PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Menurut penelitian yang dilakukan oleh Arshad dan Zidi, terdapat hubungan positif antara harga diri dengan hasil belajar siswa. Hal ini tentunya berkaitan dengan harga diri dan rasa percaya diri yang dimiliki siswa.
Rumusan Masalah
Berdasarkan fenomena dan uraian di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Harga Diri dan Rasa Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember Tahun Pelajaran 2022/2023” . . Adakah pengaruh harga diri dan rasa percaya diri secara bersama-sama terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember tahun pelajaran 2022/2023?
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan baru hasil observasi dan penelitian serta memberikan wawasan yang lebih luas mengenai pengaruh harga diri dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar biologi siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada Universitas Islam Negeri KH Achmad Siddiq Jember bahwa harga diri dan kepercayaan diri berpengaruh terhadap hasil belajar dan diharapkan dapat memberikan kontribusi pada literatur dan referensi terkait harga diri dan percaya diri.
Ruang Lingkup Penelitian
- Variabel Penelitian
- Indikator Variabel
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada pembaca untuk mengelola harga diri dan rasa percaya diri dengan baik serta menjadi referensi dan pengetahuan lebih lanjut tentang harga diri dan rasa percaya diri yang baik yang dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa. Variabel independen biasanya diamati, diukur dan dimanipulasi untuk mengetahui pengaruhnya dengan variabel lain.27 Dalam penelitian ini yang menjadi variabel independen adalah (X1) Harga Diri dan (X2) Percaya Diri.
Definisi Operasional
Fungsi harga diri bagi siswa adalah dapat membuat siswa merasa dirinya berharga, merasa mampu mencapai hasil akademik dengan nilai yang memuaskan. Menurut Fajar, M.N. rasa percaya diri adalah kekuatan keyakinan mental seseorang terhadap kemampuan dan keadaannya.33 Dengan demikian, dapat kita simpulkan bahwa rasa percaya diri adalah suatu perasaan yakin atau yakin terhadap diri sendiri, bahwa tanpa dirinya kita dapat melakukan sesuatu sesuai dengan yang diharapkan. sesuai kemampuan kita.
Asumsi Penelitian
Hasil belajar adalah hasil yang dicapai siswa secara akademik melalui ujian dan pemberian tugas, aktif bertanya dan menjawab pertanyaan yang mendukung tercapainya hasil belajar tersebut. Nilai yang digunakan dalam penelitian ini merupakan hasil Penilaian Tengah Semester (PTS), berupa nilai numerik.
Hipotesis
- Sistematika Pembahasan
Hₐ1 : Terdapat pengaruh harga diri terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember pada tahun pelajaran. Hₐ2 : Terdapat pengaruh rasa percaya diri terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim.
KAJIAN PUSTAKA
Penelitian Terdahulu
Hₐ3 : Terdapat pengaruh harga diri dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember tahun pelajaran 2022/2023. Pengaruh Self-Esteem dan Self-Regulation Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah GUPPI Samata Kabupaten Gowa.
Kajian Teori
Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa hasil belajar merupakan hasil akhir proses belajar mengajar yang berupa perubahan pada segala aspek. “Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa”, Al – Irsyad Jurnal Pendidikan Matematika STKIP DDI.
METODE PENELITIAN
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Oktavia “Pengaruh Harga Diri (Self-Esteem) Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas .2022.
Populasi dan Sampel
Menurut Muhammad Arif Tiro, sampel adalah sejumlah anggota yang dipilih/diambil dari suatu populasi. 81 Sampel adalah bagian dari populasi yang menjadi fokus penelitian kita, dalam ruang lingkup dan waktu yang kita tetapkan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengambilan sampel probabilitas (probabilitas sampling) berupa teknik sampling jenuh.
Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Kuesioner ini digunakan untuk mengukur dan memperoleh data terkait variabel kepercayaan diri dan harga diri. Angket ini digunakan untuk memperoleh informasi tertulis dari responden mengenai pengaruh harga diri dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA di MA Wahid Hasyim Balung Jember. Hasil uji validasi diatas menunjukkan terdapat 2 pernyataan yang dinyatakan valid dan 26 pernyataan yang dinyatakan valid.
Dari hasil uji validitas keyakinan di atas terdapat 2 pernyataan yang dinyatakan valid dan 18 pernyataan yang dinyatakan valid. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa instrumen angket harga diri dan kepercayaan diri sangat tinggi dan reliabel.
Analisis Data
Hₐ1 : Terdapat pengaruh harga diri terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember tahun ajaran 2022/2023. Hₐ3 : Terdapat pengaruh harga diri dan kepercayaan diri secara bersama-sama terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember tahun pelajaran 2022/2023. Pengaruh harga diri terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran biologi kelas X MIPA di MA Wahid Hasyim Balung Jember.
Dapat disimpulkan bahwa variabel harga diri berpengaruh terhadap hasil belajar siswa MA Wahid Hasyim Balung Jember. Pengaruh harga diri dan rasa percaya diri secara bersama-sama terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember.
