• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEDOMAN PENDIDIKAN PROGRAM SARJANA

N/A
N/A
Nguyễn Gia Hào

Academic year: 2023

Membagikan "PEDOMAN PENDIDIKAN PROGRAM SARJANA"

Copied!
367
0
0

Teks penuh

PENDAHULUAN

Sejarah Singkat

Fakultas MIPA mengembangkan institusinya dengan membuka program Ph.D. di bidang Biologi pada tahun 2011 dan lisensi diberikan pada tahun 2015. FMIPA UB meraih University Brawijaya Annual Quality Award (UBAQA) tahun 2017 dan 2018 sebagai juara 1 (pertama) tingkat universitas kategori fakultas.

Visi dan Misi

Fasilitas Pendidika

  • Gedung
  • Laboratorium
  • Ruang Baca
  • Sistem Informasi Fakultas
  • Sumber Daya Manusia

Selama ini koleksi buku yang ada di Perpustakaan Pusat dan Ruang Baca FMIPA UB dapat dilihat oleh siapa saja melalui internet. Saat ini seluruh gedung FMIPA UB telah terkoneksi dengan internet melalui jaringan optik, jaringan kabel dan jaringan WIFI.

Tabel 1.3 Koleksi Buku di Ruang Baca Fakultas MIPA UB (Data per Januari  2020)
Tabel 1.3 Koleksi Buku di Ruang Baca Fakultas MIPA UB (Data per Januari 2020)

Kegiatan Civitas Academica

  • Pendidikan dan Pengajaran
  • Penelitian
  • Pengabdian kepada Masyarakat
  • Pengabdian kepada Masyarakat bagi Mahasiswa
  • Dana Kompetisi

Program studi biologi pada program sarjana di Departemen Biologi merupakan program studi pertama dan satu-satunya di Universitas Brawijaya yang berhasil mendapatkan dana kompetitif untuk Proyek Pengembangan Keahlian Profesi Teknologi (TPSDP) angkatan I yang diperoleh dari ASEAN Development Bank (ADB), untuk jangka waktu 4 tahun. Sedangkan prodi fisika pada program sarjana di Departemen Fisika merupakan satu-satunya prodi di Universitas Brawijaya yang mendapatkan dana lomba TPSDP gelombang II untuk tahun anggaran.

Struktur Organisasi

  • Unsur Pelaksana Akademis
  • Unsur Pelaksana Administrasi Fakultas
  • Badan Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (BPPM)
  • Gugus Jaminan Mutu (GJM) dan Unit Jaminan Mutu (UJM)
  • Pengelola Sistem Informasi dan Kehumasan (PSIK)
  • Badan Penerbitan Jurnal (BPJ)
  • Komisi Etik
  • Kelompok Keahlian

Memperoleh dana kompetitif mempercepat kemajuan dan pengembangan proses pedagogik dan pembelajaran, penelitian dan pekerjaan yang bermanfaat secara sosial pada program studi di lingkungan FMIPA UB. Pada tahun 2013, program studi Biologi dan Matematika mendapat pendanaan redundansi dari Universitas Brawijaya.

Gambar 1.2 Struktur Organisasi Fakultas MIPA  1.5.1  Unsur Pelaksana Akademis
Gambar 1.2 Struktur Organisasi Fakultas MIPA 1.5.1 Unsur Pelaksana Akademis

SISTEM PENDIDIKAN DAN PENERIMAAN MAHASISWA BARU

  • Pengertian Dasar Sistem Kredit Semester (SKS)
    • Tujuan Umum
    • Tujuan Khusus
    • Sistem Kredit Semester (SKS)
  • Beban Belajar dan Masa Studi
  • Muatan Kurikulum
  • Kompetensi Utama
  • Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa
  • Beban Studi dalam Semester
  • Penilaian Kemampuan Akademik
    • Ketentuan Umum
    • Nilai Akhir
    • Ujian Perbaikan dan Ujian Khusus
    • Ujian Susulan
  • Pengertian Nomor Ijazah Nasional (NINA)
  • Penanganan Keluhan Nilai Mahasiswa (Grade Appeal)
  • Sanksi Akademik
  • Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
    • Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
    • Sifat dan Tujuan Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
    • Syarat-syarat Menempuh Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
    • Tata Cara Permohonan Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
    • Majelis Penguji Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
    • Waktu Ujian Tugas Akhir Program Sarjana
    • Penilaian
    • Penyelesaian Administrasi Tugas Akhir
    • Kesetaraan Karya Ilmiah Kreatif Tertulis Mahasiswa dengan Skripsi
    • Yudisium Sarjana
  • Evaluasi Keberhasilan Studi
    • Evaluasi Keberhasilan Studi Program Sarjana
    • Evaluasi Keberhasilan Mahasiswa Alih Program
  • Program Semester Pendek (Semester Antara)
    • Definisi
    • Tujuan
    • Penyelenggaraan
    • Kurikulum dan Peraturan Akademik
    • Nilai, Jumlah sks, dan Peserta Kelas
  • Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru
  • Program Akselerasi Jenjang Sarjana ke Jenjang Magister (Fast Track)

