INSTRUMEN PENILAIAN PPKn

(1)

INSTRUMEN PENILAIAN

Nama sekolah : SMA Swasta Bintang Langkat Kelas/Semester : XI/ II (Genap)

Mata Pelajaran : PPKn

1. Teknik Penilaian (terlampir) a. Sikap

 Penilaian Observasi

Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap

No Nama Siswa Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah

Skor Skor

Sikap Kode Nilai

BS JJ TJ DS

1 AMANDA RAMADHANI 90 85 80 85 340 85 SB

2 FIKRI ALGANI KOSASI 95 80 85 80 340 85 SB

3 LELI MARLINA 80 90 85 90 345 86,25 SB

4 M. RAJIB HAFIZ 90 85 95 75 345 86,25 SB

5 MIFTAHUL JANNAH 85 90 90 85 350 87,5 SB

6 RAFFY CANDRA

PRATAMA 80 90 95 85 350 87,5 SB

7 RAHMA INAYAH 90 85 85 85 345 86,25 SB

8 ^SALSABILLA 80 90 85 90 345 86,25 SB

9 ^SILVANI 85 85 90 80 340 85 SB

10 VANESYA HERTIANDA 85 90 85 80 340 85 SB

11 ^WAHYUDI 80 75 80 80 315 78,75 SB

12 WIKE SYAHRIANI 87 85 85 90 347 86,75 SB

13 ZHELSIAH AMANDA

GRIS 85 90 87 80 342 85,5 SB

14 ADINDA SYAHFITRI 90 87 90 85 352 88 SB

15 TRISYA HANDAYANI 85 85 90 85 345 86,25 SB

Keterangan :

• BS : Bekerja Sama

• JJ : Jujur

• TJ : Tanggun Jawab

• DS : Disiplin Catatan :

1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:

75,01 - 100 = Sangat Baik 50,01 - 75,00 = Baik 25,01 - 50,00 = Cukup 00,00 - 25,00 = Kurang

2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400 3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75

4. Kode nilai / predikat :

75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB) 50,01 – 75,00 = Baik (B)

25,01 – 50,00 = Cukup (C) 00,00 – 25,00 = Kurang (K)

(2)

 Penilaian Diri

Seiring dengan bergesernya pusat pembelajaran dari guru kepada peserta didik, maka peserta didik diberikan kesempatan untuk menilai kemampuan dirinya sendiri. Namun agar penilaian tetap bersifat objektif, maka guru hendaknya menjelaskan terlebih dahulu tujuan dari penilaian diri ini, menentukan kompetensi yang akan dinilai, kemudian menentukan kriteria penilaian yang akan digunakan, dan merumuskan format penilaiannya Jadi, singkatnya format penilaiannya disiapkan oleh guru terlebih dahulu. Berikut format penilaian dari beberapa siswa

No NAMA SISWA

Pernyataan Ya Tidak Jumlah

Skor Skor

Sikap Kode Nilai 1 AMANDA RAMADHANISelama diskusi, saya ikut serta

mengusulkan ide/gagasan. 100

250 83,33

Ketika kami berdiskusi, setiap SB anggota mendapatkan kesempatan

untuk berbicara. 50

Saya ikut serta dalam membuat

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 100 2 FIKRI ALGANI KOSASI Selama diskusi, saya ikut serta

250 83,33 SB

Ketika kami berdiskusi, setiap anggota mendapatkan kesempatan

untuk berbicara. 100

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 100 3 LELI MARLINA Selama diskusi, saya ikut serta

200 66,67 B

untuk berbicara. 50

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 50 4 M. RAJIB HAFIZ Selama diskusi, saya ikut serta

200 66,67 B

untuk berbicara. 50

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 50 5 M. RAJIB HAFIZ Selama diskusi, saya ikut serta

250 83,33 SB

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 50 6 RAFFY CANDRA

PRATAMA

Selama diskusi, saya ikut serta

250 83,33 SB

untuk berbicara. 50

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 100 7 RAHMA INAYAH Selama diskusi, saya ikut serta

250 83,33 SB

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 50 8 SALSABILLA Selama diskusi, saya ikut serta

mengusulkan ide/gagasan. 100 250 83,33 SB

(3)

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 50 9 ^SILVANI Selama diskusi, saya ikut serta

200 66,67 B

untuk berbicara. 50

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 50 10 VANESYA

HERTIANDA Selama diskusi, saya ikut serta

200 66,67 B

untuk berbicara. 50

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 100 11 WAHYUDI Selama diskusi, saya ikut serta

250 83,33 SB

untuk berbicara. 50

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 100 12 WIKE SYAHRIANI Selama diskusi, saya ikut serta

250 83,33 SB

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 50 13 ZHELSIAH

AMANDA GRIS Selama diskusi, saya ikut serta

250 83,33 SB

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 50 14 ADINDA

SYAHFITRI Selama diskusi, saya ikut serta

200 66,67 B

untuk berbicara. 50

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 50 15 TRISYA

HANDAYANI Selama diskusi, saya ikut serta

250 83,33 SB

kesimpulan hasil diskusi kelompok. 50

Catatan :

