(KLS 4) PROGRES MENGAJI DAN KAIFA TUSHOLLI ANAK[1]

(1)

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SAHABAT SINAR ALAM SEKOLAH DASAR ISLAM SAHABAT BERLIAN

GENDONG-LAREN-LAMONGAN

Email: [email protected] Website: https://www.sahabatsinaralam.or.id

THE STUDENT REPORT OF AL QUR’AN AND KAIFA TUSHOLLI LEARNING

Nama Alfa Alfi Khoiriyah Jilid 2 Kelas IV

Progress A. Hafalan Surat

1. An Naas 2. Al Falaq 3. Al Ikhlas 4. Al Lahab

5. An Nashr 6. Al Kafirun 7. Al Kautsar

8. Al Ma’un 9. Al Quraisy 10. Al Fiil

Alhamdulillah untuk hafalannya ananda menghafalkan dengan sungguh-sungguh, meskipun dalam segi pelafatan masih perlu banyak perbaikan. Seperti di panjang pendek pada akhiran ayat, qolqolah, huruf yang di tasydid dan beberapa huruf hijaiyah yang sering di baca terbalik. Serta seringnya lupa urutan ayat terutama di surat Al-Fiil.

B. Menulis

Tulisan ananda sering tidak konsisten, terkadang rapih terkadang tidak.

C. Pemahaman Materi

Untuk Pemahaman Materi ananda cukup menguasai dengan baik, hanya saja dalam bacanya ananda sering menyeret. Untuk halamannya alhamdulillah Ananda sudah sampai halaman 22.

D. Sikap

 Al-Qur’an: Jika ananda mengikuti Kelas dengan serius, ia akan memahami materi dengan cukup cepat dan baik, namun ananda sering kali mengikuti kelas dengan tidak disiplin.

Bercanda dengan teman sebelahnya, bermain Jari, bermain dengan benda-benda kecil, dan sering menutup mulut dengan tangan waktu doa atau murojaah bersama.

 Kaifa Tusholli: Sikap ketika pembelajaran terkadang disiplin terkadang tidak, suka bermain dengan tangannya sendiri, sering tidak fokus dan tidak serius ketika berdoa, selalu saja riweh dengan temannya, ketika murojaah terkadang mengikuti namun juga terkadang tidak.

E. Kaifa Tusholli a. Pasal 1

b. Pasal 2 (poin 3)

Hapalan pasalnya termasuk dalam kategori cukup, ketika disuruh untuk belajar atau me-muroja’ah pasalnya pun ia akan belajar dengan baik, hanya saja sedikit kesulitan melafadkan ketika ada bacaan atau kata-kata yang cukup rumit.

(2)

Nama Alwan Hauzan Taqi Jilid 3 Kelas IV Progress

A. Hafalan Surat 1. An Naas 2. Al Falaq 3. Al Ikhlas 4. Al Lahab 5. An Nashr 6. Al Kafirun

7. Al Kautsar 8. Al Ma’un 9. Al Quraisy 10. Al Fiil 11. Al Humazah 12. Al ‘Ashr

13. At Takatsur 14. Al Qari’ah 15. Al ‘Adiyat 16. Al Zalzalah 17. Al Bayyinah (1-7) Alhamdulillah ananda menghafal surat-surat pendek dengan cukup baik, ananda juga sering menambah ayat meskipun tidak banyak. Hanya saja dalam segi vocal ananda sangat pelan hingga sering tidak terdengar.

B. Menulis

Tulisan ananda cukup rapih dan bisa dibaca, namun sesekali ananda menulis dengan asal, tetap rapih namun kurang bisa dibaca. Dalam membuat bingkai ananda membuatnya dengan bagus.

C. Pemahaman Materi

Alhamdulillah ananda cukup memahami materi dengan baik dan bisa dalam penerapannya, hanya saja untuk hafalan materinya ananda sering lupa komentarnya. Bisa dibantu dengan seringnya memurojaah bacaan jilidnya. Untuk halamannya Ananda sudah sampai halaman 18.

D. Sikap

 Al-Qur’an: Sikap saat pembelajaran berlangsung, terkadang ananda disiplin terkadang tidak. Beberapa kali ananda bermain dengan teman sebelah atau bermain dengan benda- benda kecil di dalam loker mejanya.

