Mata pelajaran : IPA
Jenjang : SMP
Kelas/Semester : VIII/2
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar : 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
A. Pilihan Ganda No. Indikator
Pembelajaran Indikator Soal Ranah Butir Soal Bentuk
Soal Kunci Sko r
Nomo r Soal Menjelaskan
konsep tekanan
1. Disajikan
gambar empat
buah paku
dengan luas penampang berbeda dan gaya tekan yang sama, peserta didik dapat menentukan tekanan yang paling besar.
C2 1. Perhatikan gambar beberapa paku berikut ini!
Keempat balok di atas ditancapkan pada sebuah papan kayu dengan gaya dorong yang sama besar. Tekanan yang paling besar diberikan oleh paku ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
PG A 5
2. Menjelaskan konsep tekanan
2. Disajikan fenomena
lubang bekas anak panah pada
C2
2. Pada papan target memanah tersebut, lubang bekas tertancapnya anak panah ada dalam dan tidak, padahal diameter batang anak panah
PG A 5 2
KISI-KISI PTS 2022
papan target dengan gaya dorong yang berbeda, peserta didik dapat menjelaskan konsep tekanan pada zat padat
sama. Lubang yang sanagt dalam tersebut terbentuk karena…
A. gaya yang diberikan pada anak panah lebih besar B. energi yang dimiliki anak panah lebih besar
C. gravitasi yang dialami anak panah lebih kecil D. kecepatan anak panah lebih kecil
3. Menganalisis hubungan antara gaya dengan luas permukaan terhadap besarnya tekanan
3. Disajikan table data tekanan dan luas bidang tekan, peserta didik dapat menentukan nilai tekanan terbesar
C3 3. Perhatikan tabel berikut ini!
No. Gaya (N) Luas Bidang Tekan
(m2)
1) 42 6
18 3
30 5
12 4
tekanan terbesar sesuai dengan table di atas, dihasilkan oleh data nomor….
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
PG A 5 3
Menjelaskan konsep tekanan
4. Disajikan
fenomena bahan pembuat helm untuk penyelam, peserta didik dapat konsep tekanan pada zat cair
C2 4. Helm penyelam dari abad ke-19 dibuat dari bahan yang tebal dan kuat agar penyelam dapat tahan terhadap ....
A. tekanan air yang kecil B. tekanan air yang besar C. massa jenis air yang besar D. massa jenis air yang kecil
PG B 5 4
Mendeskripsik an tekanan pada zat gas
5. Disajikan kasus pendakian
gunung, peserta didik dapat
C1 5. Sekelompok pecinta alam mendaki puncak Mahameru yang memiliki ketinggian 3.676 meter dari permukaan laut (mdpl).
Ketika sampai di puncak gunung, barang yang paling mereka butuhkan adalah tabung oksigen. Hal ini dikarenakan tekanan
pg B 5 5
menjelaskan konsep tekanan pada zat gas
udara di puncak gunung ....
A. bertambah B. berkurang C. tetap
D. tidak berubah Menganalisis
tekanan zat cair pada kedalaman tertentu
6. Disajikan kasus seoranng
penyelam, peserta didik dapat menjelaskan konsep tekanan hirostatis
C2 6. Para penyelam tradisional yang meyelam di lautan untuk mencari mutiara banyak terganggu pendengaranya. Hal ini dikarenakan ....
A. tekanan udara di dalam zat cair B. tekanan hidrostatis air C. gaya angkat air
D. tekanan atmosfer
PG B 5 6
7. Disajikan kasus anak menyelam, peserta didik dapat menentukan besar tekanan hirostatis
C3 7. Seorang anak menyelam di kedalaman 10 m di bawah permukaan air. Jika massa jenis air adalah 1000 kg/m3 dan percepatan gravitasi 9,8 m/s2 maka tekanan hidrostatis yang dialami anak tersebut adalah ....Pa
Jawaba n Singkat
9.8000 5 7
8. Disajikan gambar
gelas yang
terdapat 3 lubang dengan
ketinggian lubang yang berbeda, peserta didik dapat
menjelaskan konsep tekanan hidrostatis
C2 8. Apabila gelas di samping diisi penuh dengan air maka pancaran air yang paling jauh terdapat pada lubang bernomor….