Penilaian keberhasilan studi akhir semester dilakukan pada setiap akhir semester meliputi mata kuliah yang diambil mahasiswa pada semester tersebut. Mencapai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) minimal 2,00 dihitung dari 20 SKS mata kuliah dengan nilai tertinggi.

Tabel 2.4 Wewenang dan Tanggung Jawab Dosen dalam Mengajar Program Sarjana  NO  JABATAN AKADEMIK
Tabel 2.4 Wewenang dan Tanggung Jawab Dosen dalam Mengajar Program Sarjana NO JABATAN AKADEMIK

ADMINISTRASI PENDIDIKAN

  • Syarat-syarat Administrasi Sistem Kredit
  • Pelaksanaan Administrasi Sistem Kredit
    • Pelaksanaan Registrasi Administratif
    • Kartu Tanda Mahasiswa (KTM)
    • Ketentuan Tambahan tentang Kartu Tanda Mahasiswa dan Pendaftaran
  • Pelaksanaan Registrasi Akademik
    • Persiapan Pendaftaran
    • Pengisian Kartu Rencana Studi
    • Kuliah, Praktikum, dan Ujian
    • Pengumuman Nilai Akhir
  • Administrasi Nilai
    • Kartu Hasil Studi (KHS)
    • Penyimpanan Menyeluruh Hasil Penilaian/Evaluasi Mahasiswa
  • Perubahan Status Mahasiswa
    • Cuti Akademik dan Terminal Kuliah
    • Pindah ke Perguruan Tinggi Lain/Mengundurkan Diri
    • Putus Studi/Dropped Out
    • Meninggal Dunia
    • Pemberhentian sebagai Mahasiswa Universitas Brawijaya
  • Perpindahan Mahasiswa
    • Perpindahan Mahasiswa ke Universitas Brawijaya
    • Perpindahan Mahasiswa antar Fakultas
    • Perpindahan Mahasiswa antar Program Studi
    • Alih Program Diploma III ke Program Sarjana
  • Mahasiswa Tugas Belajar
  • Ketentuan Pembayaran Biaya Studi
    • Mahasiswa Baru
    • Mahasiswa Lama
  • Syarat Wisuda
  • Bimbingan dan Konseling (BK) dan Penasehat Akademik (PA)
    • Bimbingan dan Konseling
    • Penasehat Akademik

Total beban SKS mata kuliah umum adalah 8 poin (2 poin agama, 2 poin pancasila, 2 poin kewarganegaraan, dan 2 poin bahasa indonesia). Total beban kredit mata kuliah muatan universitas adalah 14 poin (Bahasa Inggris 2 poin, Kewirausahaan 2 poin, Pengabdian Masyarakat/KKNT 4 poin dan tugas akhir atau tesis 6 poin).

PEDOMAN PENERAPAN OUTCOME BASED EDUCATION (OBE)

Pendahuluan

Kemampuan menghasilkan produk, kemampuan berinovasi, kemampuan bekerja seringkali kalah bersaing dengan negara lain, bahkan dalam lingkup ASEAN. Upaya yang dilakukan selama ini ditujukan untuk mencapai standar prestasi belajar tersebut, yang tentunya membutuhkan usaha yang sangat besar dari seluruh pemangku kepentingan, khususnya perguruan tinggi.

Landasan Hukum

Tujuan

Pemenuhan paradigma OBE dilakukan dengan melampaui standar tersebut untuk memperoleh akreditasi unggul bahkan akreditasi internasional. Dengan tujuan tersebut maka paradigma OBE dipilih, sehingga semua orientasinya dari proses pembelajaran untuk masa depan.