 Kaifa Tusholli: Sikap ketika KBM berlangsung terkadang disiplin terkadang tidak, sering melamun sehingga tidak fokus ketika belajar, selalu saja bermain sendiri, entah dengan barangnya maupun dengan teman disebelahnya.

E. Kaifa Tusholli a. Pasal 1 b. Pasal 2

c. Pasal 3 d. Pasal 4

e. Pasal 5

Hapalan pasalnya termasuk dalam kategori cukup. Ketika disuruh murojaah pasalnya ia akan melamun dan tidak melakukannya dengan sepenuh hati (harus menunggu teguran dahulu), namun jika sedang rajin ia akan tekun dan serius dalam belajar pasalnya.

(3)

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SAHABAT SINAR ALAM SEKOLAH DASAR ISLAM SAHABAT BERLIAN

THE STUDENT REPORT OF AL QUR’AN AND KAIFA TUSHOLLI LEARNING

Nama Dewi Maryam Kayyisa Al-Fatih Jilid Ghorib Kelas IV

1. An Naas 2. Al Falaq 3. Al Ikhlas 4. Al Lahab 5. An Nashr 6. Al Kafirun 7. Al Kautsar 8. Al Ma’un 9. Al Quraisy 10.Al Fiil 11.Al Humazah 12.Al ‘Ashr 13.At Takatsur

14.Al Qari’ah 15.Al ‘Adiyat 16.Al Zalzalah 17.Al Bayyinah 18.Al Qadr 19.Al ‘Alaq 20.At Tin 21.Al Insyirah 22.Ad Dhuha 23.Al Lail 24.Asy Syams 25.Al Balad 26.Al Fajr

27.Al Gasyiyah 28.Al A’la 29.At Thariq 30.Al Buruj 31.Al Insyiqaq 32.Al Muthafifin 33.AL Intifar 34.At Takwir 35.Abasa 36.An Nazi’at 37.An Naba 38.Yasin (1-75)

Alhamdulillah hafalan Ananda cukup baik, dalam segi tajwid maupun makhorijul hurufnya.

Mungkin hanya sekali dua kali ananda kurang menekan pada huruf yang ditasydid. Ananda juga dapat menjaga hafalan-hafalan sebelumnya dengan baik.

39. Menulis

Alhamdulillah tulisan ananda rapi bisa di baca, kreativitas dalam membuat bingkai tulisan juga bagus.

40. Pemahaman Materi

Dalam hafalan dan penerapan materinya ananda menguasai dengan baik. Hanya di hafalan materi qawariro yang sering lupa. Bisa dibenahi dengan sering-sering memurojaah hafalan materinya.

41. Sikap

 Al-Qur’an: Alhamdulillah ananda cukup disiplin dalam mengikuti pembelajaran, mungkin hanya sekali dua kali ananda kurang serius dan bersemangat saat pembelajaran berlangsung.

 Kaifa Tusholli: Sikap ketika KBM berlangsung sangat baik dan disiplin, sangat bersemangat ketika murojaah pasal, bisa menjadi contoh bagi temannya, mau membantu

(4)

Hapalan pasalnya termasuk dalam kategori sangat baik, meskipun ia sudah bisa dan lancar ia tetap mau untuk memrujaah kembali pasalnya.

(5)

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SAHABAT SINAR ALAM SEKOLAH DASAR ISLAM SAHABAT BERLIAN

THE STUDENT REPORT OF AL QUR’AN AND KAIFA TUSHOLLI LEARNING

Nama Galih Candra Hari Putra Jilid 3 Kelas IV

1. An Naas 2. Al Falaq 3. Al Ikhlas 4. Al Lahab 5. An Nashr 6. Al Kafirun 7. Al Kautsar 8. Al Ma’un

9. Al Quraisy 10. Al Fiil 11. Al Humazah 12. Al ‘Ashr 13. At Takatsur 14. Al Qari’ah 15. Al ‘Adiyat 16. Al Zalzalah

17. Al Bayyinah 18. Al Qadr 19. Al ‘Alaq 20. At Tin 21. Al Insyirah 22. Ad Dhuha 23. Al Lail (1-9)

Alhamdulillah akhir-akhir ini hafalan Ananda lebih baik, sudah jarang tawalud, dan lebih hati-hati dengan makhorijul huruf ain dan kho’

24. Menulis

Alhamdulillah sudah mulai rapih dalam penataan, meskipun masih sedikit sulit untuk dibaca.

