• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar Ceklis Observasi Pembelajaran Pak Irzal

N/A
N/A
Galih Slamet Pratama

Academic year: 2023

Membagikan "Lembar Ceklis Observasi Pembelajaran Pak Irzal"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Lembar Ceklis Observasi Pembelajaran

Kegiatan Aktivitas Terlaksana

Keterangan

Ya Tidak

Pendahuluan

a. Guru membuka dengan salam pembuka dan berdoa untuk

memulai pembelajaran ˅

b. Guru melakukan pengkondisian kesiapan peserta didik dan

menanyakan kehadiran peserta didik ˅

c. Guru menanyakan materi sebelumnya ˅

d. Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran ˅ e. Guru mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-

hari ˅

f. Guru Memberikan pertanyaan pemantik ˅

g. Guru mengarahkan untuk menyanyikan lagu nasional Kegiatan Inti Sintak 1: Mengorganisasikan siswa pada masalah

- Guru melakukan pengelompokan Peserta didik secara

heterogen ˅

- Guru mengarahkan Peserta didik untuk mengamati Gambar

gambar mengenai produk dan kemasannya ˅

- Guru memberikan memberikan pertanyaan pemantik

“informasi apa yang bisa kalian dapatkan dari Gambar-

gambar tersebut ˅

Sintak 2: Mengorganisasikan siswa untuk belajar

- Guru membagikan LKPD ke peserta didik ˅

- Guru membantu siswa untuk memahami tugas yang ada di

LKPD ˅

Sintak 3: Membimbing Penyelidikan secara Individu/Kelompok - Guru membimbing siswa untuk mengumpulkan informasi

tentang materi tayangan video/gambar macam-macam kemasan produk dan informasi pada label produk

˅ - Guru dan siswa bertanya jawab mengenai materi pada

video/gambar-gambar yang belum dipahami

˅

(2)

- Guru melanjutkan pembelajaran siswa dan melakukan ice breaking

Sintak 4: Mengembangkan / menyajikan hasil kerja

- Guru mengarahkan siswa berdiskusi dengan teman

kelompoknya untuk mengerjakan soal di LKPD ˅ - Guru membantu siswa dalam berdiskusi untuk mencari

permasalahan/pertanyaan di LKPD dengan berkeliling, guru bisa memberikan pertanyaan pancingan apabila diskusi tidak berjalan lancar

˅

- Guru meminta siswa untuk mempresentasikan dan

menyampaikan hasil diskusi kelompoknya ˅

Sintak 5: menganalisis dan mengevaluasi hasil pemecahan masalah

- Guru meminta kelompok lain untuk menanggapi hasil

diskusi yang disampaikan oleh temannya ˅

- Guru memberikan apresiasi dan feedback tehadap hasil

presentasi siswa ˅

- Guru bersama peserta didik menyimpulkan tentang materi

pembelajaran ˅

- Guru memberikan evaluasi tes pengetahuan kepada siswa

Penutup

Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran hari ini ˅ Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan

berikutnya ˅

Guru memberikan pesan moral pada siswa untuk selalu bersikap

baik dan ramah terhadap setiap orang. V

Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan mengucapkan

salam bersama siswa ˅

Observer

Galih Slamet Pratama

Referensi

Dokumen terkait

Guru mengarahkan peserta didik untuk berdiskusi dengan kelompoknya untuk menyelesaikan permainan ‘jalan sukses (permainan monopoli) kemudian mengidentifikasi permasalahan dalam

 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru  Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas  Guru memberi

Setelah peserta didik berdiskusi dengan teman kelompoknya melalui LKPD yang diberikan guru, peserta didik secara mandiri dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan operasi

Siswa mengamati LKPD yang dikirimkan guru melalui grup whatsapp lalu bekerja bersama teman kelompoknya dalam grup whatsapp kelompoknya tentang hak dan kewajiban ,

Guru mengarahkan PD berdiskusi dalam kelompoknya untuk mengidentifikasi masalah-masalah yang terkait dengan reaksi inti, reaksi fisi, reaksi fusi, dan energi reaksi 3!.

Guru memotivasi belajar siswa dengan melakukan ice breaking dengan mengajak peserta didik 5 Menit Searching bahan untuk kegiatan ice breaking Sebelum pembelaj aran tatap...

Apakah siswa bertanya atau memberi pendapat tentang sesuatu masalah terkait dengan apa yang disajikan guru model pada kegiatan awal 1?. Guru menilai siswa sesuai dengan kamampuannya

Ayo Berdiskusi Pada kegiatan Ayo Berdiskusi: • Guru mengarahkan siswa untuk membentuk kelompok untuk berdiskusi untuk menjawab pertanyaan pada buku siswa berkaitan dengan kegiatan