Konsep Pendidikan Outcome-Based Education (OBE)

Dari segi pendidikan, UB memiliki tujuan: menghasilkan lulusan yang berkompeten akademik, berjiwa wirausaha, memiliki profesional, mandiri, etos kerja, disiplin, berakhlak mulia, berilmu teknologi terkini, sehingga mampu bersaing dan unggul tingkat nasional dan internasional. Dengan tujuan yang berorientasi ke masa depan, seluruh sivitas akademika UB harus mampu mempersiapkan segala sesuatunya untuk menghadapi permasalahan yang akan muncul jauh ke depan.

Tabel 4.1 Level Implementasi Outcome Based Education  OBE  Outcomes
Tabel 4.1 Level Implementasi Outcome Based Education OBE Outcomes

Kurikulum Outcome Based Education (OBE)

Sasaran terukur program studi dan profil lulusan program studi (graduate attribute), ditentukan untuk masing-masing program studi. Ruang lingkup kurikulum program studi harus mengikuti usulan yang disusun oleh Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu (LP3M) Universitas Brawijaya. Proses pembuatan kurikulum program studi di UB harus mengikuti langkah-langkah seperti pada Gambar 4.1.

Karakteristik dan Perencanaan Proses Pembelajaran Outcome Based Education

Secara kontekstual, berarti hasil belajar lulusan dicapai melalui proses pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan keterampilan pemecahan masalah di bidang profesionalnya. Secara tematis, berarti capaian pembelajaran lulusan dicapai melalui proses pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik keilmuan program studi dan dihubungkan dengan permasalahan nyata melalui pendekatan transdisipliner. Kolaborasi berarti hasil belajar lulusan dicapai melalui proses pembelajaran bersama yang melibatkan interaksi antar individu peserta didik untuk menciptakan kapitalisasi sikap, pengetahuan dan keterampilan.

Pelaksanaan Pembelajaran Outcome Based Education (OBE)

Bentuk-bentuk pembelajaran di atas dapat dilaksanakan di dalam program studi maupun di luar program studi. Namun saat ini proses pembelajaran di luar program studi hanya dilakukan untuk program sarjana dan program sarjana terapan di luar bidang kesehatan, sesuai dengan kebijakan belajar mandiri di Kemendikbud.

Asesmen Outcome Based Education (OBE)

Penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran yaitu pengukuran Hasil Belajar Mata Pelajaran (CPMK) yang merupakan penggabungan dari Hasil Belajar Mata Pelajaran (Sub-CPMK). Capaian pembelajaran setiap mata kuliah kemudian dijumlahkan dengan program studi yang akan digunakan untuk mengukur pencapaian Hasil Belajar Pascasarjana (GPL) yang dilaporkan kepada Dekan setiap tahunnya. Oleh karena itu proses penyamaan persepsi terhadap CPMK yang ingin dicapai harus dilakukan sejak awal dengan harapan jika siswa sudah mengetahui hal tersebut, siswa dapat menyusun model pembelajaran mandiri yang sesuai dengan cara belajarnya.

Diagram Venn  Hubungan
Diagram Venn Hubungan

Dokumen Portofolio Outcome Based Education (OBE)

Inovasi Pembelajaran dalam Outcome Based Education (OBE)

Penjaminan Mutu Outcome Based Education (OBE)

Total beban kredit Mata Kuliah Umum adalah 8 sks (2 sks Agama, 2 sks Pancasila, 2 sks Kewarganegaraan, dan 2 sks Bahasa Indonesia) pada semester 1 sampai dengan 5. Total beban sks Mata Kuliah Umum adalah 8 sks ( Agama 2 sks, Pancasila 2 sks, Kewarganegaraan 2 sks, dan Bahasa Indonesia 2 sks) di luar PS di UB yang dilaksanakan/diambil pada semester 1 sampai dengan 5.

