• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

N/A
N/A
Roby. Syahmi

Academic year: 2023

Membagikan " Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

Merefleksikan

Pembelajaran Murid

Roby Syahwagi, S.Pd

AKSI NYATA

SD Negeri 16 Buatan II

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

(2)

Merefleksikan proses pembelajaran dan menganalisis tingkat penguasaan kompetensi siswa pada tujuan

pembelajaran dan membantu mereka untuk memperbaiki proses pembelajarannya

Fungsi Kriteria Ketercapaian

Tujuan Pembelajaran

(3)

refleksi pembelajaran

Refleksi pembelajaran merupakan salah satu kegiatan pembelajaran yang mengharuskan siswa untuk memberikan umpan balik secara

lisan dan tertulis kepada guru didalam kelas

(4)

MANFAAT REFLEKSI PEMBELAJARAN

BAGI GURU

Proses refleksi akan membantu

pendidik mempertahankan rasa ingin

tahu dalam kegiatan belajar pribadi, dan mengembangkan kebiasaan inkuiri yang mendorong perubahan diri dan

perbaikan terus-menerus dalam praktek mengajar

dengan Refleksi guru dapat memetakan siswa sesuai karakter dan daya

tangkapnya agar mudah dalam pembagian kelompok belajar.

1.

2.

BAGI SISWA

Bagi siswa refleksi bermanfaat untuk

menyalurkan ungkapan rasa pada proses pembelajaran yang sudah dilakukan,

apakah sudah baik atau masih seperti biasanya. Hal ini dapat melatih

kepercayaan diri siswa untuk

mengungkapkan rasa/pendapat, serta unuk memperbaiki kegiatan

pembelajaran yang sesuai dengan minat dan metode yang mereka inginkan

(5)

RENCANA PEMBELAJARAN TERDIFERENSIASI

(6)

RENCANA PEMBELAJARAN TERDIFERENSIASI

(7)

RENCANA PEMBELAJARAN TERDIFERENSIASI

(8)

Target Audience #1

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Duis vulputate nulla at ante rhoncus, vel efficitur felis condimentum. Proin

odio odio.

D o k u m e n t a s i K e g i a t a n

(9)

U m p a n B a l i k

E Z A

W I S N U

(10)

Terimakasih

Referensi

Dokumen terkait

KKTP Dengan Menggunakan Deskripsi Kriteria Deskripsi Kriteria adalah kriteria yang terdiri dari beberapa komponen /pertimbangan ketercapaian tujuan, kemudian menentukan ketercapaian

Kelas 1 NO MAPEL DESKRIPSI CP KELAS Bimbinga 0 – 40 % 1 PPKn Peserta didik dapat memahami simbol, sila, hubungan antar sila, dan penerapan Pancasila serta lambang negara; memahami

Contoh KKTP Menggunakan Interval Nilai 1 Interval Kriteria Intervensi 0 - 40% belum mencapai tujuan remedial di seluruh bagian 41 -65% belum mencapai tujuan remedial di bagian yang

Penyusun : Websiteedukasi.com Instansi : SDN Websiteedukasi.com Mata Pelajaran : PJOK Fase / Kelas : B / IV Empat Semester : 1 Ganjil NO UNIT SUB POKOK BAHASAN DESKRIPSI CAPAIAN

Penyusun : Websiteedukasi.com Instansi : UPTD SDN Websiteedukasi.com Mata Pelajaran : PJOK Fase / Kelas : B / IV Empat Semester : 2 Genap NO UNIT SUB POKOK BAHASAN DESKRIPSI

MODUL AJAR Nama : Yudha Kusuma, S.Pd Kelas : 5 Fase : C Materi : Sistem peredaran darah manusia Tujuan Pembl : Siswa dapat memahami tentang sistem peredaran manusia, organ dalam

My Class Schedule Unit 2 My Online Class Belum menunjuk kan penguasaa n kompeten si dan lingkup materi yang ada pada tujuan pembelaja ran Menunjuk kan sebagian kecil penguasaa n

 0 - 40% belum mencapai, remedial di seluruh bagian  41 - 60% belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan  61 - 80% sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu