JURNAL AGENDA GURU TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JURNAL AGENDA GURU

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Buku Agenda Guru ini disisi setiap hari mengajar, bila berhalangan mengajar atau terlambat datang supaya tetap diisi, dijelaskan sebab berhalangan atau terlambat datang. Sekali sebulan Agenda Guru ini diserahkan kepada Kepala Sekolah dan ditulis tanggapan oleh Kepala Sekolah.

Diharapkan guru yang memegang Buku Agenda Guru ini dapat kiranya sebagai pendidik yang ikut membentuk manusia profesional.

NO. TANGGAL KESAN-KESAN KEPALA SEKOLAH PARAF

PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG

Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

JADWAL MENGAJAR GURU

BERLAKU MULAI TANGGAL ……….

JAM

KE P U K U L SENIN

KELAS

SELASA KELAS

RABU KELAS

KAMIS KELAS

JUM’AT KELAS

SABTU KELAS

1. s/d

2.

3.

4.

5.

6.

ABSENSI SISWA

Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : PPKn

NOMOR URUT NOMOR INDUKSISWA NASIONAL

PERTEMUAN KE

KEHADIRAN SISWA PADA KEGIATAN TATAP MUKA 1

2 3

4 5

6 7

8 9

10 11

12 13

14 15

16 17

18 19

20 21

22 23

24 TANGGAL PERTEMUAN

NAMA SISWA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG

Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

JURNAL MENGAJAR GURU

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : PPKn Semester : 1 (Ganjil)

Kelas/Semester : VII (Tujuh) Alokasi Waktu :

Hari/

Tanggal Jam

Ke JP PertemuanKe Kompetensi Dasar Indikator Materi

Pembelajaran

Pencapaian KKM

Absensi

Keterangan

Nama S I A

Juli Minggu

Ke-3

3.1 Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara.

 Mendeskripsikan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam Sidang BPUPKI.

 Membandingkan pendapat para pendiri negara tentang isi Pancasila.

 Mendeskripiskan perumusan Dasar Negara dalam Sidang Panitia Sembilan.

 Mendeskripsikan penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara.

 Menunjukkan semangat komitmen para pendiri negara dalam

merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Perumusan dan Penetapan

Pancasila sebagai Dasar Negara

 Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

 Penetapan Pancasila Sebagai Dasar Negara

 Semangat Pendiri Negara dalam

Merumuskan dan

Menetapkan Pancasila sebagai Dasar Negara

4.1 Menyaji hasil analisis proses per umusan dan penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara.

 Menyusun laporan hasil telaah perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

 Menyajikan hasil telaah penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara.

 Mensimulasikan laporan hasil telaah semangat Komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai Dasar Negara.

 Menyajikan praktik kewarganegaraan untuk

dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan

keadilan.

 Mendesripsikan macam-macam norma dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

 Menunjukkan perilaku sesuai norma.

 Menunjukkan macam-macam keadilan.

 Menganalisis pentingnya norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

 Norma dalam kehidupan bermasyarakat

 Arti Penting Norma dalam Mewujudkan Keadilan

 Perilaku Sesuai Norma dalam Kehidupan Sehari-hari 4.2 Mengampanyekan

perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan

bermasyarakat untuk mewujudkan

keadilan.

 Menyajikan hasil telaah pengertian dan macam-macam norma.

 Menyajikan hasil telaah arti penting norma dalam kehidupan

bermasyarakat dan ber negara.

 Mempraktikkan perilaku menaati norma dalam lingkungan sekolah.

PENILAIAN HARIAN 3.3 Menganalisis

kesejarahan per umusan dan

pengesahan Undang- undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

 Mendeskripsikan perumusan UUD Negara Republik Indonesia dalam Sidang Kedua BPUPKI.

 Mendeskripsikan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

 Mendeskrisikan arti penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bagi Bangsa dan Negara Indonesia.

 Mengidentifikasi nilai kesejarahan per umusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

 UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

 Arti Penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Hari/

Tanggal Jam

Ke JP PertemuanKe Kompetensi Dasar Indikator Materi

Pembelajaran

Pencapaian KKM

Absensi Keterangan

Nama S I A

bagi Bangsa dan Negara

Indonesia

 Peran Tokoh Perumus UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 4.3 Menjelaskan proses

kesejarahan per umusan dan

pengesahan Undang- undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

 Memiliki tanggungjawab untuk memahami UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 secara utuh.