Gambar  4.2    Implementasi  siklus  SPMI  UB  sebelum  tahun  2016  (OSDAT)  (Sumber  :  website PJM UB (pjm.ub.ac.id))
Gambar 4.2 Implementasi siklus SPMI UB sebelum tahun 2016 (OSDAT) (Sumber : website PJM UB (pjm.ub.ac.id))

MERDEKA BELAJAR

Pendahuluan

Masyarakat saat ini membutuhkan pendidikan tinggi untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan hidup di dunia karir. Guna menjawab kebutuhan tersebut, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan Permendikbud no. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi menetapkan kebijakan belajar mandiri – kampus mandiri. Sistem belajar mandiri mahasiswa ditujukan untuk pendidikan akademik sarjana, pendidikan profesi, pendidikan spesialis (tergantung lama studi) dan pendidikan profesi D4.

Landasan Hukum

Tujuan

Fokus Kebijakan

  • Fokus Kebijakan
  • Outcome Based Education dalam Merdeka Belajar

Proses pembelajaran di luar Program Studi sebagaimana dimaksud pada ayat (2) merupakan kegiatan dalam suatu program yang dapat ditetapkan oleh Kementerian dan/atau Direktur Perguruan Tinggi. Proses pembelajaran di luar Program Studi sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dilakukan di bawah bimbingan dosen. 1 (satu) semester atau setara dengan 20 (dua puluh) SKS merupakan Pembelajaran di luar Program Studi pada Perguruan Tinggi yang sama; Dan.

Pilihan Proses Merdeka Belajar

  • Standar UB dalam merdeka belajar
  • Pendistribusian sks dalam Kurikulum

Jalur belajar mandiri mengajar 1 semester di luar UB (20 sks) (i) 14 sks salah satu opsi (opsi) dari 8 jalur belajar mandiri (ii) 6 sks Tugas Akhir/Skripsi. iii) minimal 18 sks di luar belajar mandiri berupa minimal 18 sks MK diseleksi oleh PS. Pelaksanaan belajar mandiri 2 semester yang terdiri dari 1 semester di luar PS di PT (dapat dilakukan secara terdistribusi atau diangsur dalam beberapa semester) dan 1 semester di luar PT (dapat dilakukan setelah semester 6). Pelaksanaan belajar mandiri 3 semester yang terdiri dari 1 semester di luar PS di PT (dapat disebar atau diangsur dalam beberapa semester) dan 2 semester di luar PT (dapat dilaksanakan setelah semester 5).

Jalur Pendidikan

  • Jalur Pendidikan Reguler
  • Pendidikan Jalur Merdeka Belajar 1 Semester di Dalam Universitas
  • Pendidikan Jalur Merdeka Belajar 1 Semester di Luar Universitas
  • Pendidikan Jalur Merdeka Belajar 2 Semester di Dalam dan Luar
  • Pendidikan Jalur Merdeka Belajar 2 Semester di Luar Universitas

Sebaran SKS jalur pendidikan mandiri semester 1 untuk studi di luar SD di UB dapat dilihat dari tabel 5.2 dan gambar 5.4. Pembagian SKS semester 1 untuk belajar mandiri di luar UB dapat dilihat dari tabel 5.3 dan gambar 5.5. Pembagian SKS semester 2 untuk belajar mandiri di luar UB dapat dilihat dari tabel 5.5 dan gambar 5.7.

Gambar 5.3 Pendidikan jalur reguler
Gambar 5.3 Pendidikan jalur reguler

Pelaksanaan Merdeka Belajar

  • Bentuk Kegiatan Merdeka Belajar
  • Penetapan sks Merdeka Belajar
  • Mata Kuliah yang ditawarkan untuk Belajar dari PS lain

Menawarkan mata kuliah yang dapat diambil mahasiswa di luar program studi dan di luar perguruan tinggi beserta persyaratannya. Perencanaan dengan pembimbing akademik mengenai mata kuliah/program yang diambil di luar program sarjana. Dalam kelanjutan hal tersebut, UB memperbolehkan mahasiswa untuk belajar di luar program studi di PT dengan beberapa mata kuliah pilihan sesuai program studi.

Penjaminan Mutu

  • Kebijakan dan Manual Sistem Penjaminan Mutu Internal
  • Penetapan Mutu
  • Karakteristik Proses Pembelajaran
  • Pelaksanaan Penilaian dan Evaluasi

Lab ini menyelenggarakan praktikum untuk mata kuliah terkait Ilmu Komputer dan Data antara lain sebagai berikut. Laboratorium Ilmu Komputer dan Data mengevaluasi kurikulum dan proses pembelajaran untuk mata kuliah yang berkaitan dengan bidang analitik dan sains terapan. Lab ini menyelenggarakan praktikum untuk mata kuliah yang berkaitan dengan analitik terapan dan ilmu komputer, antara lain sebagai berikut.

