• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengenalan Diri di Sekolah

N/A
N/A
Nur Rahmah Sari

Academic year: 2024

Membagikan " Pengenalan Diri di Sekolah"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Tanggal:

Nama lengkapku

Aku biasa dipanggil

Aku ulansetiap tag tahunnggal

Perasaan ku saat pulang ke rumah

Perasaan yang sering kamu rasakan di sekolah

Marah Senang Sedih

Semangat Ngantuk Bahagia

Kegiatan yang aku sukai

Kegiatan yang tidak aku sukai

Cara guru mengajar yang

aku sukai

Asesmen diagnostik Non-kognitif

Pelajaran kesukaanku

Warna kesukaanku

Note : untuk emoticonnya di lingkari dan boleh pilih 3 emoticon yang paling sering kamu rasakan,

Cara belajar yang aku sukai Individu Kelompok

(2)

Ak u la hir tan gga l

ASESMEN

DIAGNOSTIK

Non Kognitif

Marah Senang Sedih

Semangat Ngantuk Bahagia

Marah Senang Sedih

Semangat Ngantuk Bahagia

Makanan kesukaanku

Nama lengkapku

Perasaanku saat belajar di kelas

...

...

Aku biasa dipanggil

...

Minuman kesukaanku ...

...

Aku paling suka belajar

...

Cita-citaku

...

Perasaanku saat pulang ke rumah

Note : untuk emoticonnya di lingkari dan boleh pilih 3 emoticon yang paling sering kamu rasakan,

(3)

Aku lahir tanggal

Aku paling suka belajar ...

...

Yang sering menemaniku belajar di rumah ...

Marah Senang Sedih

Semangat Ngantuk Bahagia

Marah Senang Sedih

Semangat Ngantuk Bahagia

Kegemaranku Nama lengkapku

Perasaanku saat di sekolah

Asesmen Diagnotik

Non Kognitif

Nama panggilanku

Aku ingin menjadi seorang ...

...

...

...

Perasaanku saat pulang ke rumah

Note : untuk emoticonnya di lingkari dan boleh pilih 3 emoticon yang paling sering kamu rasakan,

Referensi

Dokumen terkait

Faktor penyebab kesulitan belajar di antaranya minat, motivasi, konsentrasi, kebiasaan belajar, dan intelegensi mempengaruhi kesulitan belajar mahasiswa pada mata

3 ada pengaruh positif signifikan antara minat baca dan fasilitas belajar dengan prestasi belajar.13 Dan juga dalam penelitian Husna Afida tentang pengaruh kebiasaan belajar dan

Sejauhmanakah aktivitas belajar mahasiswa dalam strategi pembelajaran langsung, keberhasilan belajar, gaya belajar, sikap dan kebiasaan belajar mahasiswa dalam proses pembelajaran

Sehingga judul dan penelitian ini difokuskan pada “Hubungan Antara Minat, Kebiasaan dan Sarana Belajar dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Matematika Ekonomi Mahasiswa Program

Refleksi : guru meminta salah satu atau dua siswa untuk menyampaikan perasaan dan pengalaman belajar yang dialami dan sekaligus harapan untuk pembelajaran

Refleksi : guru meminta salah satu atau dua siswa untuk menyampaikan perasaan dan pengalaman belajar yang dialami dan sekaligus harapan untuk pembelajaran

Refleksi : guru meminta salah satu atau dua siswa untuk menyampaikan perasaan dan pengalaman belajar yang dialami dan sekaligus harapan untuk pembelajaran

Dokumen berisi catatan observasi dan refleksi guru dalam proses pengembangan