Almamater tercinta, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan Guru, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini walaupun banyak kendala dan kendala selama pengerjaannya. Namun penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa ini sungguh pertolongan Allah SWT.
Tesis ini merupakan kajian tentang konsep pendidikan akhlak dalam perspektif Al-Quran (Kajian Q.S. Al-Mu'minun 23:1-11 dalam Tafsir Al-Azhar karya Hamka). Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa adanya bantuan, bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Tasman, MA, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta beserta jajarannya yang telah memberikan pengalaman berharga selama saya menjadi mahasiswa.
Subiyantoro M.Ag, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta serta selaku Dosen Pembimbing yang memberikan bimbingan dan dukungan dalam keberhasilan saya selama menempuh studi. Panjang A ditulis a>, panjang i ditulis i>, dan panjang u ditulis u>, masing-masing diberi tanda (¯) di atasnya.
ا خي شﻹ
Lampiran II: Surat Pengangkatan Pembimbing Lampiran III: Surat Perubahan Judul Skripsi Lampiran IV: Kartu Panduan Tesis Lampiran V: Surat Izin Penelitian. Konsep pendidikan akhlak dalam perspektif Al-Qur'an (Kajian Q.S. Al-Mu'minun 23:1-11 dalam Tafsir Al-Azhar karya Hamka). Pendidikan akhlak Islami dalam gambaran yang sangat praktis namun terfokus, berpengaruh dan relevan bagi kehidupan manusia dalam hubungannya dengan Tuhan dan dalam masyarakat.
Jadi tujuan penelitian ini adalah: (1) Bagaimana kaitan pemikiran HAMKA dengan pendidikan Islam; (2) Bagaimana hubungan Surat Al-Mu'minun ayat 1-11 dengan pendidikan akhlak; (3) Bagaimana konsep pendidikan akhlak yang terkandung dalam surat Al-Mu'minun ayat 1-11 menurut Tafsir Al-Azhar karya HAMKA. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder yang berkaitan dengan penelitian ini. Hasil penelitian ini adalah: (1) Menurut HAMKA, tujuan pendidikan Islam sangatlah luas, tidak hanya mencakup penyampaian ilmu semata, namun lebih dari itu, pendidikan adalah sarana untuk menjadikan seseorang (siswa) menjadi hamba Tuhan. Allah SWT, sesuai dengan tujuan penciptaan manusia yaitu selalu beribadah kepada-Nya; (2) Surat Al Mu'minun 1-11 berbicara tentang sikap kita terhadap Allah, terhadap sesama manusia, terhadap diri sendiri, hingga sikap kita terhadap aurat.
Akhlak ini diharapkan ada dalam diri setiap mukmin agar bisa mencapai surga; (3) Konsep pendidikan sebagaimana dijelaskan HAMKA dalam ayat 1-11 Surat Al Mu'minun, proses pendidikan akhlak harus diawali dengan terbentuknya benteng yang kuat yaitu khusyuk melaksanakan shalat, sebagaimana dijelaskan oleh HAMKA dalam ayat 2 surat Al. Mu'minun.
PENDAHULUAN
Rumusan Masalah
Bagaimanakah konsep pendidikan akhlak yang terdapat dalam Surah Al-Mu'minun ayat 1-11 menurut Tafsir Al-Azhar daripada HAMKA. Menjelaskan konsep pendidikan akhlak yang terdapat dalam Surah Al-Mu'minun ayat 1-11 menurut Tafsir Al Azhar karya HAMKA. Sebagai tambahan pengalaman kepada penulis serta menambah wawasan dan pengetahuan serta bekal tambahan dalam menamatkan S1 dalam bidang pendidikan.
Telaah Pustaka
Tesis berjudul “Nilai Pendidikan Akhlak dalam Al-Qur’an Surat Al-Hujarat Ayat 11-12 Menurut Tafsir Al-Maraghi”. oleh Eko Rahmawati, Jabatan PAI, Fakultas Pendidikan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta pada tahun 2005. Penelitian ini menjelaskan pentingnya pendidikan akhlak dalam Surat Al-Hujarat ayat 11-12, yaitu menanamkan nilai-nilai kebajikan, untuk mendapatkan terbiasa dengan tingkah laku yang menyenangkan, akhlak yang tinggi, jauh dari nilai – nilai tingkah laku yang buruk, serta berusaha untuk mencapai darjat yang suci dan tinggi di sisi Allah SWT. Manakala akhlak mendatar pula ialah usaha untuk memperbaiki hubungan dengan orang lain, contohnya, jangan menghina, tidak mencela, tidak memberi nama buruk, tidak berniat jahat, tidak memfitnah dan tidak mencari kesalahan orang lain.16 3. Tesis bertajuk “Konsep pendidikan akhlak dalaman Al Quran.
15 Aning Herlianti, Nilai Pendidikan Akhlak dalam Al-Quran Surat Al-Furqan Ayat 63-77, Tesis, Jabatan Pendidikan Agama Islam, Fakulti Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2005. 16 Eko Rahmawati, Nilai Akhlak Pendidikan dalam Al-Qur'an Surat Al-Hujarat Ayat 11-12 menurut Tafsir Al-Maraghi, Tesis, Jabatan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2005. Tesis bertajuk "Konsep Akhlak dalam Al -Quran Surat Al-Hujarat Ayat 11-13” oleh Akbar, Jabatan PAI Fakulti Pendidikan dan Pendidikan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Tahun 2013.