PEDOMAN PEMBELAJARAN DARING

Mekanisme Pembelajaran Daring Universitas brawijaya

  • Mekanisme pembelajaran sinkron
  • Mekanisme pembelajaran asinkron
  • Mekanisme presensi dosen dan mahasiswa
  • Durasi Pembelajaran
  • Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Dalam pembelajaran sinkron, guru dan siswa melakukan proses pembelajaran online secara bersamaan, belajar secara langsung dan terlibat dalam diskusi langsung. Dalam pembelajaran asinkron, guru dan siswa melakukan proses pembelajaran online pada waktu yang berbeda, belajar dan terlibat dalam diskusi tidak langsung. Topik RPS menjadi pedoman utama dalam membuat bahan ajar dalam pembelajaran daring sebagaimana kegiatan tatap muka yang dilakukan selama ini.

Etika Pembelajaran Daring

  • Etika Komunikasi Pembelajaran Daring
  • Etika Pelaksanaan Pembelajaran Daring

Seperti diketahui baik pendidik maupun peserta didik dalam situasi darurat memiliki kendala dalam pembelajaran daring, terutama dalam hal pemenuhan tujuan pembelajaran. Kebutuhan bahan ajar dalam pembelajaran daring harus sesuai dengan RPS yang telah disusun di awal perkuliahan. Mulailah pembelajaran online dengan saling menyemangati, seperti menyapa dengan senyuman atau kata-kata penyemangat.

Fasilitas Pembelajaran Daring

Gunakan kata dan kalimat yang baik, serta bahasa, volume, nada suara, intonasi dan kecepatan bicara yang baik dan mudah dipahami. Semoga Anda tidak lebih sering melihat ke kiri dan ke kanan saat lawan bicara berbicara, atau bahkan pergi. Jika Anda batuk atau bersin, segera tutup mulut dengan tangan untuk menghormati orang lain dan orang di sekitar Anda.

Pelaksanaan Seminar dan Ujian Daring

TATA TERTIB DAN KODE ETIK MAHASISWA KELUARGA BESAR FAKULTAS MIPA

Tata Tertib

  • Ketentuan Umum
  • Hak dan Kewajiban
  • Tata Krama Pergaulan dan Tanggung Jawab

Perilaku dan perbuatan yang dapat merusak dan mencoreng nama baik almamater/Keluarga Besar Universitas Brawijaya. Keluarga Besar Universitas Brawijaya yang melakukan pelanggaran akan diproses oleh Panitia Pertimbangan Pelanggaran Tata Tertib dan Disiplin (PANTIB) yang dibentuk dengan Surat Keputusan Rektor. Keluarga Besar Universitas Brawijaya yang melakukan pelanggaran diberikan hak untuk membela diri di hadapan Rektor baik secara lisan maupun tertulis sebelum Rektor mengambil keputusan akhir.

Kode Etik Mahasiswa

  • Ketentuan Umum
  • Maksud dan Tujuan
  • Manfaat
  • Standar Perilaku
  • Penegakan Kode Etik
  • Sanksi
  • Ketentuan Lain-Lain

Bersikap santun kepada seluruh dosen dalam berinteraksi baik di dalam maupun di luar lingkungan FMIPA UB. Bersama kita menjaga nama baik FMIPA UB dan tidak melakukan tindakan tidak terpuji yang mencemarkan nama baik FMIPA UB. Mengikuti undang-undang, peraturan FMIPA UB, dan norma-norma lain yang hidup di masyarakat.

JURUSAN MATEMATIKA

Latar Belakang

Visi dan Misi Jurusan Matematika

Menyelenggarakan kegiatan penelitian di bidang matematika dan aplikasinya yang berdaya saing, inovatif dan berdampak positif bagi perkembangan pendidikan dan ilmu pengetahuan. Mensosialisasikan matematika dan aplikasinya melalui kerjasama nasional atau internasional dengan dunia industri dan pendidikan.

