KISI-KISI SOAL TES KISI-KISI SOAL TES
Jenjang
Jenjang : : SMP SMP Jenis Jenis soal soal : : Pilihan Pilihan Ganda Ganda (PG)(PG) Kelas/Semester
Kelas/Semester : : VIII VIII / / 1 1 Pengembang Pengembang : : Guru Guru SMPSMP Materi
Materi Pokok Pokok : : SPLDVSPLDV
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptul, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptul, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyajikan, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah KI 4 : Mengolah, menyajikan, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
sama dalam sudut pandang/teori.
No.
No. Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Kelas Kelas Materi Materi Indikator Indikator SoalSoal LevelLevel Kognitif
Kognitif No. SoalNo. Soal BentukBentuk Soal Soal 1
1 3.5 3.5 MenjelaskanMenjelaskan sistem persamaan sistem persamaan linear dua variabel linear dua variabel dan penyelesaiannya dan penyelesaiannya yang dihubungkan yang dihubungkan dengan masalah dengan masalah kontekstual kontekstual
VIII
VIII Definisi persamaan linear duaDefinisi persamaan linear dua variabel
variabel
Siswa mampu membedakan persamaan linear Siswa mampu membedakan persamaan linear dua variabel
dua variabel
C1
C1 1 1 UraianUraian Siswa mampu menentukan variabel dan
Siswa mampu menentukan variabel dan kosntanta dari persamaan linear dua varibel kosntanta dari persamaan linear dua varibel
C2
C2 2 2 UraianUraian Menjelaskan model dan
Menjelaskan model dan sistem persamaan linear dua sistem persamaan linear dua variabel
variabel
Diberikan soal cerita, siswa mampu Diberikan soal cerita, siswa mampu menjelaskan model matematika sistem menjelaskan model matematika sistem persamaan linear dua varia
persamaan linear dua variabelbel
C2
C2 3 3 UraianUraian
Menentukan nilai variabel Menentukan nilai variabel per
persamasamaan lan lineainear dua r dua varvariabeiabell dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
Diberikan soal cerita, siswa mampu Diberikan soal cerita, siswa mampu menentukan nilai variabel persamaan linear menentukan nilai variabel persamaan linear dua variabel menggunakan metode substitusi dua variabel menggunakan metode substitusi
C3
C3 4 4 UraianUraian
Diberikan soal cerita, siswa mampu Diberikan soal cerita, siswa mampu menyelesaikan masalah berkaitan dengan menyelesaikan masalah berkaitan dengan luas daerah dalam kehidupan sehari-hari luas daerah dalam kehidupan sehari-hari
C4
C4 5 5 UraianUraian
SOAL SOAL 1.
1. Berikut ini yang manakah Berikut ini yang manakah merupakan persamaan linear dua variabel, jelaskan alasanmu!merupakan persamaan linear dua variabel, jelaskan alasanmu!
a.)
a.) 3a + 5y = b + 73a + 5y = b + 7 b.)
b.) x - 2(x - y) = 5x - 2(x - y) = 5 c.)
c.) 2(x + 3y) = y - x2(x + 3y) = y - x d.)
d.) 3x3x – – 5 = x + 7 5 = x + 7 2.
2. Tentukan variabel dari persamaan dua variabel berikut ini!Tentukan variabel dari persamaan dua variabel berikut ini!
a.
a. x - 2(x - y) = 5x - 2(x - y) = 5 b.
b. 3m + n = 2n + 63m + n = 2n + 6 c.
c. 2k2k – – 4 = k + p 4 = k + p d.
d. 6a + 5b6a + 5b – – 7 = 0 7 = 0 3.
3. Lisa dan Muri bekerja pada pabrik tas. Lisa dapat meyelesaikan 3 buah Lisa dan Muri bekerja pada pabrik tas. Lisa dapat meyelesaikan 3 buah tas setiap jam dan Muri dapat menyelesaikan 4 tas tas setiap jam dan Muri dapat menyelesaikan 4 tas setiap jam. Jumlahsetiap jam. Jumlah jam
jam kerja Lisa kerja Lisa dan dan Muri Muri adalah 16 adalah 16 jam jam sehari dengan sehari dengan jumlah jumlah tas tas yang diyang di buat buat oleh oleh keduanya adalah keduanya adalah 55 55 tas. tas. Ubahlah dalam Ubahlah dalam bentuk bentuk modelmodel matematika sistem persamaan dua variabel untuk
matematika sistem persamaan dua variabel untuk permasalahan tersebut!permasalahan tersebut!
4.
4. Umur Lia 7 tahun lebih tua daripada umur Irvan, sedangkan jumlah umur mereka adalah 43 tahun. Umur Lia 7 tahun lebih tua daripada umur Irvan, sedangkan jumlah umur mereka adalah 43 tahun. Tentukan umur Lia dan Irvan menggunakanTentukan umur Lia dan Irvan menggunakan metode substitusi!
metode substitusi!
5.
5. Keliling sebuah taman yang berbentuk persegi panjang sama dengan 44 m. Jika lebarnya 6 m lebih pendek dari panjangnya, hitunglah luasKeliling sebuah taman yang berbentuk persegi panjang sama dengan 44 m. Jika lebarnya 6 m lebih pendek dari panjangnya, hitunglah luas dari taman tersebut!
dari taman tersebut!
SOALSOAL::
Kunci Jawaban : Kunci Jawaban :
() () == ℎ ℎ
×× 101000
