MODUL AJAR
TAHUN PELAJARAN 2023/2024 A. INFORMASI UMUM
Nama Guru Jenjang/Kelas TK B
Asal Sekolah TK Negeri Pembina
Kota Langsa Mata Pelajaran - Alokasi Waktu 1-6 pertemuan Jumlah Siswa
Profil Pelajar Pancasila yang berkaitan
Berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis & kreatif, bergotong royong, berkebhinekaan global
Model
Pembelajaran Tatap Muka/ Sentra Ibadah
Fase Fondasi
Tema/Sub Tema/
Topik Aku Sayang Bumi /Sekolahku/ Tata Tertib Sekolah Tujuan
Pembelajaran
● Anak mampu Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya. CP 1
● Anak Mampu Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia.CP 1
● Anak mampu Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia. CP 1
● Anak Mampu Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus.CP2
● Anak mampu Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus.CP 2
● Anak mampu Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan tema. CP 2
● Anak Mampu Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu. CP 2
● Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif. Membedakan bentuk dan ukuran balok. CP 3
● Mampu menggunakan teknologi sederhana .CP 3
● Anak mampu Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal). CP3
● Anak Mampu Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media.CP 3
Kata Kunci Sekolahku : Tata tertib Sekolah
Deskripsi Umum Kegiatan
Pada kegiatan ini anak diajak untuk mengenal tentang sekolah seperti : Ruang belajar, Anggota Sekolah, Peralatan Belajar, Tata tertib sekolah, APE, Kebun Sekolah
Alat dan Bahan Alat tulis dan gambar : Huruf Arab, do’a masuk dan keluar kelas, menulis huruf hijaiyah lanjutan
Sarana Prasarana Ruangan kelas, halaman sekolah
B. Komponen Inti 1. Peta Konsep
2. Curah Ide Kegiatan
a. Kegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak :
● Mengamati dan mendengarkan cerita tentang sekolah
● Pendidik bersama anak mencari informasi dari ensiklopedia atau Media lain/ menyiapkan benda nyata untuk pengamatan anak.
b. Kegiatan Main :
Menyusun tata tertib sekolah sesuai angka arab 1-5
Membaca do’a masuk dan do’a keluar kelas
Menulis huruf hijaiyah huruf hijaiyah lanjutan
Sekolahku Ruang lingkup
sekolah
1. Ruang Belajar 2. Peralatan Belajar 3. Anggota Sekolah 4. Tata Tertib Sekolah 5. Alat permainan 6. Kebun Sekolah
TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun
Tema/sub tema/topik : Aku Sayang Bumi/ Sekolahku/ Tata Tertib Sekolah
Semester/Minggu : II/8
Hari/Tanggal :
A. Tujuan Kegiatan
Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan bermain ini antara lain :
Anak mampu menyusun tata tertib sekolah sesuai huruf arab 1-5
Anak mampu membaca do’a masuk dan keluar kelas
Anak mempu menulis huruf hijaiyah lanjutan B. Alat dan Bahan
● Alat tulis dan gambar : Huruf Arab, do’a masuk dan keluar kelas, menulis huruf hijaiyah lanjutan
C. Kegiatan Main :
1. Menyusun tata tertib sekolah sesuai huruf arab 1-5 2. Membaca do’a masuk dan keluar kelas
3. Menulis huruf hijaiyah lanjutan D. KEGIATAN HARIAN
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan Pembiasaan Pagi SOP Penyambutan
Memberi dan membalas salam
Menaruh tas ditempatnya
Berbaris dihalaman
Senam atau gerakan tubuh
Memeriksa kebersihan kuku dan gigi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TK NEGERI PEMBINA KOTA LANGSA
Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan Kegiatan Pembuka Membaca buku pilar
Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak
menyiapkan properti kelas/ atuan bermain, harapan dan rangkaian waktu main
Pemantik :
Tanyakan gambar apa saja yang ada di buku ini?
Siapa saja tokoh yang ada didalam cerita ini :
Tanyakan arti judul buku yang dibacakan ?
Saat membaca halaman, guru tidak perlu berhenti berdiskusi.
Setelah baca buku, diskusikan siapa tokoh yang terlibat?
Dimana cerita pada buku terjadi ?
Tanyak sifat tokoh (apabila ada didalam cerita)
Minta salah satu anak menceritakan kembali dengan kata-katanya.
Kegiatan Inti 1. Menyusun tata tertib sekolah sesuai huruf arab 1-5
Guru menyediakan tata tertib
Guru menyediakan huruf arab 1-5
Anak melakukan kegiatan
2. membaca do’a masuk dan keluar kelas
Guru menyediakan do’a
Guru melafalkan do’a masuk dan keluar kelas
Anak membaca do’a masuk dan keluar kelas 2. menulis huruf hijaiyah lanjutan
Guru menyediakan pensil
Guru menyediakan buku tulis Anak melakukan kegiatan
Kegiatan Penutup Refleksi : duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar selama hari ini.
Anak dibimbing untuk memberes meja dan perlengkapan pribadi.
Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama.
