Mengidentifikasi Teks Prosedur
Lulus Kurasi Kemdikbudristek
Tentang Perangkat Ajar
Modul Ajar/RPP+, Bahasa Indonesia Fase D, Kelas 7
Creator URL
Kemdikbudristek, 2021 Penyusun :
Restu Nur Wahyudin
Capaian Dan Tujuan Elemen Capaian
Membaca dan Memirsa Tujuan Pembelajaran
Pelajar mengidentifikasikan informasi dari teks prosedur yang dibaca atau didengarkan baik dari buku paket atau internet
Acuan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Lihat Dokumen ATP
Profil Pelajar Pancasila
Gotong Royong
Bernalar Kritis Total Alokasi Waktu
6 x 40 menit Moda Pembelajaran
Tatap Muka Sarana dan Prasarana
Laptop, infocus Target Murid
Murid Reguler/tipikal Jumlah Murid
32 Murid
Daftar Pertemuan (2)
Mengidentifikasi Informasi Pada Prosedur
Mempresentasikan Informasi Pada Prosedur Referensi Umum
Wahono, dkk. 2016. Mahir Berbahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta:
Penerbit Erlangga.
Materi Teks Prosedur:
MENGIDENTIFIKASI TEKS PROSEDUR
Persiapan (60 menit)
1. Guru mempersiapkan video pembelajaran untuk ditampilkan.
2. Guru mempersiapkan lembar kerja untuk pelajar.
Pendahuluan (10 menit)
1. Guru mengecek kehadiran dan mengondisikan pelajar agar siap belajar.
2. Pelajar bersama guru mengulas kembali inti materi
pembelajaran sebelumnya dan menyampaikan keterkaitannya dengan materi yang akan diajarkan.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, indikator, dan materi yang akan diajarkan.
4. Guru membagi pelajar menjadi beberapa kelompok.
Kegiatan Inti
Pertemuan Pertama (100 menit)
1. Guru mengajak pelajar menyaksikan tiga tayangan video.
Video Cara Membuat Mie Saus Keju yang Yummy (youtube.com/watch?v=5oysB-P6qWU)
Video Cara Menggunakan Masker yang Benar (youtube.com/watch?v=0jjZEDppDI0)
Video Tips Mengatasi Rasa Malas (youtube.com/watch?
v=2WHX1UDkfHM)
2. Kelompok pelajar dibimbing guru mengidentifikasikan informasi dari tiga tayangan prosedur.
3. Guru membagikan lembar kerja berikut tautan video untuk mempermudah kelompok pelajar mengidentifikasi.
5. Guru memberikan stimulus pertanyaan dalam kelompok.
Bagian manakah yang menarik dari ketiga tayangan tersebut?
Apa kesamaan informasi dari ketiga tayangan tersebut?
Apa perbedaan informasi dari ketiga tayangan tersebut?
6. Kelompok pelajar dipandu guru mengidentifikasikan perbedaan informasi prosedur yang terdapat dalam tiga video.
7. Kelompok pelajar dipandu guru menantukan pembagian anggota
yang akan presentasi pada pertemuan berikutnya.
Penutup (10 menit)
1. Pelajar bersama guru
merefleksikan kesulitan dan manfaat yang didapat dalam pembelajaran.
2. Pelajar bersama guru
menyimpulkan materi yang didapat.
3. Guru menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya.
MEMAHAMI
TEKS PROSEDUR
MATERI BAHASA INDONESIA
Teks Prosedur
Teks yang berisi cara
memainkan, menggunakan,
atau membuat sesuatu.
Macam-macam Teks Prosedur
1. Tutoiial membuat sesuatu, sepeiti memasak atau
menghasilkan kaiya seni.
2. Tips gaya hidup: tips belajai, tips mengatasi kebosanan, tips
meiapikan pakaian, tips kesehatan.
3. Tutoiial memainkan dan
menggunakan sesuatu.
Fungsi Teks Prosedur
1. Menginfoimasikan seseoiang untuk mengetahui
langkah-langkah yang benai.
2. Mendoiong kieativitas pembaca untuk
menghasilkan sesuatu.
3. Menghindaii kesalahan
yang bisa teijadi dalam
beiaktivitas.
Ciri Teks Prosedur
BERISI
LANGKAH-LANGKAH KALIMAT
PERINTAH KALIMAT SARAN KALIMAT LARANGAN KONJUNGSI URUTAN
Langkah-langkahnya ditulis secaia uiut dan jelas.
Teidapat kalimat yang meminta seseoiang melakukan sesuatu.
Contohnya: ambilkan, buanglah, Teidapat kalimat saian,
misalnya: sebaiknya, sehaiusnya, semestinya.
Teidapat kalimat laiangan, misalnya ada kata jangan, tidak boleh, dilaiang.
Kata hubung yang menjelaskan uiutan. Contoh: Peitama, kedua, selanjutnya, lalu, kemudian, teiakhii.
1.
2.
3.
4.
5.
1. "Cara Membuat Mie Saus Keju yang Yummy" (youtube.com/watch?v=5oysB-P6qWU) 2. "Cara Menggunakan Masker yang Benar" (youtube.com/watch?v=0jjZEDppDI0)
3. "Tips Mengatasi Rasa Malas" (youtube.com/watch?v=2WHX1UDkfHM)
Apa isi dari masing-masing video tersebut?
Video 1 Video 2 Video 3
Apa saja perbedaan dari masing-masing video?
Ketiga video tersebut merupakan bentuk prosedur.
Menurut kalian, apa saja ciri teks prosedur itu?
Berdasarkan pengamatan kalian, apa saja fungsi dari
teks prosedur?
Lembar Kerja
Petunjuk
1. Amati tiga video dengan memindai barcode atau membuka tautan di bawah ini!
2. Diskusikan bersama anggota kelompokmu mengenai isi informasi dari video tersebut!
3. Tuliskan hasil pengamatanmu pada lembar isian di bawah ini!
4. Komunikasikan dengan kelompok lain hasil kerja kalian!
Kelas: Anggota Kelompok:
