksi social dan Sosialisasi Di akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan aspek berkaitan dengan pembentukan identitas diri, merefleksikan keberadaan diri di tengah keberagaman dan kelompok yang berbeda-beda, serta mempelajari dan menjalankan peran sebagai warga Indonesia dan bagian dari warga dunia. Peserta didik mempelajari tentang interaksi dan institusi sosial, peluang dan tantangannya, mempelajari dinamika/problematika sosial, faktor penyebab dan solusinya untuk mewujudkan pembangunan berkelanjutan bagi kemaslahatan manusia dan bumi.

Institusi Sosial dan Dinamika Sosial

Di Akhir fase E, Peserta didik mempelajari tentang interaksi dan institusi sosial, peluang dan tantangannya, mempelajari dinamika/problematika sosial, faktor penyebab dan solusinya untuk mewujudkan pembangunan berkelanjutan bagi kemaslahatan manusia dan bumi.

Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan

Di akhir fase E, Peserta didik mampu menganalisis tentang Aspek yang berkaitan tentang peran diri, masyarakat serta negara dalam memenuhi kebutuhan bersama. Menganalisis faktor-faktor penyebab kelangkaan, permintaan, penawaran, harga pasar, serta inflasi. Mengidentifikasi peran lembaga keuangan, nilai, serta fungsi uang. Mendeskripsikan pengelolaan, sumber-sumber pendapatan dan pengeluaran keuangan keluarga, perusahaan serta negara. Aspek ini menjadi salah satu ruang bagi peserta didik agar cakap dalam hal literasi finansial sehingga dapat memberikan kontribusi ke masyarakat untuk memenuhi kebutuhan hidup di tingkat lokal namun dalam perspektif global.

(3)

TUJUAN PEMBELAJARAN

No Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran 1 Di akhir fase E, Peserta didik

menjelaskan keterkaitan antara makhluk hidup yang terdiri dari manusia, tumbuhan, dan hewan yang saling bergantung satu dengan yang lain dan terhadap lingkungannya baik berupa tanah, air, energi. Hubungan makhluK hidup dan

lingkungannya dapat

digambarkan sebagai individu populasi komunitas ekosistem biosfer.

Peserta didik dapat :

1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup secara mandiri dengan tepat

2. Menjelaskan klasifikasi makhluk hidup secara mandiri dengan tepat

3. mengidentifikasi interaksi antar sesama makhluk hidup dengan tepat

4. Mengidentifikasi interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan dengan tepat

5. Mengidentifikasi tingkatan interaksi makhluk hidup dengan tepat

6. Mendeskripsikan konsep ekologi dalam makhluk hidup dengan tepat

2 Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan Aspek meliputi dasar-dasar besaran dan pengukuran, sifat zat yang dibedakan secara kimia dan fisika, ciri-ciri dari perubahan zat secara fisika dan kimia, serta penggolongan zat menjadi unsur, senyawa, campuran dan cara pemisahan campuran yang bermanfaat secara ekonomis

1. Menganalisis besaran dan satuan dengan benar 2. Melakukan pengukuran menggunakan alat ukur

dengan baik dan benar

3. Menyatakan sifat-sifat zat dan contohnya dengan baik dan benar

4. menganalisis perubahan zat beserta contohnya dengan baik dan benar

5. mengklasifikasikan zat berdasarkan unsur pembentuknya dengan baik dan benar

6. membedakan senyawa dan campuran dengan baik dan benar

7. memahami macam-macam pemisahan campuran dengan baik dan benar

8. melakukan percobaan pemisahan campuran dengan teliti dan hati-hati

3 Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan Aspek Energi dan Perubahannya mencakup segala sesuatu yang berkaitan dengan kemampuan sebuah benda untuk melakukan usaha. Energi dan perubahannya meliputi perubahan energi kimia, listrik,

1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep usaha dengan baik dan benar

2. Peserta didik mampu menganalisis perhitungan matematis terkait konsep usaha dengan teliti 3. menjelaskan konsep energi dengan baik dan

benar

4. mampu menganalisis perhitungan matematis terkait konsep energi

(4)

kalor dan mekanik serta energi terbarukan

5. memahami konsep daya dan perhitungannya dengan baik dan teliti

6. menganalisis berbagai macam bentuk energi dan perubahannya dengan baik dan benar 7. menganalisis perhitungan matematis

perubahan energi mekanik

8. mengidentifikasikan energi-energi terbarukan 9. membuat produk energi alternatif

4 Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan Aspek arus listrik, macam-macam arus listrik, cara menghitung arus listrik, serta sumber-sumber yang dapat menghasilkan arus listrik.

