MODUL AJAR (MA)
Satuan Pendidikan : SD Negeri Montoing Batu Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Semester : I/ Ganjil Materi Pokok : Penjumlahan
Alokasi Waktu : 1 x PERTEMUAN (2x35 menit)
CP : Pada akhir Fase A.peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20.
Elemen : Bilangan
A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
TUJUAN PEMBELAJARAN Profil Pelajar Pancasila
• Siswa mampu melakukan operasi penjumlahan pada bilangan cacah sampai 10
• Siswa mampu menghitungkan jumlah benda yang
digabungkan
Beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa,berahlaq mulia,berkebhinekaan
global,gotong royong, mandiri ,kreatif dan bernalar kritis.
B. Deferensiasi Pembelajaran
Hasil asesmen awal : -Siswa belum mampu menjumlahkan menggunakan satu Bilangan cacah sampai dengan 10.
-Siswa mampu menjumlahkan menggunakan satu Bilangan cacah sampai dengan 10.
C. MEDIA, ALAT, dan SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media : LKS (lembar kerja siswa)
2. Alat dan Bahan : gelas pelastik dan sedotan.
3. Sumber Belajar
Buku membaca menulis dan berhitung
Lingkungan sekitar
D. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
1. Metode :ceramah,tanya jawab,diskusi kelompok.
2. Model :kooperatif learning E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan Pemusatan Perhatian:
Guru membuka kegiatan pembelajaran menyapa siswa dengan salam dan menanyakan kabar sambil bertepuk tangan.
Berdo,a bersama yang akan dipimpin oleh salah satu peserta didik.
absensi
Menyanyikan lagu wajib nasional yang akan dipimpin oleh salah satu siswa dan di pandu oleh guru.
Guru menginformasikan materi hari ini dan tujuan pembelajaran.
10 menit
Kegiatan Inti Guru menyiapkan media pembelajaran berupa gelas dan sedotan.
Guru mengondisikan siswa pada situasi belajar yang menyenangkan dengan menampilkan video tentang penjumlahan
Guru menjelaskan cara menjumlahkan bilangan 1-10 menggunakan media yang disediakan
Guru meminta beberapa siswa untuk mencoba berhitung dengan media yang disediakan.
50 menit
Guru Membagi siswa menjadi beberapa kelompok
Kelompok 1,2 dan 3 terdiri dari siswa yang bisa menjumlahkan bilangan 1-10
Kelompok 4 dan 5, terdiri dari siswa yang belum mampu menjumlahkan bilangan 1-10
Masing masing kelompok diberikan lembar kegiatan siswa
Pada Kelompok 1,2 dan 3 guru meminta siswa untuk membaca hasil penjumlahan bilangan 1-10 pada LK, kemudian siswa diminta untuk mencocokkan hasil dari penjumlahan dengan sedotan
Pada kelompok 4 dan 5 guru menyiapkan alat bantu hitung (sedotan dan gelas) untuk mengerjakan penjumlahan yang terdapat di LK.
Guru meminta perwakilan dari masing-masing kelompok siswa untuk mempresentasikan hasil diskusinya
Guru Mengajak siswa bernyanyi satu ditambah satu.
Guru memberikan penguatan tentang penjumlahan dengan mengajak siswa menjawab soal bersama-sama
Guru melakukan evaluasi akhir pembelajaran
Penutup - Melakukan refleksi pembelajaran dengan mengisi angket Perasaan saat mengikuti kegiatan pembelajaran
- Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran hari ini - Guru menyampaikan rencana tindak lanjut pembelajaran - Berdoa dan salam penutup dipimpin oleh salah satu siswa
10 menit
F. PENILAIAN
1) Metode dan Bentuk Instrumen
Metode Bentuk Instrumen
Tes formatif Mengerjakan lembar kerja
Unjuk kerja Observasi selama pembelajaran
Penilaian Unjuk Kerja sikap menghargai orang lain
Catatan :
Penilaian kemampuan menjumlahkan bilangan 1-10
No. Indikator
Penilaian (Mulai
Berkemb ang)
(Berkemb ang sesuai harapan)
(Sangat Berkemb
ang) 1. Mendengarkan saat orang lain berbicara
2. Menghargai guru saat dibimbing 3. Menghargai teman
No Nama Siswa Menjumlahkan
bilangan
Keterangan ya tidak
Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD)
Nama Kegiatan : Ayo berlatih
Nama Peserta Didik :
Nama Anggota Kelompok :
1. Isilah titik-titik berikut.
2. Isilah titik-titik berikut.
Nilai Catatan Guru
LEMBAR KERJA KELOMPOK 2
(LKPD)
Tujuan : Siswa dapat Menjumlahkan dan mengurangkan menggunakan satu bilangan cacah sampai dengan 10
Nama :
Hari/Tanggal :
Isilah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
Soal evaluasi pembelajaran.
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
3 + 4 =
8 + 1 =
5 + 5 =
2 + 7 = 9 + 0 =
REFLEKSI PESERTA DIDIK
