• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar Kerja Peserta Didik

N/A
N/A
muhammad iqbal

Academic year: 2023

Membagikan "Lembar Kerja Peserta Didik"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Lembar Kerja Peserta Didik

Materi Asmaul Husna : al- Mālik (Maharaja), al-Azīz (Maha Perkasa), al- Quddūs (Maha Suci), As- Salām (Maha Pemberi Keselamatan) dan al-Mu’min (Maha Pemberi Rasa Aman).

Nama : Kelas :

A. Jawablah dengan jujur dan berilah tanda (v) pada kolom berikut !

Uraian Selalu Kadang-

kadang

Tidak Pernah Sudahkah kalian mengenal Asmaulhusna

Apakah kalian sudah hafal Asmaulhusna

Dapatkah kalian meneladani sifat Allah dalam Asmaulhusna

Apakah kalian sudah meneladani sikap suka menahan diri, mandiri, cinta kebersihan, menjaga lisan, dan hidup tertib

Apakah kamu menyukai kegiatan pembelajaran hari ini

B. Isilah kolom sebelah kanan dengan Asmaulhusna yang sesuai dengan pernyataan pada kolom sebelah kiri !

Pernyataan Asmaul husna

Allah Swt. adalah Zat yang tersucikan dari

segala macam kekurangan ...

Allah Swt. adalah Tuhan yang selalu

mengayomi serta memberikan rasa damai. ...

Allah Swt adalah penguasa atas semua

makhluk-Nya. ...

Allah Swt. adalah Tuhan yang memberi

rasa aman pada seluruh makhluk-Nya. ...

Allah Swt. pemilik tunggal segala

kemuliaan. ...

(2)

C. Silahkan kalian Tuliskan contoh perilaku terpuji (di kolom sebelah kanan) dan yang mencerminkan teladan Asmaulhusna (di kolom kiri) !

Asmaul husna Contoh perilaku terpuji

Al-Quddus ...

As-Salam ...

Al-Malik ...

Al-Mu’min ...

Al-Aziz ...

D. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat !

1. Perhatikan 4 profesi berikut ini!

a. Guru

b. Petugas kebersihan c. Polisi

d. Petani

Tentukan profesi di atas yang meneladani Asmaulhusna Al-Quddus beserta alasan!

2. Jelaskan arti dari Asmaulhusna As-Salam!

3. Damar terpilih menjadi ketua kemarin. Dia ingin melaksanakan tugasnya dengan baik. Jelaskan 2 hal harus dilakukan oleh Damar sebagai ketua kelas untuk meneladani Asmaulhusna Al-Mu’min?

4. Bacalah dengan cermat pernyataan berikut!

Andi selalu bersikap santun kepada temannya. Ia menjaga lisannya. Tidak berkata kotor. Perkatannya selalu menyenangkan. Apakah Andi meneladani Asmaulhusna Al-Aziz? Kemukakan alasanmu!

5. Perhatikan kalimat ajakan berikut yang mencerminkan Asmaulhusna As-Salam!

“Mari sebarkan hidup damai di negeri kita!”

Buatlah kalimat ajakan yang juga mencerminkan teladan Asmaulhusna As-Salam!

(3)

E. Lembar kerja membuat cerita Coba amati gambar berikut ini.

Isi Cerita

...

...

...

...

...

...

F. Buatlah seni lukis Kalighrafi Asmaul Husna : al- Mālik, al-Azīz, al- Quddūs, As- Salām dan al-Mu’min.

Aktivitas Kelompok Bahan:

 Kertas gambar.

 Crayon, pensil warna atau cat air. Pigura dari bahan bekas.

Cara mengerjakan:

 Kelompok terdiri dari 2-4 anak.

 Setiap kelompok membuat karya kaligrafi Asmaulhusna dan artinya dengan menggunakan alat pewarna yang disepakati dalam kelompok.

 Hasil karya dipamerkan di depan kelas atau pameran sekolah

(4)

Referensi

Dokumen terkait

Peserta didik dapat menentukan nilai invers dari hasil operasi matriks menggunakan sifat-sifat determinan dan invers matriks berordo 2x2 dan 3x3 dengan benar.. Peserta

1.2.3 mendemonstrasikan hafal surat al-ikhlas 1.3.1 menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT 1.3.2 menunjukan hafal sifat jaiz bagi Allah 1.3.3 mengartikan sifat jaiz bagi Allah

Melalui pengerjaan LKPD 2 ini, siswa diharapkan dapat menemukan sifat-sifat limit fungsi aljabar di suatu titik secara intuitif.. Awali dan akhiri kegiatan pengerjaan LKPD ini

Dari uraian permasalahan di atas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dan pengembangan dengan judul “Praktikalitas lembar kerja peserta didik LKPD berbasis problem based

i KATA PENGANTAR Puji syukur alhamdulillah diucapkan ke hadirat Allah SWT, atas berkat rahmat dan karunia-Nya, yang telah memberikan kekuatan dan kemampuan untuk dapat menyelesaikan

i KATA PENGANTAR Puji dan syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan taufik, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengembangan

MODUS  Menentukan letak modus Letak modus kelas ke-…  Menentukan tepi bawah tb=…  Menentukan selisih antara frekuensi kelas modus dan frekuensi kelas sebelum kelas modus d1=… 

Indikator 3.3.3 Menyelesaikan bilangan berpangkat bulat positif menggunakan sifat perkalian bilangan berpangkat bilangan positif 3.3.5 Menyelesaikan bilangan berpangkat bulat positif