Petak Centang
Baris 3, Kolom 3
5 8
1 2 3
Menerapkan Hukum Archimedes pada benda yang terapung, melayang, dan tenggelam di dalam air
9. Disajikan fenomena memasukkan benda ke dalam air, peserta
didik dapat
menentukan posisi benda berdasarkan gaya apung
C3 9. Ali mempunyai sebuah benda yang massa jenisnya 7.900 kg/m3. Jika benda tersebut dimasukkan ke dalam air yang memiliki massa jenis 1.000 kg/ m3, maka gambar yang sesuai dengan posisi benda tersebut di dalam air adalah ....
Kotak
Centang Opsi 1 5 9
Menganalisis Hukum Archimedes
10. Disajikan fenomena kapal terapung, peserta didik dapat salah satu faktor yang mempengaruhi gaya apung sesuai Hukum Archimedes
C2 10. Sebuah kapal laut dapat terapung di laut dikarenakan ....
massa jenis kapal lebih besar
massa jenis kapal lebih kecil
gaya apung zat cair yang kecil
tekanan di dalam zat cair
Kotak centang
massa jenis kapal lebih kecil
5 10
Menganalisis Hukum Archimedes
11. Disajikan gambar beban dengan berat tertentu dimasukkan ke dalam air, peserta
didik dapat
menentukan
besarnya gaya
apung sesuai
Hukum Archimedes
C3 11. Sebuah benda memiliki berat 50 N, ketika ditimbang di dalam air beratnya hanya 45 N, maka gaya ke atas yang menekan benda sebesar… N.
5
25
45
50
Kota Centan g
5 5 11
Menerapkan Hukum Pascal untuk
12. Disajikan kasus dongkrak
hidrolik, peserta
C3 12. Sebuah dongkrak hidrolik memiliki penampang kecil dan besar masing-masing 20 cm2 dan 100 cm2. Jika beban seberat 200 N diletakkan pada penampang besar, maka gaya yang
Kotak Centang
1/5 Penam pang
5 12
menentukan besarnya tekanan dan luas penampang pada dongkrak hidrolik
didik dapat menentukan perbandinganbes
ar gaya
penampang kecil dan besar sesuai Hukum Pascal
diperlukan untuk menekan penampang kecil adalah ....
50 kali penampang besar
5 kali penampang besar
penampang besar
penampang besar
Besar
Menerapkan Hukum Pascal untuk
menentukan besarnya tekanan dan luas penampang pada dongkrak hidrolik
13. Disajikan gambar dongkrak
hidrolikn luas penampang tertentu dan berat mobil tertentu,, peserta didik dapat menentukan
besar gaya
penampang kecil sesuai Hukum Pascal
C3 13. Sebuah alat pengangkat mobil memiliki luaspenampang kecil A1 sebesar 20 cm2 dan pengisap besar A2.
Gaya yang harus diberikan untuk mengangkat mobil 20.000 N.
800 N
80 N
400 N
40 N
Kot ak Cen tan g
800 N 5 13
Mengaitkan konsep
tekanan zat dengan
tekanan darah
di dalam
pembuluh darah
14. Disajikan beberapa peryataan
tentang tekanan darah, peserta didik dapat membedakan faktor yang memperngaruhi
C2 14. Dari beberapa variabel di atas, yang bukan merupakan hal-hal yang dapat mempengaruhi cepat lambatnya aliran darah di dalam pembuluh adalah peryataan nomor ....
1) luas pembuluh darah
2) panjang pembuluh darah
3) komposisi darah
4) kekentalan darah
Kotak Centang
Panjan g Pembul uh Darah
5 14
500 cm2
aliran darah di dalam pembuluh dan bukan 15. Disajikan
beberapa pernyataan tentang tekanan darah, peserta didik dapat menunjukkan hubungan antara tekanan pada zat cair dengan tekanan darah
C3 15. Hukum pascal menyatakan bahwa tekanan pada zat cair akan diteruskan ke segala arah sama besar. Proses yang terjadi pada aliran darah yang sesuai dengan prinsip hukum pascal ditunjukkan oleh pernyataan nomor ....