Peserta didik mampu:

1. memahami pengertian arus listrik dengan baik dan benar

2. menganalisis perhitungan matematis terkait besaran arus listrik dan penerapannya dengan baik dan benar

3. mengklasifikasikan macam-macam arus listrik dengan baik dan benar

4. menganalisis arus AC dengan benar 5. menganalisis arus DC dengan benar

6. mengidentifikasi sumber-sumber arus listrik dengan baik dan benar

5. Di akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan Aspek bumi dan antariksa berkaitan dengan materi gravitasi universal dan hukum-hukum gravitasi yang berlaku. Struktur Bumi yang terdiri dari interior bumi, litosfer, lempeng tektonik, dan gempa bumi. Struktur bumi meliputi hidrosfer, atmosfer, dan medan magnet bumi.

Materi ini juga mencakup iklim, cuaca, musim, perubahan iklim serta mitigasi bencana

1. menjelaskan aspek bumi dan antariksa dengan baik dan benar

2. memahami konsep gravitasi Newton dan perhitungannya secara matematis dengan baik dan benar

3. menganalisis hukum Kepler dan aplikasinya pada dunia antariksa

4. menganalisis struktur bumi dan lapisan yang menanunginya dengan baik dan benar

5. memahami konsep iklim, cuaca, musim, serta perubahan iklim dengan baik dan benar 6. menjelaskan konsep mitigasi bencana dengan

baik dan benar

7. menjelaskan Lembaga yang menanungi bencana dengan baik dan benar

6. Di akhir fase E, peserta didik dapat menampilkan Aspek berkaitan dengan pemahaman terhadap kondisi sosial dan lingkungan alam dalam konteks

Peserta didik mampu :

1. memahami tentang kondisi social engan baik dan benar

2. menganalisis hubungan antara kondisi social dengan lingkungan alam dengan baik dan benar

(5)

lokal dan regional, nasional, hingga global.

3. mengidentifikasi urutan cakupan kondisi social dari tingkatan terendah sampai tertinggi 7. Di akhir fase E, peserta didik

dapat menjelaskan aspek terkait dengan pembelajaran tentang kondisi geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap aktivitas sosial, ekonomi, dan politik.

Mempelajari konektivitas dan interaksi tersebut untuk mengasah kemampuan peserta didik berpikir kritis.

1. menjelaskan kondisi geografis Indonesia 2. menganalisis pengaruh kondisi geografis

Indonesia terhadap aktivitas ekonomi, politik dan sosial

3. menganalisis kemampuan berfikir kritis terkait kehidupan sosial, ekonomi dan politik di indonesia

8. Di akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan aspek berkaitan dengan pembentukan identitas diri, merefleksikan keberadaan diri di tengah keberagaman dan kelompok yang berbeda-beda, serta mempelajari dan menjalankan peran sebagai warga Indonesia dan bagian dari warga dunia.

1. menjelaskan interaksi sosial dengan baik dan benar

2. menganalisis macam-macam interaksi sosial dengan baik dan benar

3. menjelaskan tentang pengertian sosialisasi dengan baik dan benar

4. mengklasifikasi macam-macam sosialisasi dengan baik dan benar

5. mengaktualisasikan diri sebagai warga negara yang baik dan benar

6. memahami peranan warga negara dan masyarakat dengan baik dan benar 9. Di Akhir fase E, Peserta didik

mempelajari tentang interaksi dan institusi sosial, peluang dan tantangannya, mempelajari dinamika/problematika sosial, faktor penyebab dan solusinya untuk mewujudkan

pembangunan berkelanjutan bagi kemaslahatan manusia dan bumi.

