• Tidak ada hasil yang ditemukan

LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN GURU: IPA Kelas 8

N/A
N/A
PETRA

Academic year: 2024

Membagikan "LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN GURU: IPA Kelas 8"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN GURU Satuan Pendidikan : SMPN 2 Sawan

Mata Pelajaran : IPA Kelas : VIII ( ) Hari/ Tanggal :

Pengajar :

Pengamat : 1.

2.

3.

No Keterampilan Deskripsi Keterangan

Ya Tidak 1 Membuka

Pelajaran

Mengatur Kelas

Menyampaikan apersepsi Memberikan motivasi

Menyampaikan tujuan pembelajaran

2 Keterampilan Bertanya Mengungkapkan pertanyaan secara singkat dan jelas

Pemindahan giliran Pemberian waktu berpikir

Mampu mengajukan pertanyaan secara tepat sesuai permasalahan

3 Keterampilan memberi Penguatan

Penguatan Verbal

Penguatan non Verbal (mimik, gerakan badan, ada kegiatan yang menyenangkan) Penguatan kepada sekelompok peserta didik atau pribadi tertentu

Menghindari pengunaan respon negative Variasi Visual

Variasi Oral (Suara) Variasi dengan alat bantu

Variasi dalam ekspresi wajah guru 5 Keterampilan

Menjelaskan

Tidak ada penggunaan kalimat yang berbelit- belit

Menggunakan contoh yang relevan dengan materi, usia dan latar belakang peserta didik Mengajukan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman peserta didik

Membimbing peserta didik memahami materi

(2)

yang dipelajari.

6 Keterampilan mengelolah Kelas

Memberi teguran : menekankan tingkah laku positif, menetapkan harapan-harapan.

Memantau kemajuan belajar

Mampu mengkondisikan lingkungan belajar yang kondusif

7 Keterampilan membuka dan menutup

Pembelajaran

Menarik perhatian peserta didik (gaya mengajar, menggunakan alat bantu, variasi) Meriview kembali materi sebelumnya Memberikan kesimpulan

Memberikan evaluasi

Mengingatkan materi pada pertemuan berikutnya

8 Keterampilan

membimbing diskusi kelompok

Memusatkan perhatian peserta didik dalam kelompok

Memperjelas masalah atau urutan pendapat Menganalisis pendapat peserta didik Memberikan kesempatan berpartisipasi 9 Memunculkan Paikem Membangkitkan keaktifan peserta didik

Metode pembelajaran kreatif dan inovatif Menciptakan situasi belajar yang

menyenangkan.

Referensi

Dokumen terkait

keterampilan bertanya dasar, keterampilan bertanya lanjut dan keterampilan bertanya inkuiri serta dengan melihat kemunculan komponen-komponen keterampilan bertanya

Keterampilan guru dalam proses belajar mengajar antara lain (1) keterampilan membuka dan menutup pelajaran (2) keterampilan menjelaskan (3) keterampilan bertanya (4)

Dalam penelitian ini pengaruh keterampilan mengajar dari segi keterampilan memberikan penguatan, keterampilan menjelaskan, keterampilan bertanya, keterampilan membuka

kemauan siswa untuk mau menjawab pertanyaan dari guru, biasanya saya mengingatkan kembali pelajaran-pelajaran sebelumnya sehingga siswa itu mampu dan biasanya mereka

Dalam hal ini, peneliti membahas delapan keterampilan dasar mengajar yaitu keterampilan bertanya, memberi penguatan, mengadakan variasi, menjelaskan, membuka dan menutup

Teguh Mulyadi 3 3 Keterangan : Keaktifan didalam kelas Ketidakaktifan didalam kelas Bertanya Tidak hadir tanpa keterangan Menjawab pertanyaan Menghilang disela- sela pelajaran

Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Persiapan dan Motivasi Guru : • Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam pembuka dan

Mata Pelajaran : IPS No Aktivitas Pengembangan Tujuan yang hendak dicapai Ukuran Keberhasilan Pendukung Waktu 1 Kegiatan Pendahuluan Lebih memperdalam apersepsi dan motivasi, agar