KKM

(1)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : MTs ”Badrul Ulum” Kelas/semester : VIII / 1 Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : 2021/2022 Nilai KKM : 75

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN

KKM

HASIL KKM DALAM

ASPEK

KKM

%

Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Penguasaan Konsep Penerapan

1. Melaksanakan tata cara sujud diluar shalat 1.1. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan

tilawah

75 75 75 75 75 75

Siswa dapat :

 Menjelaskan pengertian sujud Syukur dan dalilnya

 Menjelaskan sebab-sebab sujud Syukur

 Mempraktekkan sujud Syukur

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75 Sujud tilawah

Siswa dapat :

 Menjelaskan Pengertian sujud Tilawah

 Menjelaskan sebab-sebab sujud Tilawah

 Melafalkan bacaan dalam sujud Tilawah.

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75 1.2 Mempraktekkan sujud syukur dan tilawah 75 75 75 75 75 75 Siswa dapat :

 Melafalkan bacaan sujud tilawah

 Mendemonstrasikan sujud Tilawah.

75 75

75 75 KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 2 KD ) 2. Memahami tatacara puasa

2.1. Menjelaskan ketentuan puasa 75 75 75 75 75 75

Siswa dapat :

 Menjelaskan pengertian puasa dan dalilnya.

 Menjelaskan syarat dan rukun puasa.

 Menjelaskan amalan yang di sunnah waktu berpuasa

 Menjelaskan hal-hal yang makruh pada waktu berpuasa

 Menjelaskan hal-hal yang mrmbatalkan puasa

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

(2)

 Melafalkan do`a berbuka puasa 2.2. Menjelaskan macam-macam puasa Siswa dapat :

 Menjelaskan hukum puasa Ramadlan dan dalilnya

 Menjelaskan cara menentukan awal dan akhir Ramadlan dan dalilnya

 Menjelaskan hal-hal yang membolehkan tidak berpuasa dan dalilnya

 Menjelaskan amalan sunat sertta hal-hal yang dilarang pada bulan Ramadlan dan dalilnya

 Menjelaskan kafarat bagi orang melanggar larangan puasa Ramadlan dan dalilnya

75

Puasa Nadzar Siswa dapat :

 Menjelaskan pengertian puasa Nadzar dan dalilnya

 Menjelaskan hukum puasa nadzar

 Menjelaskan sebab-sebab terjadinya puasa nadzar

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

Puasa Sunnah Siswa dapat :

 Menjelaskan pengertian puasa sunat

 Menjelaskan macam-macam puasa sunat

 Menjelaskan hari-hari yang disunahkan berpuasa

 Menyebutkan hari-hari yang diharamkan dan dimakruhkan berpuasa

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 KKM SK 2

Jumlah SK 2 ( 2 KD )

3. Melaksanakan tatacara zakat

3.1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat maal

75 75 75 75 75 75

Siswa dapat :

 Menjelaskan pengertian zakat dan dalilnya

 Menjelaskan syarat wajib zakat Fitrah

 Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat Fitrah

 Menunjukkan ukuran zakat Fitrah

 Menjelaskan pengertian maal dan dalilnya

 Menjelaskan syarat wajib zakat maal

 Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat maal

 Menghitung zakat harta yang wajib dikeluarkan (pertanian, Emas, maadin)

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

(3)

3.2. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat

75 75 75 75 75 75

Siswa dapat :

 Menjelaskan orang yang berhak menerima (mustahiq) zakat Fitrah

 Menjelaskan pengertian zakat maal dan dalilnya

 Menjelaskan macam-macam harta yang wajib dizakati

 Menjelaskan syarat harta yang wajib dizakati

 Menjelaskan mustahiq zakat harta

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

3.3. Mempraktek-kan pelaksana-an zakat fitrah dan maal

Siswa dapat :

 Praktek menghitung zakat harta

 Mendemostrasikan menjadi panitia zakat

 Terbiasa membayarkan zakat fitrah dan zakat harta

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75 KKM SK 3

RATA-RATA 75 75 75 75 75 75 RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75 75 75

Jepara, 20 Juli 2022

Kepala MTs. “Badrul Ulum” Sidigede

Drs. H. SHOLEH

(4)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : MTs ”Badrul Ulum” Kelas/semester : VIII / 2 Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : 2021/2022 Nilai KKM : 75

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN

KKM

HASIL KKM DALAM ASPEK

KKM

%

Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Penguasaan Konsep Penerapan

4. Memahami ketentuan pengeluaran harta diluar zakat

4.1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan shadaqah, hibah dan hadiah

75 75 75 75 75 75 Siswa dapat :

 Menjelaskan pengertian Shadaqah, hibah, Hadiah dan dalilnya

 Menjelaskan perbedaan Shadaqah, Hibah dan Hadiah

 Menjelaskan manfaat orang yang bershadaqah, hibah dan hadiah

75 75 75

75 75 75 4.2. Mempraktek-kan shadaqah, hibah dan

hadiah

75 75 75 75 75 75 Siswa dapat :

 Terbiasa melaksanakan Shadaqah, Hibah dan Hadiah

75 75 75 75 75 75

KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 2 KD ) 5. Memahami hukum Islam tentang Haji

dan Umrah

5.1. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah

75 75 75 75 75 75 Siswa dapat :