Hukum Paskal 1) Tekanan pada semua pembuluh darah sama besar
2) Kecepatan darah pada pembuluh nadi lebih besar daripada pembuluh balik
3) Gaya tekan pada pembuluh nadi lebih besar daripada pembuluh balik
4) Pembuluh nadi membawa darah kaya oksigen dan pembuluh balik membawa darah kaya karbondioksida
Kisi Pilihan Ganda
1), 2), 3)
5 15
Mengaitkan konsep
tekanan zat pada proses difusi udara pernapasan
16. Disajikan
pernyataan adanya selaput
semipermeble pada alveolus, peserta didik dapat
menunjukkan dasar terjadinya difusi O2 dan CO2
C1 16. Alveolus mempunyai selaput membran semipermiable yang memungkinkan terjadinya difusi O2 dan CO2. Selain adanya membran tersebut, yang mendasari terjadinya difusi O2 dan CO2
di alveolus adalah karena adanya ….
A. perbedaan tekanan parsial B. perbedaan komposisi C. kesamaan volume D. kesamaan tekanan
PG A 5 16
17. Disajikan pernyataan
perbedaan tekanan prsial O2 dan CO2, peeserta didik dapat menunjukkan prinsip yang tepat terkait tekanan
C2 17. Pada sistem peredaran darah, tekanan parsial antara O2 dan CO2 bervariasi pada setiap organ. Berikut ini pernyataan yang tepat terkait proses pertukaran O2 dan CO2 di alveoli adalah….
A. darah yang masuk ke paru-paru memiliki PO2 yang lebih rendah B. darah yang masuk ke paru-paru memiliki PO2 yang lebih tinggi C. darah yang masuk ke paru-paru memiliki PCO2 yang lebih rendah D. darah yang masuk ke paru-paru memiliki PCO2 minimal
PG A 5 17
Mengaitkan 18. Disajikan fenomena C2 18. Pada tumbuhan, air dari akar dapat naik sampai ke daun disebabkan oleh daya PG A 5 18
konsep tekanan zat pada proses kapilaritas dalam pengangkutan zat pada tumbuhan
air dari akar naik sampai ke daun, peserta didik dapat mengaitkan
peristiwa tersebut dengan proses kapilaritas
kapilaritas batang. Pernyataan yang benar terkait peristiwa tersebut adalah ….
A. di dalam sel-sel akar terjadi peristiwa osmosis sehingga menyebabkan daya kapilaritas batang meningkat
B. jaringan xilem memiliki diameter yang sangat kecil sehingga memiliki tekanan yang besar untuk menaikkan air ke daun
C. jaringan floem memiliki diameter an anat keil ehina memiliki tekanan yang besar untuk menaikkan air ke daun
D. air dari dalam tanah dapat naik karena daya isap daun yang rendah sehingga tekanan osmosis dalam sel meningkat
19. Disajikan
pernyataan air diserap oleh rambut- rambut akar, peserta
didik dapat
menentukan proses yang terjadi.
C2 19. Air diserap oleh rambut-rambut akar, kemudian air masuk ke sel epidermis melalui proses….
A. difusi B. osmosis C. kapilaritas D. evaporasi
PG B 5 19
Mengaitkan prinsip hukum Pascal dengan proses tekanan darah
20. Disajikan alat ukur tekanan darah, peserta didik dapat memilih hukum yang berlaku pada alat tersebut.
C2 20. Pada saat mengukur tekanan darah dengan tensimeter, berlaku hukum….
A. Pascal B. Hidrostatis C. Archimedes D. Boyle
PG A 5 20
Mengetahui Kepala Sekolah Regina R. Olla, S.Pd NIP.19731030 199903 2 007
Bati,… Maret 2023 Guru Mata Pelajaran Tonny S. Feo, S.Pd.,Gr NIP.19870717 202221 1 021