1. Skor penilaian Ya = 100 dan Tidak = 50

2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 4 x 100 = 400

3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100) = (250 : 300) x 100 = 62,50 4. Kode nilai / predikat :

25,01 – 50,00 = Cukup (C) 00,00 – 25,00 = Kurang (K)

(4)

5. Format di atas dapat juga digunakan untuk menilai kompetensi pengetahuan dan keterampilan

 Penilaian Teman Sebaya

Penilaian ini dilakukan dengan meminta peserta didik untuk menilai temannya sendiri. Sama halnya dengan penilaian hendaknya guru telah menjelaskan maksud dan tujuan penilaian, membuat kriteria penilaian, dan juga menentukan format penilaiannya. Berikut Contoh format penilaian teman sebaya :

No NAMA SISWA YANG

DIAMATI PENGAMAT Pernyataan Ya Tidak Jumlah Skor Skor

Sikap Kode Nilai 1 AMANDA

RAMADHANI

TRISYA

HANDAYANI Mau menerima

pendapat teman. 100 400 80 SB

Memberikan solusi terhadap

permasalahan.

100 Tidak

memaksakan pendapat sendiri kepada anggota kelompok.

100

Tidak marah saat

diberi kritik. 50

Tidak memotong pembicaraan orang lain

50 FIKRI ALGANI

KOSASI

ADINDA

SYAHFITRI Mau menerima

pendapat teman. ¹⁰⁰ 400 80 ^SB

permasalahan.

100 Tidak

100

Tidak marah saat

diberi kritik. 50

50 LELI MARLINA ZHELSIAH

AMANDA GRIS Mau menerima

permasalahan.

100 Tidak

100

Tidak marah saat

diberi kritik. 50

50 M. RAJIB HAFIZ WIKE

SYAHRIANI Mau menerima

permasalahan.

100 Tidak

100

Tidak marah saat diberi kritik. 100

Tidak memotong 50

(5)

pembicaraan orang lain

M. RAJIB HAFIZ WAHYUDI Mau menerima

permasalahan.

100 Tidak

100

Tidak marah saat

diberi kritik. 50

50

RAFFY CANDRA PRATAMA

VANESYA HERTIANDA

Mau menerima

permasalahan.

100 Tidak

100

Tidak marah saat diberi kritik. 100 Tidak memotong pembicaraan orang lain

50

RAHMA INAYAH SILVANI Mau menerima

permasalahan.

100 Tidak

100

50

SALSABILLA FIKRI ALGANI KOSASI

Mau menerima

permasalahan.

100 Tidak

100

Tidak marah saat

diberi kritik. 50

50

VANESYA HERTIANDA

RAHMA INAYAH Mau menerima

permasalahan.

100 Tidak

memaksakan

50

(6)

pendapat sendiri kepada anggota kelompok.

Tidak marah saat

diberi kritik. 50

100

WAHYUDI RAFFY CANDRA

PRATAMA Mau menerima

pendapat teman. 100 350 70 B

permasalahan.

50 Tidak

50

Tidak marah saat

diberi kritik. 50

100 WIKE

SYAHRIANI M. RAJIB HAFIZ Mau menerima

permasalahan.

50 Tidak

100

50 ZHELSIAH

AMANDA GRIS LELI MARLINA Mau menerima

permasalahan.

100 Tidak

50

Tidak marah saat

diberi kritik. 50

50 ADINDA

SYAHFITRI SALSABILLA Mau menerima

permasalahan.

50 Tidak

100

50

TRISYA AMANDA Mau menerima 100 350 70 B

(7)

HANDAYANI RAMADHANI pendapat teman.

permasalahan.

100 Tidak

50

Tidak marah saat

diberi kritik. 50

50

Catatan :

1. Skor penilaian Ya = 100 dan Tidak = 50 untuk pernyataan yang positif, sedangkan untuk pernyataan yang negatif, Ya = 50 dan Tidak = 100

2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 5 x 100 = 500

3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100) = (450 : 500) x 100 = 90,00 4. Kode nilai / predikat :

25,01 – 50,00 = Cukup (C) 00,00 – 25,00 = Kurang (K)

(8)

b. Pengetahuan

- Pilihan ganda dan tugas mandiri(Lihat lampiran)

N

o Nama Siswa Pilihan Ganda

Tugas Mandiri

(Essay)