 Menjelaskan pengertian haji dan dalilnya

 Menjelaskan syarat wajib haji

 Menjelaskan rukun, wajib dan sunnah haji

 Menjelaskan rukun dan wajib haji

 Menjelaskan larangan ibadah haji

 Menjelaskan tata urutan

75 75 75 75 75

(5)

pelaksanaan ibadah haji

 Menjelaskan pengertian umrah dan dalilnya

 Menjelaskan syarat sah umrah

 Menjelaskan tata urutan pelaksanaan umrah

 Menjelaskan larangan dalam ibadah umrah

 Mempraktekkan ibadah umrah

75 75 75 75 75

75 75 75 75 75 5.2 Menjelaskan macam-macam haji 75 75 75 75 75 75 Siswa dapat :

 Mejelaskan tentang haji Ifran

 Menjelaskan haji Qiran

 Menjelaskan haji Tamatu’

 Membedakan antara haji Ifrad, Qiran dan Tamatu’

75 75 75 75

75 75 75 75 5.3 Mempraktek-kan tatacara ibadah haji dan

umrah

Siswa dapat :

 Melafalkan do’a manasik haji

 Mempraktekkanm mansik haji secara berkelompok

75 75

75 75 KKM SK 5

Jumlah SK 5 ( 3 KD ) 6. Memahami hukum Islam tentang

makanan dan minuman

6.1. Menjelas-kan jenis-jenis makanan dan minuman halal

75 75 75 75 75 75 Siswa dapat :

 Menjelaskan pengertian makanan dan minuman halal

 Menyebutkan jenis – jenis makanan dan minuman yang halal.

 Menyebutkan cara memperoleh makanan dan minuman yang halal

 Menunjukkan manfaat makanan dan minuman yang halal

 Menjelaskan dasar-dasar hukum makanan yang hala

75 75 75 75 75

75 75 75 75 75 6.2. Menjelaskan manfaat mengkonsumsi

makanan dan minuman halal

75 75 75 75 75 75 Siswa dapat :

 Menyebutkan manfaat mengkonsumsi makanan halal

 Menjelaskan manfaat

mengkonsumsi makanan halal

75 75

75 75 6.3. Menjelas-kan jenis-jenis makanan dan

minuman haram

75 75 75 75 75 75

(6)

Siswa dapat :

 Menjelaskan pengertian makanan dan minuman haram

 Menyebutkan jenis – jenis makanan dan minuman yang haram.

 Menyebutkan cara memperoleh makanan dan minuman yang haram

 Menunjukkan manfaat makanan dan minuman yang haram

 Menjelaskan dasar-dasar hukum makanan yang haram

75 75 75 75 75

75 75 75 75 75 6.4. Menjelaskan bahayanya mengkonsumsi

makanan dan minuman haram

75 75 75 75 75 75 Siswa dapat :

 Menyebutkan bahayanya mengkonsumsi makanan dan minuman yang haram

 Menunjukkan contoh makanan dan minuman haram

 Menjelaskan bahayanya mengkonsumsi makanan dan minuman haram

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75

75

75 75 6.5. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang

halal dan haram dimakan

75 75 75 75 75 75 Siswa dapat :

 Menjelaskan jenis binatang yang halal dimakan

 Menjelaskan jenis binatang yang haram dimakan

 Menjelaskan ciri-ciri binatang yang haram dimakan

75 75 75

75 75 75 KKM SK 6

RATA-RATA 75 75 75 75 75 75 RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75 75 75

Jepara, 20 Juli 2022

Kepala MTs. “Badrul Ulum” Sidigede

Drs. H. SHOLEH

INDIKATOR KKM

(7)

A. Dengan memberikan point pada setiap kriteria yang ditetapkan : 1. Kompleksitas : - Tinggi = 1

- Sedang = 2 - Rendah = 3

2. Daya dukung : - Tinggi = 3 - Sedang = 2 - Rendah = 1 3. Intake : - Tinggi = 3

- Sedang = 2 - Rendah = 1

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya Dukung tinggi dan intake siswa sedang  KKM menjadi :

(3 + 3 + 2) x 100 = 88.89 % 9

B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria:

1. Kompleksitas : - Tinggi = 50-64 - Sedang = 65-80 - Rendah = 81-100 2. Daya dukung : - Tinggi = 81-100 - Sedang = 65-80 - Rendah = 50-64 3. Intake : - Tinggi = 81-100

- Sedang = 65-80 - Rendah = 50-64

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung tinggi dan intake sedang  KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang kita tentukan.

Dalam menentukan rentang nilai dan menentukan nilai dari setiap kriteria perlu kesepakatan dalam forum KKM

C. Dengan memberikan pertimbangan professional judgment pada setiap kriteria untuk menetapkan nilai :

1. Kompleksitas : - Tinggi - Sedang - Rendah

2. Daya dukung : - Tinggi

- Sedang

- Rendah

3. Intake : - Tinggi - Sedang - Rendah Contoh :

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya Dukung tinggi dan intake siswa sedang  maka dapat dikatakan hanya satu komponen yang mempengaruhi untuk mencapai ketuntasan maksimal 100 yaitu intake sedang. Jadi guru dapat mengurangi nilai menjadi antara 90 – 80.