• Tidak ada hasil yang ditemukan

LUAS DAERAH LINGKARAN

N/A
N/A
Ayo Belajar Bareng Om Sabrun

Academic year: 2024

Membagikan "LUAS DAERAH LINGKARAN"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

POKOK

BAHASAN : LINGKARAN

SUB POKOK BAHASAN :

LUAS DAERAH LINGKARAN

(2)

INDIKATOR :

MENEMUKAN RUMUS LUAS LINGKARAN

MENGHITUNG LUAS LINGKARAN

O

(3)

Menghitung luas daerah lingkaran menggunakan

Luas persegi panjang

Menghitung luas daerah lingkaran menggunakan

Luas persegi panjang

A B

D C

=

Luas lingkaran = Luas persegi panjang……….

x

panjang lebar

= AB x BC

(4)

Perhatikan gambar lingkaran di bawah ini! Jika panjang jari-jarinya r cm,

hitunglah luas lingkaran tersebut !

r

(5)

Pertama-tama, ubah dulu lingkaran tersebut menjadi persegipanjang.

A B

C D

Luas lingkaran = AB x BC

= πr x

r

= πr2

Rumus untuk menghitung Luas Lingkaran

πr

r

(6)

Perhatikan gambar lingkaran di bawah ini! Jika panjang jari-jarinya 7 cm,

hitunglah luas lingkaran tersebut !

7 cm

(7)

Luas lingkaran =

= x

= x

22 7

=

πr

2

A B

C D

πr

r

7 cm

7

2 22

7 49

154 cm2

(8)

Perhatikan gambar lingkaran di bawah ini! Jika panjang jari-jarinya 10 cm, hitunglah luas lingkaran tersebut !

10 cm

(9)

10 cm

Luas lingkaran =

= x

= x

3,14

=

πr

2

10

2

3,14

100 314 cm2

Diketahui : r = 10cm

= 3,14

Ditanya : Luas lingkaran?

Jawab

(10)

Rumus luas lingkaran diperoleh dengan cara merubah lingkaran menjadi persegipanjang.

A B

C D

πr

r

=

Luas lingkaran = Luas persegi panjang x

panjang

= AB x BC

= x

=

lebar

(11)

Referensi

Dokumen terkait

Pengembangan desain didaktis pada penelitian ini berdasarkan kepada hasil analisis buku teks yang digunakan siswa, analisis video pembelajaran pada materi luas

Adapun tahap penelitian lanjutan sebagai berikut: (1) repersonalisasi konsep luas daerah lingkaran; (2) menyusun desain didaktis yang bertujuan untuk mengatasi hambatan

Kesalahan yang dilakukan siswa meliputi: (1) kesalahan konsep yaitu kesalahan dalam menerapkan rumus keliling dan luas lingkaran; (2) kesalahan fakta yaitu kesalahan dalam

Persamaan lingkaran dapat juga diubah menjadi dengan kuadrat sempurna, sehingga rumus yang harus dihafalkan jadi lebih sedikit. Persamaan garis singgung lingkaran dengan

Respon siswa terhadap pembelajaran melalui pemecahan masalah model Polya pada materi keliling dan luas daerah lingkaran dalam penelitian ini sangat positif yang

Oleh karena itu, observer bersama dengan guru kelas mendesain pembelajaran luas lingkaran dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) yang

Kesalahan yang dilakukan siswa meliputi: (1) kesalahan konsep yaitu kesalahan dalam menerapkan rumus keliling dan luas lingkaran; (2) kesalahan fakta yaitu kesalahan dalam

KOMPETENSI DASAR 3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang dan segitiga