Penelitian ini menjelaskan bagaimana perilaku harus diupayakan sedemikian indahnya agar perilaku dalam diri kita mempunyai nilai positif bagi orang lain. Dari penelitian-penelitian yang telah diuraikan di atas semuanya membahas tentang pendidikan akhlak dalam Al-Qur’an, namun yang jelas penelitian ini berbeda karena tujuan penelitian penulis adalah surat Al-Mu’minun ayat 1-11, sedangkan penelitian lain menyelidikinya. surah yang berbeda. 17Sri Mularsih, Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Al-Qur'an (Kajian Surah Luqman Ayat 13-19 dalam Tafsir Al-Azhar Karya Hamka, Tesis PhD, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan Guru, UIN Sunan Kalijaga , 2014.
18 Akbar, Konsep Akhlak Dalam Al-Quran Surat Al-Hujurat Ayat 11-13, Tesis PhD, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan Guru, UIN Sunan Kalijaga, 2013.
Sistematika Pembahasan
PENUTUP
Saran-saran
Para ulama memerlukan penelitian lebih lanjut mengenai penafsiran Al-Qur'an dalam kaitannya dengan pendidikan dalam pemikiran HAMKA, tanpa berfokus hanya pada beberapa ayat saja. Misalnya di bidang politik ia memasukkan kurikulum agama ke dalam sistem pendidikan nasional, di bidang pendidikan spiritual ia membuat buku tasawuf modern, dan lain-lain. Oleh karena itu diperlukan upaya untuk memotivasi, mendukung dan membantu membentuk kepribadian muslim tangguh yang berpedoman pada Al-Qur’an dan Hadits.
Penutup
Bagi para pendidik dan orang tua hendaknya mengedepankan akhlak yang terpuji, karena dalam pendidikan Islam, tidak hanya sisi kognitif saja yang ditekankan, namun sisi afektif pun harus diutamakan. Abu 'Abdillah Muhammad bin Ahmad Syams al-Din al-Qurtubi, Al-Jami' Li Ahkam Al-Quran, Juz. Aning Herlianti, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Al-Quran Surah Al-Furqan Ayat 63-77, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, 2005.
Akbar, Konsep Akhlak dalam Al-Qur'an Surat Al-Hujarat Ayat 11-13, Tesis, Jabatan Pendidikan Agama Islam, Fakulti Pendidikan dan Pengajaran UIN Sunan Kalijaga, 2013. Abdul Jamil, Metode Pendidikan dalam Surat Al- Kahfi Ayat 60-82, tesis, Jabatan Pendidikan Agama Islam, Fakulti Pendidikan dan Pengajaran, UIN Sunan Kalijaga, 2007. Eko Rahmawati, Nilai Pendidikan Moral dalam Al-Qur'an Surat Al-Hujarat Ayat 11-12 menurut kepada Tafsir Al-Maraghi , tesis Diploma, Jabatan Pendidikan Agama Fakulti Pendidikan dan Pengajaran Islam UIN Sunan Kalijaga, 2005.
Ismail SM, Paradigma Pendidikan Islam Syed Naquib al-Attas, dalam Abdul Kholiq, dkk., Pemikiran Pendidikan Islam, Kajian Tokoh Klasik dan Kontemporer, Yogyakarta: Pustaka Mahasiswa. Kiki Muhammad Hakiki, Potret Tafsir Al-Qur'an di Indonesia, Kajian Mushaf Tafsir Al-Azhar Karya Hamka, Jakarta: Pustaka Panjimas, 2012. Raharjo, dkk., Pemikiran Pendidikan Islam, Kajian Tokoh Klasik dan Kontemporer, ( Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo, Yogyakarta: Perpustakaan Mahasiswa, 1999.
Redja Mudyahardjo, Pengantar Pendidikan, Kajian Awal Pokok-pokok Pendidikan Umum dan Pendidikan di Indonesia, Jakarta: Rajawali Pers, 2003. Sri Mularsih, Konsep Pendidikan Akhlak dalam Al-Qur'an (Kajian Surah Luqman Ayat 13 -19 dalam Tafsir Al-Azhar Karya Hamka, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, 2014. Sayyid Qutb, Tafsir Fi Zhilalil Qur'an, Di Bawah Naungan Al-Qur'an 'an Jilid 8, Jakarta: Gema Manusia 2004.
Syaikh Salim bin 'Ied Al-Hilali, Berbahagialah orang Khusyu', Jakarta: Pustaka Ibnu Katsir. Yanti, Tesis, “Konsep pendidikan akhlak dalam kitab Al-Akhlaq lil Banat dan Al-Akhlaq lil Banin”, Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2003.
BUKTI SEMINAR PROPOSAL
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
SERTIFIKAT
TEST OF ENGLISH COMPETENCE CERTIFICATE
SERTIFII<AT
UJIAN SERTIFIKASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
KEMENTERIAN AGAMA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
SOSIALISASI PEMBELAJARAN Dl PERGURUAN TINGGI
PESERTA
IJ AZAH
LULUS