 Meyajikan laporan hasil telaah arti penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bagi bangsa dan Negara Indonesia.

 Mencoba praktik kewarganegaraan sebagai perwujudan semangat para pendiri Negara dalam merumuskan dan mengesahkan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Mengetahui, Kepala Sekolah

……….

NIP. ………..

Lebak, Juli 2022 Guru Mata Pelajaran

Admin Ilmuguru .org

NIP. https://www.ilmuguru.org

JURNAL MENGAJAR GURU

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : PPKn Semester : 2 (Genap)

Kelas/Semester : VII (Tujuh) Alokasi Waktu :

Hari/Tanggal JamKe JP PertemuanKe Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran

Pencapaian KKM

Absensi

Keterangan

Nama S I A

Juli Minggu

Ke-3 3.4 Mengidentifikasi

keberagaman suku, agama, ras dan

antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

 Mendeskripsikan keberagaman masyarakat Indonesia.

 Menganalisis factor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia.

 Mendeskripsikan keberagaman suku dalam masyarakat Indonesia.

 Mendeskripsikan keberagaman ras dalam masyarakat Indonesia.

 Menganalisis keberadaan

antargolongan dalam masyarakat Indonesia.

 Mendeskripsikan makna Bhinneka Tunggal Ika.

 Menunjukkan arti penting keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan

Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

 Keberagaman dalam

Masyarakat Indonesia

 Arti Penting Memahami Keberagaman dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika

 Perilaku Toleran terhadap Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan

 4.4 Mendemonstrasi

kan hasil

identifikasi suku, agama, ras dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

 Menyusun laporan hasil telaah keberagaman suku, agama, ras, dan antar- golongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

 Menyajikan laporan hasil telaah keberagaman suku, agama, ras, dan antar- golongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

PENILAIAN HARIAN

Hari/Tanggal JamKe JP PertemuanKe Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran

Pencapaian KKM

Absensi Keterangan

Nama S I A

3.5 Menganalisis bentuk-bentuk kerja sama dalam berbagai bidang

kehidupan di masyarakat.

 Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan.

 Memahami pentingnya ker jasama dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

 Mendeskripsikan kerjasama dalam bidang sosial politik.

 Mendeskripsikan kerjasama dalam bidang pertahanan dan keamanan Negara.

 Menganalisis pentingnya kerjasama antar umat beragama.

Kerjasama dalam Berbagai Bidang Kehidupan

 Perumusan Pancasila Sebagai Dasar Negara

 Arti Penting Kerjasama dalam Berbagai Bidang

Kehidupan

 Mewujudkan Kerjasama dalam Berbagai Lingkungan 4.5 Menunjukkan

bentuk-bentuk kerja sama di pelbagai bidang kehidupan masyarakat

 Berperilaku tanggung jawab dalam bekerjasama di berbagai bidang kehidupan masyarakat.

 Meneladani perilaku kerjasama yang didapatkan dalam lingkungan ke- hidupan.

 Mempresentasikan bentuk-bentuk kerjasama yang dapat dilakukan siswa.

PENILAIAN HARIAN 3.6 Mengasosiasikan

karakteristik daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.

 Mendeskripsikan perjuangan menuju NKRI.

 Menganalisis peran pejuang di daerah dalam membentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia.

 Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan Indonesia.

 Mendeskripsikan peran daerah tempat tinggalnya dalam kerangka NKRI.

 Menganalisis masalah berkaitan dengan peran daerah tempat tinggalnya dalam kerangka NKRI.

Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Peran Daerah dalam Kerangka Negara

Kesatuan Republik Indonesia 4.6 Melaksanakan

penelitian  Menunjukkan keterampilan mengamati tentang karakteristik

utuh dari Negara Kesatuan Republik Indonesia berdasarkan rancangan yang telah dibuat.

 Menyajikan laporan hasil

pengamatan tentang karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka NKRI.

Mengetahui, Kepala Sekolah

……….

NIP. ………..

Lebak, Januari 2023 Guru Mata Pelajaran

Admin Ilmuguru .org

NIP. https://www.ilmuguru.org