• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar Kerja Siswa Bangun Ruang Sisi Datar: Matematika Kelas 8

N/A
N/A
Muhammad Rossy

Academic year: 2024

Membagikan "Lembar Kerja Siswa Bangun Ruang Sisi Datar: Matematika Kelas 8"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Kelas / Semester : VIII / II Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 pertemuan).

Lembar Kerja Siswa Bangun Ruang Sisi Datar

Kompetensi Dasar

Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma, dan limas.

Petunjuk Belajar

 Bacalah Lembar Kerja Siswa berikut dengan cermat.

 Tulis identitas kelompok yang ada di Lembar Kerja Siswa.

(2)

2 Materi

Jaring – Jaring Bangun Ruang Sisi Datar

Jika sebuah bangun ruang diiris pada beberapa rusuknya, kemudian kita buka dan dibentangkan sedemian rupa sehingga menjadi sebuah bangun datar, maka bangun datar tersebut akan membentuk jaring-jaring bangun ruang.

Contoh jaring kubus dan balok

Jaring-jaring kubus adalah bangun datar dari bukaan bangun ruang menurut rusuknya dan apabila dipotong menurut rusuk-rusuknya kemudian tiap sisinya direntangkan akan menghasilkan jaring-jaring kubus juga

Jaring-jaring balok merupakan rangkaian bidang datar (sisi-sisi) yang apabila dipasang atau dirangkaikan akan membentuk sebuah balok.

(3)

Kegiatan 1

Masalah 1

Dimas ingin membuat tempat kado, dimas harus memiliki kerangka kado yang berbentuk kubus, gambarkan kerangka kado yang akan digunakan dimas!

Solusi

Kerangka kado yang akan dimas gunakan adalah sebagai berikut!

(4)

4 Dari contoh penyelesaian masalah di atas, pertanyaan apa saja yang muncul

dibenak kalian?

1. Bagaimana bentuk – bentuk bangun ruang sisi datar selain kubus?

2. ………

………

3. ………

………

Kegiatan 2

1. Gambarlah jaring-jaring yang mungkin dibentuk menjadi:

a. Kubus b. Balok

c. Prisma segitiga

2. Buatlah jaring-jaring limas:

a. Segitiga b. Segiempat c. Segilima

(5)

Jawaban

(6)

Setelah menyelesaikan permasalahan diatas, apa yang dapat kalian simpulkan mengenai jaring - jaring bangun ruang sisi datar?

6 Kegiatan 3

Kegiatan 4

1. Siapkan hasil diskusi kelompok kalian untuk dipresentasikan secara kreatif didepan kelas.

2. Buatlah kesimpulan dari kegiatan belajar hari ini.

Referensi

Dokumen terkait

Siswa dapat Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang sisi, diagonal ruang, bidang diagonal.. Isilah titik-titik

Pada unsur-unsur kubus dan balok siswa menyebutkan kubus dan balok itu memiliki unsur-unsur yang sama yaitu, sisi, rusuk, titik sudut, diagonal sisi dan diagonal ruang,

Gambar diatas merupakan kubus ABCD.EFGH, yang mempunyai unsur-unsur sebagai berikut. a) Sisi kubus, yaitu bangun datar yang membentuk kubus. Sisi-sisi yang sejajar,

Indikator pencapaian untuk materi volum dan luas permukaan bangun ruang sisi datar, yaitu: (1) menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi datar meliputi sisi, rusuk,

kesulitan yaitu: untuk sub materi kubus yang lebih ditekankan dalam media adalah unsur-unsur dan jaring-jaring kubus; untuk sub materi balok yang lebih ditekankan

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan prestasi belajar pokok bahasan bangun ruang sisi datar kubus dan balok kelas IX di SMP Muhammadiyah 5

 Dengan menunjuk secara acak kepada siswa, guru memberikan pertanyaan tentang sifat-sifat bangun ruang dan jaring-jaring kubus dan balok..  Guru memberi motivasi

pelaksanaan scaffolding dalam meyelesaikan soal bangun ruang sisi datar dengan pokok bahasan kubus dan balok:.. Tabel 2.1 Identifasi Pengembangan