Untuk hafalan materinya baik, hanya saja kurang dalam penerapannya. Seringnya Ananda ragu- ragu dalam membaca kahrokat Panjang (fatha panjang, kasroh panjang dan ya’ panjang) membuat bacaannya sering salah. Sering makhorijul huurf nun dibaca ba’ dan fa’ dibaca qof.

26. Sikap

 Al-Qur’an: dalam mengikuti pembelajaran Ananda terkadang disiplin terkadang tidak, Ananda sering kurang bersemangat dan senang senderan pada dinding. Terkadang bermain dengan benda-benda kecil.

 Kaifa Tusholli: Sikap selama pembelajaran baik dan cukup disiplin, mau mengikuti dengan semangat ketika muroja’ah, terkadang sibuk bermain dengan barang didepannya, sering sekali izin ke toilet selama KBM.

27. Kaifa Tusholli a. Pasal 1 b. Pasal 2 c. Pasal 3

d. Pasal 4 e. Pasal 5

f. Pasal 6 g. Pasal 7

Hapalan pasalnya termasuk dalam kategori baik, mau berusaha dengan me-muroja’ah pasalnya apabila dirasa ada pasal yang belum ia bisa.

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SAHABAT SINAR ALAM

(6)

1. An Naas 2. Al Falaq 3. Al Ikhlas 4. Al Lahab 5. An Nashr 6. Al Kafirun 7. Al Kautsar 8. Al Ma’un

9. Al Quraisy 10. Al Fiil 11. Al Humazah 12. Al ‘Ashr 13. At Takatsur 14. Al Qari’ah 15. Al ‘Adiyat 16. Al Zalzalah

17. Al Bayyinah 18. Al Qadr 19. Al ‘Alaq 20. At Tin 21. Al Insyirah 22. Ad Dhuha 23. Al Lail (1-21)

Alhamdulillah hafalan Ananda cukup baik dalam segi makhorijul huruf, tajwid dan tidak tawalud.

Hanya saja Ananda sering terburu-buru dalam pelafatan.

24. Menulis

Tulisan ananda cukup rapih dan bisa dibaca, dalam pembuatan bingkai tulisan juga rapih dan bagus. Hanya saja ananda sering tidak menyelesaikan tulisannya. Saat diminta untuk menyetorkan seadanya, ananda tidak mendengarkan. Jika tulisannya dijadikan PR ananda tidak akan mengerjakannya. Jika tidak faham dengan materi yang akan ditulis, memilih untuk diam saja dan tidak bertanya sampai waktunya habis dan belum mengerjakan sedikitpun.

Ananda belum menguasai materi jilid 3 sepenuhnya. Banyak bacaan yang salah dan sering menyeret dalam membaca.

26. Sikap

 Al-Qur’an: ananda sering kurang fokus saat mengikuti kelas, jadi ananda sering kurang faham dengan materi yang diterangkan pada saat itu, sudah beberapa kali ditegur tapi tetap saja. Ananda juga sering bersandar pada dinding.

 Kaifa Tusholli: Sikap selama pembelajaran cukup baik serta disiplin, suka melamun ketika KBM berlangsung, ketika do’a maupun muroja’ah mengikuti dengan baik dan semangat.

27. Kaifa Tusholli

a. Pasal 1 d. Pasal 4 f. Pasal 6

(7)

b. Pasal 2 c. Pasal 3

e. Pasal 5 g. Pasal 7

Hapalan pasalnya termasuk kategori cukup, mudah lupa dan juga sulit mengingat, sering bingung dengan beberapa poin yang awalan katanya sama, sering kali harus dipancing depannya dahulu baru ingat lanjutan poin pasalnya, nmeskipun begitu ketika disuruh belajar pasal ia akan belajar dengan baik.