• Tidak ada hasil yang ditemukan

Modul Ajar IPA Siklus Air Kelas V

N/A
N/A
Fadhillah Azzahra

Academic year: 2025

Membagikan "Modul Ajar IPA Siklus Air Kelas V"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Modul Ajar IPA - Materi Siklus Air

1. Identitas Modul Ajar

Satuan Pendidikan: SDN 41 Kuranji Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Phase: V / B

Alokasi Waktu: 3 x 35 menit Topik: Siklus Air dan Dampaknya

2. Kompetensi Awal

Peserta didik mengetahui bahwa air mengalami perubahan bentuk dan berpindah tempat di lingkungan sekitar.

3. Profil Pelajar Pancasila

- Bernalar kritis - Mandiri

- Peduli lingkungan

- Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME

4. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi 4 urutan siklus air secara tepat.

2. Peserta didik mampu memahami definisi 4 urutan siklus air secara benar.

3. Peserta didik mampu menganalisis 4 tindakan manusia yang berdampak positif dan upaya terhadap keberlangsungan siklus air di bumi secara tepat.

5. Pemahaman Bermakna

Siklus air merupakan proses penting yang menjaga ketersediaan air di bumi dan mendukung kehidupan makhluk hidup.

6. Pertanyaan Pemantik

- Mengapa hujan bisa terjadi?

- Apa yang akan terjadi jika tidak ada siklus air?

- Bagaimana manusia bisa menjaga kelestarian siklus air?

(2)

7. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan:

- Guru menyapa dan menyampaikan tujuan pembelajaran.

- Guru mengaitkan materi dengan pengalaman sehari-hari siswa.

Inti:

- Siswa mengamati gambar/ilustrasi siklus air.

- Siswa berdiskusi mengenai tahapan siklus air (penguapan, kondensasi, presipitasi, infiltrasi).

- Siswa mencocokkan urutan dan definisi tahapan tersebut.

- Siswa menganalisis tindakan manusia yang dapat mendukung atau merusak siklus air.

Penutup:

- Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran.

- Refleksi dan evaluasi pemahaman siswa.

8. Asesmen

Formatif:

- Kuis singkat tentang urutan siklus air.

- Lembar kerja: mengisi dan menjelaskan siklus air.

Sumatif:

- Soal uraian analisis dampak tindakan manusia terhadap siklus air.

9. Pengayaan dan Remedial

Pengayaan:

- Siswa membuat poster siklus air dan himbauan menjaga air.

Remedial:

- Bimbingan kelompok kecil dan pendampingan mengulang penjelasan siklus air.

10. Bahan Ajar

- Buku paket IPA kelas V - Lembar kerja siswa (LKS) - Gambar/diagram siklus air

11. Alat dan Media

- Proyektor - Papan tulis

(3)

- Gambar ilustrasi siklus air - Kartu soal dan aktivitas

12. Sumber Belajar

- Buku Tematik Terpadu Kelas V - Buku IPA SD Kurikulum Merdeka

- Internet: video edukatif tentang siklus air

Referensi

Dokumen terkait

Air di bumi tidak akan pernah habis. Air senantiasa tersedia karena air selalu mengalami daur atau siklus. Namun demikian, negeri kita sering dilanda

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar modul elektronik atau e-modul interaktif berbasis scientific materi siklus air kelas V Sekolah Dasar yang valid menurut ahli

Melalui kerja sama kelompok, peserta didik diharapkan mampu membuat produk sebagai salah satu kegiatan konservasi berupa hutan sekolah.. Pemahaman Bermakna Peserta didik diharapkan

Melalui kerja sama kelompok, peserta didik diharapkan mampu membuat produk sebagai salah satu kegiatan konservasi berupa hutan sekolah.. Pemahaman Bermakna Peserta didik diharapkan

dst n Rubrik Assesmen Penilaian Dimensi Gotong Royong Kriteria Penilaian Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Perhatian 1 Kolaborasi dengan teman Semua anggota kelompok

disediakan guru dengan tepat disediakan guru tetapi belum tepat sudah disediakan guru yang sudah disediakan guru Membuat Piramida Makanan Mampu mengelompokkan semua komponen

Peserta didik mampu menghubungkan hasil budaya peninggalan bangsa-bangsa di Peradaban Mesopotamia dengan kehidupan saat ini PEMAHAMAN BERMAKNA Peserta didik dapat Memahami peradaban

Dokumen ini membahas daur air, siklus hidrologi, dan integrasi materi sains dengan bidang lain untuk pembelajaran IPA di