Tujuan dan Rencana Strategi Jurusan Matematika

Sejalan dengan itu, Jurusan Matematika FMIPA UB mau tidak mau harus menghadapi arus perubahan yang terjadi baik di tingkat Asia maupun internasional. Sejalan dengan komitmen UB untuk menjadikan universitas ini sebagai universitas kelas dunia, menghadapi arus perubahan global, Jurusan Matematika harus mampu menciptakan suasana akademik yang kondusif, tata kelola yang baik, sarana dan prasarana yang memadai agar kegiatan belajar mengajar di kelas dapat berlangsung dengan lancar, efisien untuk menghasilkan hasil yang sesuai dengan visi dan misi yang diharapkan. Mengingat jumlah mahasiswa yang diterima Jurusan Matematika semakin meningkat dari tahun ke tahun, maka diperlukan upaya ekstra untuk hal tersebut.

Struktur Organisasi dan Personalia Jurusan Matematika

Perencanaan yang baik dan strategi pelaksanaan yang konkrit diperlukan untuk mencapai kualitas dan standar pembangunan yang diharapkan.

Laboratorium di Jurusan Matematika

Selain itu, Laboratorium Aljabar mengatur jawaban untuk mata kuliah yang diberi tanda + pada tabel di atas. Selain itu, Laboratorium Matematika Industri dan Keuangan mengatur jawaban mata pelajaran yang bertanda + dan jawaban di laboratorium untuk mata pelajaran yang bertanda ++ pada tabel di atas. Selain itu, Laboratorium Aktuaria menyelenggarakan jawaban untuk mata kuliah yang diberi tanda + pada tabel di atas.

Program Studi Sarjana Matematika

  • Visi dan Misi Program Studi Sarjana Matematika
  • Tujuan Pendidikan Program Studi Sarjana Matematika
  • Profil Lulusan
  • Kurikulum Pendidikan Berbasis Capaian Pembelajaran dan MBKM . 134
  • Diagram Kurikulum Program Studi Sarjana Matematika
  • Daftar Mata Kuliah Wajib Program Studi Sarjana Matematika
  • Daftar Mata Kuliah Program Studi Sarjana Matematika Semester Ganjil

Fokus pembelajaran pada mata kuliah ini adalah pembuktian teorema, lemma, dan lain-lain, serta upaya yang dilakukan untuk memberikan ilustrasi permasalahan nyata. Pengetahuan dasar tentang aljabar linier dasar dan matematika diskrit II sangat diperlukan dalam mata kuliah ini. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa akan diperkenalkan secara teoritis dan komputasi dengan konsep geometri fraktal.

Sebagai tindak lanjut dari mata kuliah Pemrograman Algoritma, mata kuliah ini membahas tentang bagaimana mengolah data dengan membangun sebuah program komputer. Mata kuliah ini membahas tentang konsep basis data dan teori terkait dalam membangun basis data.

PROGRAM STUDI SARJANA ILMU AKTUARIA

  • Visi dan Misi Program Studi Sarjana Ilmu Aktuaria
  • Tujuan Pendidikan Program Studi Sarjana Ilmu Aktuaria
  • Kurikulum Berbasis KKNI
  • Profil Lulusan Program Studi Ilmu Aktuaria
  • Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Sarjana Ilmu Aktuaria245
  • Diagram Kurikulum Program Studi Sarjana Ilmu Aktuaria
  • Daftar Mata Kuliah Wajib Program Studi Sarjana Ilmu Aktuaria
  • Daftar Mata Kuliah Pilihan Program Studi Sarjana Ilmu Aktuaria
  • Silabus Mata Kuliah Program Studi Ilmu Aktuaria

Gambar

Tabel 1.2 Laboratorium-laboratorium di lingkungan Fakultas MIPA UB
Tabel 1.3 Koleksi Buku di Ruang Baca Fakultas MIPA UB (Data per Januari  2020)
Gambar 1.1 Peran TI dalam Mendukung Kegiatan di Fakultas dan Universitas  Sistem informasi di Fakultas MIPA UB yang terintegrasi dengan sistem informasi  di universitas digunakan untuk pengaksesan informasi di berbagai bidang baik di bidang  pendidikan, ke
Tabel 1.5 Tenaga Administrasi, Pranata Laboratorium Pendidikan, dan Teknisi (Data per  Juli 2021)
+7

Referensi

Dokumen terkait

Modul Mata Kuliah Evaluasi Hasil Belajar ini berisi kegiatan belajar yang dapat membantu mahasiswa untuk dapat memenuhi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) pada Program Studi