LK. 1.1 Identifikasi masalah
Nama Guru : ABDI SARIFUDIN LUPAMA Asal Instansi : SDN TUMPANG
PETUNJUK : Silakan identifikasi masalah – masalah pembelajaran yang munkin terkait dengan
penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus,membasngun relasi dengan siswa,melakukan disiplin positif,pemberian feedback,metode pembelajaran,masalah motifasi,materi HOTS (High order thinking Skills),literasi,numerasi,miskonsepsi,pemamfaatan teknologi dalam pembelajaran ,asesmen interaksi dengan orang tua siswa,menggunakan model- model pembelajaran inovatif,dan masalah terkait lainya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman anda saat menjadi guru.
No Jenis Masalah Masalah yang didentifikasi Analisis identifikasi Masalah
1Membangun relasi dengan
siswa
Siswa kurang percaya diri serta cenderung diam dalam
proses pembelajaran di kelas
1. Siswa tidak memperhatikan guru menjelaskan.
3. Melakukan aktivitas lain dalam kegiatan pembelajaran.
4. Menganggap pelajaran susah.
Metode pembelajaran
Beberapa siswa memiliki pemahaman yang rendah terhadap materi
pembelaran membaca
1.
Kurangnya minat baca dan perhatian terhadap pelajaran2. Tingkat pengetahuan yang
rendah
3. Cara menyampaikan pelajaran oleh guru tidak menarik
Pemahaman siswa Beberapa siswa malas dalam berhitung terhadap soal – soal yang berkaitan dengan hitungan
1.Peserta didik kurang berlatih dalam hal berhitung
2.hanya menggunakan
kalkulator karena alasan praktis
2.hubungan dengan orang
tua dan siswa Hubungan komunikasi antar guru dan orang tua siswa terkait belajar siswa masih kurang
Orang tua yang sibuk bekerja sehingga kurang memperhatikan belajar anaknya.
.
3 Metode pembelajaranSiswa kurang semanagat dalam
menerima pembelajaran
Guru kurang mampu dalam memilih cara pembelajaran
4
Kesulitan belajar Beberapa siswa kesulitan meraih nilai yang baik dalam pembelajaran
1.siswa masih belum aktif mengulang Pelajaran di rumah
2.siswa hanya mengandalkan lingkungan sekolah sebagai tempat belajar
5
Melakukan Disiplin
Posistif. Masih ada siswa dikelas saya suka
datang terlambat. Memberikan hukuman yang
mendidik berupa menghafal perkalian yang ditentukan oleh guru.
Catatan : identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat umum dan dapat berbeda – beda dalam setiap konteks kelas.Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di lingkungan pembelajaran anda.