PENYAJIAN DAN ANALISIS
Gambaran Objek Penelitian
Pada tahun 1978 karena kebijakan pemerintah yaitu Kementerian Agama RI maka PGA 4 tahun diubah menjadi MTs dan PGA 6 tahun menjadi MA Wahid Hasyim. Madrasah Aliyah Wahid Hasyim yang didirikan pada tanggal 14 Juni 1978 terdaftar sebagai sekolah berstatus terdaftar berdasarkan keputusan Kepala Kanwil Departemen Agama Provinsi Jawa Timur No.L.m./3/283-c/1983 tentang 12 Agustus 1983 dengan nomor madrasah statistik. Ma'arif Jawa Timur pada tanggal 20 Mei 1986 berdasarkan Surat Keputusan Pimpinan Pusat LP.Maarif no.
PP/202/A-8/VII/1973 Tanggal 18 Juli 1973, setelah menerima berkas laporan dari pimpinan LP. Maarif cabang Jember, Madrasah Aliyah Wahid Hasyim dinyatakan terdaftar sebagai anggota lembaga pendidikan Ma'arif wilayah Jawa Timur dengan nomor: B-403306. Setelah melalui proses akreditasi, Madrasah Aliyah Wahid Hasyim memperoleh status diakui berdasarkan keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Keagamaan Islam Departemen Agama RI nomor E.IV/29/1994 pada tanggal 24 Maret 1994 dengan akreditasi piagam nomor B/E.IV/MA/0198/1994.
Penyajian Data
Berdasarkan hasil tabel terlihat bahwa laki-laki berjumlah 37 siswa atau 40%, sedangkan perempuan berjumlah 56 siswa atau 50%. Dapat diambil kesimpulan bahwa dalam penelitian ini jumlah responden antara laki-laki dan perempuan tidak seimbang. Sesuai dengan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket dan dokumentasi, maka peneliti akan menyajikan data dari hasil lapangan terkait dan menunjang penelitian ini dengan kedua metode tersebut.
Peneliti akan memaparkan hasil angket tentang pengaruh harga diri dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar Biologi siswa X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember. Peneliti akan menyajikan data hasil angket dan hasil belajar siswa dalam bentuk tabel sebagai berikut:
Analisis dan Pengujian Hipotesis
H01 : Tidak terdapat pengaruh harga diri terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember tahun pelajaran 2022/2023. H02 : Tidak terdapat pengaruh rasa percaya diri terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember tahun pelajaran 2022/2023. H03 : Tidak terdapat pengaruh harga diri dan kepercayaan diri secara bersama-sama terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember tahun pelajaran 2022/2023.
Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa variabel kepercayaan diri individu tidak berpengaruh terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember tahun pelajaran 2022/2023. Dari hasil uji signifikansi secara keseluruhan (uji F) dapat disimpulkan bahwa harga diri dan rasa percaya diri secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember Tahun Pelajaran 2022 /tahun ajaran 2023.
Pembahasan
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara harga diri dan kepercayaan diri secara bersama-sama terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember. Hasil di atas menunjukkan bahwa harga diri dan kepercayaan diri secara bersama-sama berpengaruh terhadap hasil belajar. Harga diri dan rasa percaya diri secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember tahun ajaran 2022/2023.
“Pengaruh Harga Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Temon.” KUESIONER PENELITIAN LAPORAN DIRI SISWA KELAS X MIPA OLEH MA WAHID HASYIM BALUNG JEMBER.
PENUTUP
Kesimpulan
Kelas harga diri dengan persentase 34%. Kepercayaan kelas dengan persentase 37%. Hasil belajar kelas dengan persentase 40%, dan kategori sangat rendah sebanyak 5 orang siswa dengan persentase 5%.
Terdapat pengaruh yang signifikan variabel harga diri terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember tahun pelajaran 2022/2023. Harga diri dan kepercayaan diri secara bersama-sama memberikan pengaruh terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA sebesar 22,7% sedangkan sisanya sebesar 77,3%.
Saran
Artinya semakin tinggi harga diri dan kepercayaan diri siswa maka semakin tinggi pula hasil belajar biologi siswa. Guru diharapkan mampu melakukan monitoring berupa tanya jawab, bimbingan dan motivasi siswa ketika mengikuti kegiatan pembelajaran, menyampaikan informasi tentang pentingnya harga diri dan rasa percaya diri terhadap hasil belajar biologi siswa. , serta melakukan pendekatan agar siswa aktif selama proses pembelajaran. BR, Susi Handayani, Lubis, “Hubungan Harga Diri dengan Kesejahteraan Subjektif Pegawai UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.” 2011.
“Hubungan Self-Esteem dan Task Engagement dengan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Negeri di 6 Negara.” Universitas Pendidikan Ganesha, 2022. Pengaruh Self-Esteem dan Self-Regulation Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Guppi Samata Kabupaten Gowa." 2016. Lampiran I MATRIKS PENELITIAN Judul Variabel Indikator Sumber Data Metode Penelitian Rumusan Masalah Pengaruh Harga Diri dan Kepercayaan Diri terhadap Hasil Belajar Biologi Kompetensi Kelas) c) Rasa Nilai (Sense of Value) 1. Responden siswa kelas XMIPA MA Wahid Hasyim Balung Jember sebagai objek penelitian Kuantitatif 2. Jenis Penelitian : Asosiatif Kausal 3. Metode Penelitian : Survei 4. Teknik Pengambilan Sampel : Titik Jenuh Sampling 5. Keabsahan Data Dokumen : a.Keabsahan b.Reliabilitas.
Sumber: Mohammad Farid dalam tesisnya di Universitas Pendidikan Ganesha dengan judul penelitian “Hubungan Self-Estige dan Task Engagement dengan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Negara” Tahun 2022.