Jumlah Skor

Rata – Rata

1 ^AMANDA_RAMADHANI 100 85 185 92,5

2 FIKRI ALGANI KOSASI 90 85 175 87,5

3 LELI MARLINA 100 75 175 87,5

4 M. RAJIB HAFIZ 100 75 175 87,5

5 MIFTAHUL JANNAH 80 90 170 85

6 RAFFY CANDRA

PRATAMA 90 75 165 82,5

7 RAHMA INAYAH 80 80 160 80

8 ^SALSABILLA 90 75 165 82,5

9 ^SILVANI 100 90 190 95

10 ^VANESYA_HERTIANDA 70 90 160 80

11 ^WAHYUDI 80 90 170 85

12 WIKE SYAHRIANI 100 80 180 90

13 ZHELSIAH AMANDA

GRIS 90 95 185 92,5

14 ADINDA SYAHFITRI 90 75 165 82,5

15 TRISYA HANDAYANI 90 80 170 85

Jumlah 1350 1240 2590 1295

Rata - rata 90,00 82,67 172,67 86,33

- Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan Praktek Monolog atau Dialog

Penilaian Aspek Percakapan Nama Kelompok : A Nama Siswa : a. AMANDA RAMADHANI b. FIKRI ALGANI KOSASI c. LELI MARLINA

d. M. RAJIB HAFIZ e. MIFTAHUL JANNAH

N

o Aspek yang Dinilai

Skala

Jumlah

Skor Skor

Sikap Kode Nilai 25 50 75 100

1 Intonasi ⁷⁵ 400 66,67 B

2 Pelafalan 50

3 Kelancaran 50

4 Ekspresi 75

5 Penampilan 75

6 Gestur 75

Nama Kelompok : B Nama Siswa :

a. RAFFY CANDRA PRATAMA

(9)

b. RAHMA INAYAH c. SALSABILLA d. SILVANI

e. VANESYA HERTIANDA N

Skala

Jumlah

Skor Skor

Sikap Kode Nilai 25 50 75 100

1 Intonasi 75 425 70,83 B

2 Pelafalan 50

3 Kelancaran 50

4 Ekspresi 75

5 Penampilan 100

6 Gestur 75

Nama Kelompok : C Nama Siswa :

a. WAHYUDI

b. WIKE SYAHRIANI

c. ZHELSIAH AMANDA GRIS d. ADINDA SYAHFITRI e. TRISYA HANDAYANI N

Skala

Jumlah

Skor Skor

Sikap Kode Nilai 25 50 75 100

1 Intonasi ⁷⁵ 450 75 B

2 Pelafalan ⁵⁰

3 Kelancaran ⁷⁵

4 Ekspresi ⁷⁵

5 Penampilan ¹⁰⁰

6 Gestur ⁷⁵

Kriteria penilaian (skor) 100 = Sangat Baik

75 = Baik

50 = Kurang Baik

25 = Tidak Baik Kode nilai / predikat :

25,01 – 50,00 = Cukup (C) 00,00 – 25,00 = Kurang (K) c. Keterampilan

- Penilaian Unjuk Kerja

 Instrumen Penilaian

Nama Kelompok : A

Nama Siswa :

a. AMANDA RAMADHANI b. FIKRI ALGANI KOSASI c. LELI MARLINA

d. M. RAJIB HAFIZ e. MIFTAHUL JANNAH

N

o Aspek yang Dinilai Sangat Baik(100)

Baik (75)

Kurang Baik(50)

Tidak Baik(25)

Jumlah Skor

Skor Sikap

Kode Nilai 1 Kesesuaian respon dengan

pertanyaan

75

300 75 B

2 Keserasian pemilihan kata ¹⁰⁰

3 Kesesuaaian penggunaan tata ⁷⁵

(10)

bahasa

4 Pelafalan ⁵⁰

Nama Kelompok : B

Nama Siswa :

a. RAFFY CANDRA PRATAMA b. RAHMA INAYAH

c. SALSABILLA d. SILVANI

e. VANESYA HERTIANDA

N

Baik (75)

Jumlah

Skor Skor

Sikap Kode Nilai 1 Kesesuaian respon dengan

pertanyaan

75

325 81,25 SB

2 Keserasian pemilihan kata ¹⁰⁰ 3 Kesesuaaian penggunaan tata

bahasa

75

4 Pelafalan ⁷⁵

Nama Kelompok : C

Nama Siswa :

a. WAHYUDI

b. WIKE SYAHRIANI

c. ZHELSIAH AMANDA GRIS d. ADINDA SYAHFITRI e. TRISYA HANDAYANI

N

Baik (75)

Jumlah

Skor Skor

Sikap Kode Nilai 1 Kesesuaian respon dengan

pertanyaan

75

300 75 B

2 Keserasian pemilihan kata ¹⁰⁰ 3 Kesesuaaian penggunaan tata

bahasa

75

4 Pelafalan ⁵⁰

Kriteria penilaian (skor) 100 = Sangat Baik

75 = Baik

50 = Kurang Baik

25 = Tidak Baik

Cara mencari nilai (N) = ( Jumlah skor yang diperoleh siswa : jumlah skor maksimal ) x100 Kode nilai / predikat :

25,01 – 50,00 = Cukup (C) 00,00 – 25,00 = Kurang (K)

(11)