1. menjelaskan terkait interaksi dan institusi sosial dengan baik dan benar

2. menganalisis interaksi sosial dengan masyarakat luas dengan baik dan benar

3. memahami terkait dinamika sosial dengan baik dan benar

4. menganalisis penyebab terjadinya dinamika sosial dan solusi mengatasinya dengan baik dan benar

5. memahami konsep pembangunan berkelanjutan suatu negara

10. Di akhir fase E, Peserta didik mampu menganalisis tentang Aspek yang berkaitan tentang peran diri, masyarakat serta

1. menjelaskan tentang perilaku ekonomi dengan baik dan benar

(6)

negara dalam memenuhi kebutuhan bersama.

Menganalisis faktor-faktor penyebab kelangkaan,

permintaan, penawaran, harga pasar, serta inflasi.

Mengidentifikasi peran lembaga keuangan, nilai, serta fungsi uang. Mendeskripsikan pengelolaan, sumber-sumber pendapatan dan pengeluaran keuangan keluarga, perusahaan serta negara. Aspek ini menjadi salah satu ruang bagi peserta didik agar cakap dalam hal literasi finansial sehingga dapat memberikan kontribusi ke masyarakat untuk memenuhi kebutuhan hidup di tingkat lokal namun dalam perspektif global

2. menjelaskan factor-faktor penyebab kelangkaan, permintaan, penawaran, harga pasar serta inflasi dengan baik dan benar

3. memahami fungsi dari Lembaga keuangan , nilai serta fungsi uang dengan baik dan benar

4. memahami pengelolaan sumber pendapatan dan pengeluaran keuangan dengan baik dan benar 5. menganalisis konsep kesejahteraan dengan baik

dan benar

6. mengaktualisasikan diri dan berperan di dalam masyarakat dalam memenuhi kebutuhan Bersama dengan baik dan benar

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran JP Assesmen 1 Makhluk Hidup

dan

Lingkungannya

Ciri-ciri makhluk hidup

1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup secara mandiri dengan tepat

2. Menjelaskan klasifikasi makhluk hidup secara mandiri dengan tepat

6 JP

- Diagnostik - Formatif - Sumatif

Interaksi Makhluk Hidup

1. mengidentifikasi interaksi antar sesama makhluk hidup dengan tepat

2. Mengidentifikasi interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan dengan tepat

6 JP

-

(7)

3. Mengidentifikasi tingkatan interaksi makhluk hidup dengan tepat

Ekologi Peserta didik dapat :

1. Mendeskripsikan konsep ekologi dalam makhluk hidup dengan tepat

6 JP

-

2 Zat dan

Perubahannya

Besaran, satuan, dan Pengukuran

1. Menganalisis besaran dan satuan dengan benar

2. Melakukan pengukuran

menggunakan alat ukur dengan baik dan benar

6 JP

Sifat zat dan perubahanny a

1. Menyatakan sifat-sifat zat dan contohnya dengan baik dan benar 2. menganalisis perubahan zat

beserta contohnya dengan baik dan benar

6 JP

-

Klasifikasi Zat Peserta didik mampu : 1. mengklasifikasikan zat

berdasarkan unsur pembentuknya dengan baik dan benar

2. membedakan senyawa dan campuran dengan baik dan benar

6 JP

-

Pemisahan Campuran

1. memahami macam-macam

pemisahan campuran dengan baik dan benar

2. melakukan percobaan pemisahan campuran dengan teliti dan hati- hati

6 JP

-

3 Usaha, Energi, dan Daya

Usaha Peserta didik mampu :

1. menjelaskan konsep usaha dengan baik dan benar 2. menganalisis perhitungan

matematis terkait konsep usaha dengan teliti

6 JP

Energi dan Daya

1. menjelaskan konsep energi dengan baik dan benar

6JP -

(8)

2. menganalisis perhitungan matematis terkait konsep energi 3. memahami konsep daya dan

perhitungannya dengan baik dan teliti

Bentuk energi dan perubahanny a

1. menganalisis berbagai macam bentuk energi dan perubahannya dengan baik dan benar

2. menganalisis perhitungan matematis perubahan energi mekanik

12 JP

-

Energi alternatif dan masa depan

1. mengidentifikasikan energi-energi terbarukan

2. membuat produk energi alternatif 6 JP

-

4 Pengertian arus listrik

Pengertian Arus listrik

1. memahami pengertian arus listrik dengan baik dan benar

2. menganalisis perhitungan matematis terkait besaran arus listrik dan penerapannya dengan baik dan benar

