Simulasi dalam Pembelajaran Kimia

(1)

Pra Proposal Pra Proposal

| 1 | 1 Mengetahui, sejauhmana tugas laboratorium berupa simulasi

Mengetahui, sejauhmana tugas laboratorium berupa simulasi dapat mendukung pembe

dapat mendukung pembelajaran mahasiswa lajaran mahasiswa dan meningkatkandan meningkatkan pemahama

pemahaman mereka , n mereka , (Josephsen dan (Josephsen dan Kristensen, 2006)Kristensen, 2006)

Tidak dapat menggali pengaruh keterlibatan siswa dengan dua Tidak dapat menggali pengaruh keterlibatan siswa dengan dua tipetipe simulasi yaitu ilustrasi eksperimen praktik

simulasi yaitu ilustrasi eksperimen praktik atau menggambarkaatau menggambarkan interaksin interaksi kimia seara m

kimia seara mikroskopik! (Josephsen dan ikroskopik! (Josephsen dan Kristensen, 2006)Kristensen, 2006) Menemukan ara agar mahasiswa "amiliar dengan teori dibalik

Menemukan ara agar mahasiswa "amiliar dengan teori dibalik akti"itas laboratorium, dan lebih peraya diri

akti"itas laboratorium, dan lebih peraya diri di laboratoriumdi laboratorium (#imniou et al, 200$)

(#imniou et al, 200$)

Melihat peluang dan tantangan alon

Melihat peluang dan tantangan alon guru dalam menggunakanguru dalam menggunakan Model dan %imulasi Komputer dalam metode pengajaran dasar&

Model dan %imulasi Komputer dalam metode pengajaran dasar&

dasar ilmu sains

dasar ilmu sains (%hwar' et al,200$) (%hwar' et al,200$)

Menentukan disain instruksional simulasi Menentukan disain instruksional simulasi berbasis web y

berbasis web yang e"isien untuk ang e"isien untuk perbedaan leperbedaan leelel kemampuan spasial (#ee, 200$)

kemampuan spasial (#ee, 200$) Mengemban

Mengembangkan dan gkan dan mengealuasi simulasi ekstraksi organikmengealuasi simulasi ekstraksi organik sebagai latihan pre&lab untuk membantu memisualisasikan  sebagai latihan pre&lab untuk membantu memisualisasikan  memaham

memahami konsep ekstraksi i konsep ekstraksi organi (%upasorn et al, organi (%upasorn et al, 200*)200*)

Mem

Memahamahami i interinteraksi aksi dengdengan an temateman n dan dan dengdenganan simulasi pada mahasiswa dengan perbedaan leel simulasi pada mahasiswa dengan perbedaan leel prior

prior knowledgeknowledge dan dan penpengargaruhnuhnya ya terterhadhadapap pemahaman

pemahaman #iu et al, 200*#iu et al, 200*

Mengealuasi pengaruh simulasi

Mengealuasi pengaruh simulasi software software dinamik dinamik terhadap pemahaman teori kinetika molekuler (%tern et al, terhadap pemahaman teori kinetika molekuler (%tern et al, 200*)

200*)

%imulasi membantu guru sains mengubah diri menjadi lebih

%imulasi membantu guru sains mengubah diri menjadi lebih baik dalam arabaik dalam ara mengajarkan sains berbasis inkuiri dengan memberikan alat pembelajaran kepada mengajarkan sains berbasis inkuiri dengan memberikan alat pembelajaran kepada siswasiswa yang membantu pendekatan yang lebih perpusat pada siswa (+oti

yang membantu pendekatan yang lebih perpusat pada siswa (+oti and ing, 200*)and ing, 200*) Mengetahui pengaruh simulasi tiga dimensi terhadap

Mengetahui pengaruh simulasi tiga dimensi terhadap pemahaman mah

pemahaman mahasiswa akan struktur kimia dan si"at&si"atnyaasiswa akan struktur kimia dan si"at&si"atnya ((-rhahne et al, 200.)-rhahne et al, 200.)

Mengetahui perkembangan pemahaman konsep siswa dan Mengetahui perkembangan pemahaman konsep siswa dan mahasiswa pada materi laju

mahasiswa pada materi laju reaksi menggunakan pemodelan danreaksi menggunakan pemodelan dan simulasi, (/akmaki, et al, 200)

simulasi, (/akmaki, et al, 200) 1engembangan

1engembanganVirtual Virtual Experiment

Experiment%intesis%intesis

%enyawa norganik

%enyawa norganik 3alam -paya 3alam -paya Meningkatkan Meningkatkan 4nterrelasi 1enguasaan 4nterrelasi 1enguasaan Konsep, Kemampuan Konsep, Kemampuan

e"lekti"

3an Kemampuan 3an Kemampuan 5ereksperimen 5ereksperimen

(2)

Pra Proposal

| 2

ambar 7! 1eta #iteratur