12 JP

- Diagnostik - Formatif

Sumatif

Klasifikasi Arus Listrik

1. mengklasifikasikan macam-macam arus listrik dengan baik dan benar 2. menganalisis arus AC dengan benar 3. menganalisis arus DC dengan benar

12 JP

Sumber- sumber Arus listrik

Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber-sumber arus listrik dengan baik dan benar

6 JP

5. Bumi dan Antariksa

Gravitasi Newton

1. menjelaskan aspek bumi dan antariksa dengan baik dan benar 2. memahami konsep gravitasi

Newton dan perhitungannya secara matematis dengan baik dan benar 3. menganalisis hukum Kepler dan

aplikasinya pada dunia antariksa

12 JP

Sumatif

Struktur dan Lapisan Bumi

Peserta didik mampu: 6

JP

(9)

1. menganalisis struktur bumi dan lapisan yang menanunginya dengan baik dan benar

2. memahami konsep iklim, cuaca, musim, serta perubahan iklim dengan baik dan benar Mitigasi

Bencana

1. menjelaskan konsep mitigasi bencana dengan baik dan benar 2. menjelaskan Lembaga yang

menanungi bencana dengan baik dan benar

6JP

6. Konektivitas Antar Ruang

Kondisi Sosial dan

Lingkungan

1. memahami tentang kondisi social engan baik dan benar

2. menganalisis hubungan antara kondisi social dengan lingkungan alam dengan baik dan benar 3. mengidentifikasi urutan cakupan

kondisi social dari tingkatan terendah sampai tertinggi

18 JP

Sumatif

7. Pengaruh Letak Geografis Terhadap Sosial dan Budaya

Letak geografis Indonesia dan

pengaruhnya

1. menjelaskan kondisi geografis Indonesia

2. menganalisis pengaruh kondisi geografis Indonesia terhadap aktivitas ekonomi, politik dan sosial

12 JP

Sumatif

Pemahaman Kehidupan di Indonesia

Peserta didik mampu menganalisis kemampuan berfikir kritis terkait kehidupan sosial, ekonomi dan politik di indonesia

6 JP

8. Interaksi social dan Sosialisasi

Interaksi Sosial

1. menjelaskan interaksi sosial dengan baik dan benar

2. menganalisis macam-macam interaksi sosial dengan baik dan benar

6 JP

Sumatif

Sosialisasi Peserta didik mampu:

1. menjelaskan tentang pengertian sosialisasi dengan baik dan benar

6 JP

(10)

2. mengklasifikasi macam-macam sosialisasi dengan baik dan benar Peranan

dalam masyarakat

1. mengaktualisasikan diri sebagai warga negara yang baik dan benar 2. memahami peranan warga negara dan masyarakat dengan baik dan benar

6 JP

9. Institusi Sosial dan Dinamika Sosial

Institusi Sosial

1. menjelaskan terkait interaksi dan institusi sosial dengan baik dan benar

2. menganalisis interaksi sosial dengan masyarakat luas dengan baik dan benar

12 JP

Sumatif

Dinamika Sosial

1. memahami terkait dinamika sosial dengan baik dan benar

2. menganalisis penyebab terjadinya dinamika sosial dan solusi

mengatasinya dengan baik dan benar

3. memahami konsep pembangunan berkelanjutan suatu negara 10. Perilaku

Ekonomi dan Kesejahteraan

Perilaku Ekonomi

1. menjelaskan tentang perilaku ekonomi dengan baik dan benar 2. menjelaskan factor-faktor

penyebab kelangkaan, permintaan, penawaran, harga pasar serta inflasi dengan baik dan benar

3. memahami fungsi dari Lembaga keuangan , nilai serta fungsi uang dengan baik dan benar

4. memahami pengelolaan sumber pendapatan dan pengeluaran keuangan dengan baik dan benar

12 JP

Sumatif

Kesejahteraa n

1. menganalisis konsep kesejahteraan dengan baik dan benar

6 JP

(11)

2. mengaktualisasikan diri dan berperan di dalam masyarakat dalam memenuhi kebutuhan Bersama dengan baik dan benar